Rezumat - programul de cursuri elective în limba rusă "etichetă de vorbire"

Ministerul Educației al Republicii Belarus

Institutul Național de Educație

Ministerul Educației al Republicii Belarus

Programul de cursuri elective în limba rusă

"ETICHETUL SPEECH" (pentru elevii claselor III-IV ale instituțiilor de învățământ general cu limba de predare din Belarus și Rusia)

Programul de clase elective "Eticheta de vorbire" este destinat clasei III-IV a instituțiilor de învățământ general și este conceput pentru 70 de ore.

Relevanța acestui curs este determinată de necesitatea educării studenților de vârstă școlară primară a unei culturi a comportamentului de vorbire.

Scopul activităților extrașcolare este de a oferi studenților elementele de bază ale culturii dialogului discurs în limba rusă, care presupune asimilarea studenților regulile și reglementările de etichetă de vorbire în diferite situații de comunicare.

Să introducă studenților regulile de etică ale discursului;

să dezvolte abilitățile cognitive și creative ale studenților;

să familiarizeze studenții cu regulile, normele de comportament în locurile publice;

formează un tip adaptiv de interacțiune cu colegii și adulții;

formează o atitudine respectuoasă și tactuală față de personalitatea unei alte persoane;

formează o autoevaluare stabilă pozitivă a elevilor;

Pentru a dezvolta un interes constant al studenților în limba rusă.

Elevii ar trebui, de asemenea, să aibă următoarele competențe:

- să își construiască comportamentul de vorbire, ținând seama de situația comunicării și de caracteristicile interlocutorului;

- să realizeze cooperarea educațională cu alți studenți în procesul de interacțiune a vorbirii.

Programul de clase elective "Eticheta de vorbire" prevede, de asemenea, punerea în aplicare a obiectivelor educaționale, educaționale și de dezvoltare. Realizarea obiectivelor educaționale ar trebui să contribuie la îmbogățirea vorbirii studenților, înțelegerea caracteristicilor unei culturi a comunicării, extinderea perspectivei lor, dezvoltarea conștiinței de sine etc.

Realizarea obiectivelor educaționale implică formarea calităților și a caracteristicilor necesare interacțiunii interpersonale de succes în diferite situații de comunicare (politețe, tact și bunăvoință, atenție față de ceilalți etc.).

Realizarea obiectivelor de dezvoltare ale programului de cursuri elective ar trebui să promoveze dezvoltarea memoriei, a atenției, a imaginației, a unei culturi a gândirii, precum și a sferelor emoțional-volitive și motivaționale ale individului.

Eticheta etic este un set de norme naționale specifice comportamentului verbal și non-verbal care sunt obligatorii pentru situațiile de comunicare standard din țara limbii studiate.

Pentru a privi întotdeauna și a arăta demn și a avea încredere, este necesar să înveți regulile comportamentului în societate din copilărie, respectarea cărora ar trebui să devină un obicei. Este important ca studenții să înțeleagă că regulile curtoaziei nu sunt ceva artificial inventat pentru a complica viața, ci, dimpotrivă, stabilesc relații bune, prietenoase între oameni.

Ignorarea normelor de comportament reflectate în etichetă provoacă o încălcare a înțelegerii reciproce între comunicanți. Predarea etichetării discursului în cadrul cursului electiv presupune dezvoltarea anumitor abilități la copii, dintre care cele mai importante sunt:

abilitatea de a alege formula de vorbire corectă pentru a exprima felicitări, recunoștință, scuze, regrete etc. luând în considerare situația comunicării și caracteristicile interlocutorului;

capacitatea de a menține comunicarea, de a construi un dialog cu utilizarea etichetei de vorbire;

abilități de posesie a normelor de comportament non-verbal (înțelegerea și utilizarea adecvată a gesturilor, expresiilor faciale, mișcărilor corporale, alegerii corecte a distanței pentru comunicare etc.);

Îmbogățiți vocabularul studenților.

Organizarea procesului educațional

Organizarea de activități extrașcolare desfășurate cu utilizarea unor astfel de metode și tehnici de formare de instruire ca dramatizare, joc de rol, simulări, efectuarea de studii, teste și altele. Formarea se bazează pe rolul principiu. Interlocutorii ar trebui să fie conștienți de pozițiile lor de rol. Principiul jocului de predare corespunde caracteristicilor vârstei elevului școlar. Forme de lucru: jocuri de rol, desen, concursuri, chestionare, teste, conversații.

Pentru implementarea eficientă a obiectivelor și obiectivelor cursurilor elective propuse "Eticheta vorbirii", au fost elaborate un program, un instrument electronic de instruire (ESS) "Eticheta de vorbire" și recomandări metodologice pentru profesor.

Predarea culturii comunicării vorbirii, în special a etichetării discursului, este utilă pentru realizarea celor trei etape de bază: familiarizarea, instruirea și aplicarea.

În etapa de familiarizare, elevii sunt prezentați cu modele de comportament de vorbire în situații tipice de comunicare în țara limbii studiate, prezentate cu ajutorul unor clipuri animate (ESO "Eticheta de vorbire").

Copiii se familiarizează cu regulile acceptate de vorbire și comportamentul non-verbal pe baza prezentărilor multimedia. Elevilor li se oferă texte care conțin nu numai informații despre regulile etichetei, ci și informații despre normele și regulile etichetării între diferitele popoare.

Stadiul instruirii asigură modelarea situațiilor de comunicare etichetată și reproducerea lor, dramatizarea în condiții apropiate de comunicarea reală.

În cadrul testelor care se găsesc în ESO "Eticheta de vorbire", sunt prevăzute sarcini pentru a stăpâni abilitățile comportamentului de vorbire atât la nivel receptiv, cât și la nivel de reproducere.

^ Stadiul aplicării presupune o utilizare largă a jocurilor de rol, în care abilitatea elevilor de a schimba formele declarațiilor lor, aleg stilul oficial de vorbire sau neoficial, bazat pe situația comunicării verbale.

Este, de asemenea, stabilirea de locuri de muncă interactivitate corespunzătoare (abilitatea de a începe o conversație, pentru a atrage atenția interlocutorului, pentru a menține o conversație, dacă este necesar, pentru a schimba subiectul, pentru a arăta atenție și înțelegere, pune întrebări, răspunde la voce dorința de a finaliza conversația).

În acest stadiu pot fi utilizate și teste, dar deja de natură controlată.

Organizarea sistemului de control al procesului și rezultatul formării abilităților de comportament corect al vorbirii este prezentat în secțiunea "Metode de evaluare a muncii academice".

Principalele mijloace de a dezvolta discursul dialogic sunt comunicarea cu adulții și colegii, precum și cu jocuri și cursuri organizate. Clase în genul, este de dorit să construiască o comunicare scenarii de activare în cazul în care adultul acționează ca un mai în vârstă, ci un partener egal în comunicare, care urmărește să stabilească o relație personală, de încredere (permițând glume, râsete, joc cu cuvinte, spirit, distracție). Profesorul respectă dreptul elevului la inițiativă, dorința de a vorbi pe teme de interes pentru el. Participarea la ocupația studenților se face pe bază voluntară.

Discursul etichetei (2 ore)

Eticheta - regulile de comportament și de vorbire. Eticheta de vorbire ca un sistem de expresii stabile care corespund diferitelor situații de comunicare. Formula etichetelor: cuvânt (mulțumesc), o combinație de cuvinte (multumiri), o ofertă (Ne-am bucurat să vă vedem în casa noastră). Situația vorbelor.

Comunicarea cu oameni de diferite vârste și profesii: vânzătorul, biletul, ghidul în muzeu, vizitatorii muzeului, cinema, teatru, circ. Modalități de exprimare a emoțiilor. Comportamentul la o policlinică pentru copii, o bibliotecă pentru copii, un coafor, o școală, o vestiar, o pauză, o lecție, în cantina școlii. Abilitatea de a respecta disciplina; nepotrivite capricii.
Introducere (3 ore)
Regulile etichetării vorbirii în timpul cunoașterii. Reprezentarea oamenilor unii altora. Forme de manifestare a interesului pentru o persoană, curtoazie și curtoazie. Tradițiile și eticheta naționale.

Comportamentul de vorbire al adulților și al copiilor. Cunoaștere printr-un intermediar și fără intermediar. Etichete de etichetă concomitentă și semne de atenție (strângere de mână, ridicare, arc, zâmbet). Respectarea regulilor de cunoaștere ca o condiție a bunei impresii a unei noi cunoștințe.

Salut (4 ore)

Reguli de comportament la despărțire. Formule etichete de rămas-bun, expresie de recunoștință, aprobare, schimb de curtoazii, invitație la vizită, dorințe. O strângere de mână, un arc, un zâmbet prietenos, un ton binevoitor. Situația de despărțire: promisiunea de a apela, scrie, contractul pentru următoarea întâlnire. Gesturi și obiceiuri concomitente (de exemplu, stați în fața drumului).

Recunostinta (3 ore)

Recunoștința ca expresie a recunoștinței sale în cuvinte, fapte. Vă mulțumim pentru ajutor, suport. Originea cuvintelor "recunoștință", "mulțumesc". Intonare, gesturi.

^ Apologia (3 ore)
Apologia pentru o contravenție minoră (cineva a împins accidental, a pășit pe picior, nu a avut timp să treacă mai departe) fără o explicație a viciului în sine. Formule de apologie, adresate colegilor, celor mai vechi. Formule care vă permit să vă compensați stăpânirea. Formule de apologie atunci când se adresează străinilor. Alegerea unei formuli de recunoștință într-o anumită situație de vorbire. Utilizați formule de scuze pentru a atrage atenția.

Cerere (3 ore)
Forme de exprimare a cererii. Expresii și gesturi facială care întăresc cererea. Cerere politicoasă în diferite situații. O cerere adresată colegilor, bătrânilor. Adresați-vă străinilor, abilitatea de a formula o cerere. Exprimarea unei solicitări politicoase în diferite situații (la școală, la domiciliu, pe stradă, în transport). Formule pentru a atrage atenția, cererea politicoasă în legătură cu apelul către străini. Intonarea unei cereri politicoase. Formula de permisiune și recunoștință.

^ Lăudați, aprobați (4 ore)

Obiceiul de a spune cuvinte de aprobare unei persoane, complimente. Rolul formulelor de laudă, aprobarea în relațiile dintre oameni.

Invitație (3 ore)

Invitație de vizitare, formulare de invitație la etichetă. Invitații colegi, vârstnici în vârstă. Invitație la activități școlare ale părinților și prietenilor. Invitație la o zi de naștere. Invitație orală și scrisă.

Răspunsul la invitație este mulțumirea, consimțământul sau refuzul. Forme de scuze politicoase în caz de refuz în combinație cu recunoștință pentru invitație.

^ Felicitări, dorințe (3 ore)

Dorește în legătură cu o zi de naștere și o vacanță. Răspundeți felicitărilor și dorințelor. Cultura comportamentului: capacitatea de a susține o dispoziție festivă, sinceritatea, spontaneitatea, creativitatea.

Generalizarea sesiunii (2 ore)

Rezumarea lecțiilor, determinarea nivelului de adoptare a normelor etice de către studenți și aplicarea lor în situații diferite (posibil sub formă de concursuri între echipe, concursuri individuale, chestionare).

Etichetă de vorbire. Actualizarea studiului (1 oră)

Comunicarea, rolul său în viața oamenilor. Regulile etichetării vorbirii. Caracteristicile naționale ale regulilor și regulilor de etichetă. Influența vorbirii asupra acțiunilor oamenilor. Relevanța utilizării formulelor de etichetă de scuze, recunoștință, cerere, invitație, felicitări, felicitări, dorințe. Cultura dialogului. Cuvânt politicos de vorbire.

Cultura conversației. Întrebarea-răspuns (3 ore)

Comunicarea cu colegii, tinerii și persoanele în vârstă. Conversație cu oameni de diferite profesii: un profesor, un medic, un agent de vânzări. Modalități de exprimare a emoțiilor. Comportamentul la o policlinică pentru copii, o bibliotecă pentru copii, un coafor, o școală, o vestiar, o pauză, o lecție, în cantina școlii. Abilitatea de a respecta disciplina; nepotrivite capricii.

Standardele etice ale comportamentului copiilor în raport cu adulții, posibila alegere a subiectelor pentru conversație, formele de comunicare, abilitatea de a nu interfera în conversația adultă, tonul, abilitatea de a asculta cu atenție adulții.

Cultura litigiului (3 ore)

Formule de vorbire care ajută la evitarea conflictelor dintr-o litigiu. Complacența ca un semn de auto-valoare, educație, caracter bun. Forma unei obiecții tactice față de dezacord, obiecții față de colegi și adulți. Persuasiune, selectarea dovezilor corectitudinii lor. Regulile comportamentului verbal în conversație, tonul neted, prietenos, stabilitate, aspect calm, gesturi neclintite.

Dezacord, eșec (2 ore)

Conversație cu un străin pe stradă. Forme de tratament, atrăgând atenția. Apologia ca formă de adresare unui străin. Adulți periculoși. Acțiuni în situații periculoase. Învață să vorbești cu voce tare: "Nu te cunosc!"

Discutați cu un adult familiar și necunoscut. Apel după nume și patronimic. Comunicarea cu colegii. Selectarea posibilă a referinței. Alegerea unui subiect pentru conversație. Formule de etichetă contextuală: bunăvoință, recunoștință, cerere, permisiune. Tonul respectabil, capacitatea de a nu interfera cu conversațiile adulților, ascultați cu atenție. Atenție, reținere. Inadmisibilitatea celor prezenți de a vorbi, folosind pronumele persoanei terțe.

Expresii și gesturi ale feței (3 ore)

Modul de comportament în conversație cu bătrânii, colegii. Persoana ca sursă de informație. Înțelesul expresiilor faciale și al gesturilor. Specificitatea națională a etichetei: semnificația gesturilor în diferite națiuni. Relevanța gesturilor. Inadmisibilitatea gesturilor inutile. Tactful în conversație.

Cuvinte "dăunătoare" (3 ore)

Puritatea vorbirii. Cuvintele-paraziți sunt cuvinte lipsite de sens, dar au devenit un obicei pentru unii oameni. Cuvinte "dăunătoare" ca o barieră pentru înțelegerea reciprocă. Nevoia de a exclude paraziți de la vorbire. Obiceiul de a pronunța cuvinte parazitare ca mulțimea de oameni cu puțin vocabular. Ritmul și tonul vorbirii. Îmbogățirea vocabularului ca o condiție necesară pentru dezvoltarea discursului.

În transport (3 ore)

Reguli de conduită în orice mod de transport. Atenție și atenție pentru ceilalți pasageri. Reguli pentru comunicarea cu străinii în transport. Formulele de etichete "fiți amabili", "mulțumesc", "scuzați-mă", "vă rog". Formule speciale de politețe. Abilitatea de a crea o opinie înconjurătoare despre tine ca un om bine crescut și prietenos. Semnale însoțitoare: un ton scăzut de conversație, prudență, capacitatea de a nu inconvenia alți pasageri, de a nu manifesta agresivitate, ostilitate.

Regulile de conduită în locurile publice. Adresați-vă vânzătorului, casierul. Cerere politicoasă, comunicare cu vânzătorul, casierie. Formule de însoțire: salut, cerere, consimțământ, refuz, recunoștință. O intonație politicoasă. Parametrii de comportament: reținere, abilitatea de a vorbi în liniște, de a nu arăta claritatea, ritmul și tonul vorbirii.

Generalizarea sesiunii (2 ore)

o creștere calitativă a nivelului culturii de vorbire a studenților;

prezența în dicționarul activ al elevilor a unui număr suficient de stereotipuri de etichetă;

abilitatea de a alege formula de etichetă dorită, ținând seama de situația de comunicare;

respectarea normelor etice în situațiile de comunicare educațională și de zi cu zi;

deținerea abilităților de auto-control al vorbirii;

respectarea regulilor comportamentului cultural.

Akishina, AA Eticheta rusă de vorbire / AA Akishina, NI Formanovskaya. - M. 1983.

Goldin, VE Discurs și etichetă / VE Goldin. - M. 1983.

Dahl, VI Proverbe ale poporului rus. în 2 tone / VI Dal. - M. 1984.

Likhachev, DS despre cultura vorbirii // Cuvântul lectorului / DS Likhachev. - 1989. - № 4.

Matveev, V. În lumea politeței / V. Matveev, A. Panov. - M. 1976.

Formanovskaya, N.I. Ați spus: "Bună ziua" / NI Formanovskaya. - M. 1982.

Fasmer M. Dicționarul etimologic al limbii ruse. în 4 tone / ed. O. N. Trubacheva. - M. 1986-1987.

Mai mult de lucru pe diverse

Rezumat despre Diverse

Program de examen candidat în istoria disciplinelor și filosofia științei

Rezumat despre Diverse

Chechelev Stanislav Viktorovich, profesor asociat al Departamentului de Teorie și Istorie a Statului și Legii, Program Candidat de Științe Juridice

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Rezumat - programul de cursuri elective în limba rusă "etichetă de vorbire"

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: