șablon premium pentru uCoz
Influența societății asupra individului
Mediul care înconjoară societatea noastră influențează în mod semnificativ formarea și dezvoltarea personalității. Toată lumea, în opinia lui A. Maslow, are nevoie de recunoaștere, respect și înaltă apreciere a personalității sale față de ceilalți. Excepții rare, atunci când un individ nu are nevoie de acest lucru, sunt cel mai adesea asociate cu patologia dezvoltării. Satisfacția într-o înaltă apreciere și respect față de sine ca persoană generează un sentiment de certitudine, importanța proprie, adecvarea, puterea, simțul nevoii și utilitatea în această lume. Dimpotrivă, această nevoie nesatisfăcută determină ca individul să se simtă slab, neajutorat, umilit și lipsit de valoare, ceea ce duce la deznădejde, declanșează mecanisme compensatorii.
Astfel de exemple sunt destul de comune în viața de zi cu zi: o persoană care are o achiziție profitabilă a unui produs va notifica, în cele mai multe cazuri, cel mai apropiat mediu, iar satisfacția cu el însuși crește dacă activitatea lui este aprobată cu laudă. Dacă, dimpotrivă, critica începe în direcția lui, satisfacția generală dintr-o tranzacție de succes va scădea, chiar dacă ar fi o achiziție cu adevărat profitabilă.
Whip și Gingerbread
Metoda de "morcov și băț" a fost folosită în mod activ cu secole în urmă. În această epocă, nimic nu sa schimbat în acest plan. Laudă, darurile ca "morcovul" sunt folosite ca o aprobare, o întărire pozitivă a succesului. Dimpotrivă, toate interdicțiile, pedepsele, scandarea, jucând rolul de "bici" sunt folosite ca atitudine negativă în caz de eșec. Mai ales copiii sunt susceptibili la această metodă.
Copilul se obișnuiește cu astfel de reacții adulte și în viitor, în cazuri similare, așteaptă un comportament similar al adultului. Toate acestea sunt fixate ferm în subconștientul copilului. În plus, mediul apropiat și nu foarte, mediul social care înconjoară copilul de la o vârstă fragedă la inspirat cu normele etice, tradiții culturale, reguli de comportament, adică, cu alte cuvinte, de a crea un cadru în care ar trebui să trăiască, în opinia lor, o persoană educată în acest timp, loc și cultură. Ca urmare, o dezvoltare, persoana în creștere poate avea probleme de natură emoțional-motivațional, în cazul în care o evaluare negativă din mediul reduce motivația necesară pentru a obține rezultate.
În acest sens, se pune întrebarea: "Merită să cerem vreun cadru? Trebuie să evaluați realizările acestor sau alte rezultate? "
A. Maslow, în lucrările sale ulterioare, dedicat indivizilor care se auto-actualizează, spune că sunt caracterizați de trăsături precum "independența, independența față de mediul înconjurător și autosuficiența".
Opinia publică în lumea modernă.
Samoaktualizanty
K. Rogers împărtășește opinia sa cu A. Maslow. El, ținând cont de practica psihoterapiei, susține că societatea înconjurătoare se educă în conformitatea cu persoana (conformitatea, respectarea standardelor cerute), adică presiunea asupra persoanei. Între timp, acest lucru îl împiedică să fie el însuși.
Majoritatea clienților după cursul terapiei, K. Rogers, au fost conștienți de influența outsiderului asupra viziunii lor asupra lumii. Ei și-au dat seama că normele pe care le urmează sunt false și impuse de societatea înconjurătoare, că scopurile și intențiile lor nu au valoare. După noțiunea de toate acestea, oamenii ajung la înțelegerea faptului că trebuie să acționeze conform preferințelor interioare și să nu urmeze ceea ce așteaptă oamenii din jurul lor.
Căutați sensul vieții
V. Frankl a spus că căutarea sensului existenței este principala forță motrice a omului în viața sa. Semnificația vieții pentru individ este una pentru care merită să trăiți în această lume. Fiecare individ are un înțeles personal în viață. În procesul de căutare a sensului vieții, afirmațiile sale adesea nu sunt de acord cu opinia altora, ele sunt în contradicție cu valori general acceptate, care pot duce la traume psihno-neurologice, până la apariția nevrozelor noogene. Și apoi, aparent, există o problemă a influenței societății înconjurătoare asupra individului. Dar, potrivit lui V. Frankl, tensiunea, care în acest caz trăiește un individ, acționează asupra beneficiului în ceea ce privește îmbunătățirea și dezvoltarea lui, sănătatea psihologică, găsirea unui sentiment de viață pentru aceștia.
Este familiar, nu-i așa?
Educație pentru copii
În lucrările sale, V. Frankl, K. Rogers și A. Maslow discută despre schimbările care au avut loc la deja persoane adulte. Este posibil să ridici un copil în așa fel încât să nu aibă dificultăți emoționale și motivaționale de a influența oamenii din jurul lui. Răspunsul la această întrebare, în opinia mea, este furnizat de următoarele lucrări: "Comunică cu copilul. Cum? "Yu.B. Gippenreiter și "Summerhill - educația libertății" A. Nill.
A. Nill susține că înflorirea unei forțe de viață sănătoase a unui copil depinde în mod direct de acordarea libertății de alegere în distribuirea ei. Această declarație ecou opiniile Maslow este că, în viața unei persoane, există două moduri - un regresive și progresive, precum și o cale progresivă duce la o creștere personală și mai mult.
Yu B. Gippenreiter în cartea sa "Comunică cu copilul. Cum? "Se bazează pe psihologia umanistă și demonstrează cum este posibil să ajungeți la o înțelegere, atât cu copilul, cât și cu adultul. În ceea ce privește influența societății asupra personalității, Yu B. Gippenreiter a avansat teoria acceptării non-valoroase a unei persoane, adică ceea ce el este prin natură. În acest caz, se menține libertatea de alegere, este încurajată aproape orice decizie a unei persoane, luată personal de el, fără influența altora. Toate acestea nu sunt evaluate și nu sunt adaptate la strictul cadru al tradițiilor. Desigur, adulții au încă multe de învățat în ceea ce privește comunicarea cu copilul, dar percepția neprețuită, conform lui Gippenreiter, este unul dintre principalele criterii care vor ajuta la rezolvarea acestei probleme.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: