Domenii educaționale integrate:
„Creativitate artistică“, „Socializarea“, „cunoștințe“, „Comunicare“, „ficțiune lectură“, „Sănătate“, „Muzica“.
Tipuri de activități pentru copii: productiv, jucăuș, comunicativ,
cognitiv - cercetare, percepția ficțiunii.
Scop: predarea transferului caracteristicilor caracteristice ale florilor cosmosului: forma petalelor, frunzelor, culorii lor.
Educațional: să continue să cunoască vopselele de acuarelă, să învețe modalități de a lucra cu ele, să compare imaginile siluetă cu obiecte reale, să descrie obiecte; învață copiii să admire frumusețea plantelor cu flori.
Educaționale: să dezvolte o atitudine estetică pentru mediu, interesul cognitiv al copiilor, gândire, memorie, imaginație, extinde vocabularul și de a spori vocabularul prescolarilor.
Educațional: să cultive o dragoste pentru natură și să o îngrijească.
Salvarea sănătății: pentru a facilita eliminarea stresului fizic și psihic cu ajutorul unei fizioterapii și a unei schimbări în pozițiile dinamice.
Materiale și echipamente: poze cu flori, cosmos acuarelă, perie, foi A4, un șevalet, un pahar cu apă, pânză, stand pentru pensula, cutia cu flori.
Acompaniament muzical: P. Ceaikovski "Valsul florilor".
- În timpul plimbării, atenție la faptul că, în ciuda uriașei varietăți de flori, toate au aceeași structură;
- citind poeme si ghicitori despre culori;
- vizionarea ilustrațiilor de culori.
Educator: - Băieți, să ne amintim ce anotimp este acum (toamna). Am învățat câteva poezii despre toamnă. Cine vrea să citească?
Dacă frunzele devin galbene pe copaci,
Dacă păsările la distanță au zburat la margine,
Dacă cerul este sumbru, dacă ploaia se toarnă,
Acest moment al anului este numit toamna.
Pe tablă postez o imagine cu o imagine a unei fete-toamnă.
- Vara sa terminat. Vine o vreme când toamna intră în propriile sale. Astăzi am primit un cadou. Aici este în cutia mea. Și ce se află acolo, învățați, ghicind ghicitul:
Întreaga zi sunt îndeplinite albinele,
(copiii ghicesc, profesorul ia flori de gălbenele și petunia, cosmetice din cutie)
Rețineți că calendula este o plantă medicinală.
-Aici sunt, ce frumoase, flori de vară de vară! Lăsați-i să stea și să-și decoreze grupul!
-Uită-te la ele cu atenție, ce sunt numite aceste flori? Ce culoare sunt florile? (Luați în considerare florile intr-o vaza. Telefonic. Se spune culoarea florilor. Dacă voi a văzut un gândac într-un buchet de flori, oferă o privire la ea mai târziu.)
(Am pus imagini ale cosmosului pe șevalet).
- Ele se numesc Cosmos. Să repetăm numele florii (în cor și individual).
-Uită-te la modul în care au fost portretizate de artist (expun imaginea).
-Astfel, acestea sunt multi-colorate, iar toată lumea, chiar și cea mai mică floare, este frumoasă și dă bucurie oamenilor.
-Astăzi vom desena aceste flori cu tine. Amintește-mi cum sunt numite părțile florii (afișez imaginea "Părți ale florii" - răspunsurile copiilor).
Afișarea succesiunii desenului de flori de către educator.
Partea practică a lecției.
Profesorul prezintă metodele de desen: petalele - metoda de amorsare, tulpina și frunzele - cu sfârșitul periei.
Ce culoare vom desena tulpina si frunzele? (răspunsurile copiilor). Și petalele?
Piotr Ilici Ceaikovski a compus muzica "Valsul florilor". Se va juca atâta timp cât vă desenați florile.
Activitatea independentă a copiilor.
În timp ce vopseaua se usucă, hai să devenim flori și să ieșim pe covor.
PHYMINNECT pe covor:
Florile noastre delicate au răspândit petalele.
Breeza respiră puțin, petalele se agită.
Florile de stacojiu acoperă petalele.
Linișteți adormit, mișcați capul.
D / și "Ghiciți florile prin siluete" (pe șevalet).
Sarcina didactică: distingerea și recunoașterea florilor prin "umbra" lor.
În stânga sunt siluete mari de flori și în dreapta ... .. (siluete mici). Trebuie să conectați siluetele, să găsiți o imagine cu această floare și să o numiți.
Rezultatul lecției. Expoziție de desene pe tablă.
- Cât de strălucitoare este grupul nostru! A fost o luncă înflorită!
-Ce model ți-a plăcut cel mai bine și de ce?
-Care este numele florii pe care ai atras-o azi?
-În ale căror desene sunt flori care trăiesc cel mai mult?
-Ce flori doriți să învățați să desenați?
-Propun seara să picteze flori fabuloase.
O cale trece prin luncă,
Se scufundă spre stânga, spre dreapta.
Oriunde arăți, florile sunt în jur,
Da, în genunchi de iarbă.
Lunca verde, ca o grădină minunată,
Mirositoare și proaspete în orele de răsărit.
Culori frumoase, curcubeu
Sunt buchete împrăștiate.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
rezumatul lecției din grupul de mijloc privind desenul "Flori pentru mama"
Rezumatul lecției din grupul de mijloc privind desenul "Flori pentru mama".
Rezumatul clasei de pictură cuprinzătoare "Flori pentru mami" în al doilea grup junior din Dow
O lecție cuprinzătoare în grupul senior pe tema: "Gradina de legume. Desenarea culorilor. "Obiective: întărirea abilității de a distinge între fructe și legume; preda transfer caracteristicile caracteristice de culori cosmetice: forma de petale foaie.
Continuați să cunoașteți culorile apei, să învățați modalități de a lucra cu ele, să comparați imaginile siluetă cu obiecte reale, să descrieți obiecte; învățați copiii să admire frumusețea rasului înflorit.
GCD integrat Metode netradiționale de a desena flori în tema pregătitoare a grupului: "Florile mele preferate"
Rezumat al GCD pentru copii din grupul pregătitor.
CONCEPTUL NODE pe domeniul educațional "Dezvoltare artistică și estetică" în grupul senior "FLORI" (kosmeja) (desen)
KONSPEKTNOD pe domeniul educației "Dezvoltare artistică și estetică" în grupul senior "FLORI" (kosmeya) (desen).
Scop: să predea transferul trăsăturilor caracteristice ale florilor cosmosului: forma petalelor, frunzelor, culorii lor; Sarcini: · să continue să cunoască acuarelele.
Articole similare
-
Schița lecției de desen (grupul de mijloc) pe tema desenelor de cursă este "decorarea
-
Prezentare pentru o lecție în desen (grup pregătitor) privind prezentarea și rezumatul temei - quot
Trimiteți-le prietenilor: