Pentru monitorizare, este indicat numărul de lucrări de tipul corespunzător din fiecare modul. Distribuția muncii pe săptămână în modul depinde de ritmul de studiu al materialului, complexitatea înțelegerii subiectului și poate varia în diferite grupuri.
6.1 Criterii de evaluare a cunoștințelor, aptitudinilor
Formarea competențelor este evaluată pe baza evaluării lucrărilor scrise în genuri specifice de scriere academică, de sarcini scrise de acasă și de clasă, participare la discuții colective în clase practice.
1. Criterii de evaluare a lucrărilor scrise
Prezența unei structuri clare de text și a unei logici de prezentare;
Originalitate (în cazul unor eseuri, recenzii, unele tipuri de rezumate);
Coerența stilistică a textului;
Respectarea regulilor de înregistrare;
Corespondența cu parametrii dat ai volumului textului;
Absența erorilor gramaticale.
Criterii de evaluare pe gen
Eseul este scris corect și stilistic corect. Teza principală este legată de sarcină, sunt oferite dovezi convingătoare, sunt trase concluzii.
Eseul este scris în ansamblu cu competență, însă unitatea stilistică nu este întotdeauna susținută. În compunerea eseului există o teză de bază, dovezile și concluziile sale, în mare parte independente și bine argumentate.
În text există erori stilistice, nu întotdeauna date argumente convingătoare, concluziile nu sunt întotdeauna o consecință evidentă a tezei.
Rezumat al unui articol științific
Adnotarea conține una sau două declarații incorecte, dar, în general, oferă o idee despre conținutul articolului. Rezumatul necesită editare. Cuvintele cheie nu corespund pe deplin conținutului articolului.
Rezumat al unui articol științific
Revizuirea unei monografii științifice
2. Criterii de evaluare a sarcinilor scrise
Toate erorile gramaticale și de vorbire sunt găsite și corectate.
Articole similare
-
Rezumat - programul de cursuri elective în limba rusă "etichetă de vorbire"
-
Program de lucru pe limba rusă (gradul 5) pe tema controlului și măsurării materialelor pentru
Trimiteți-le prietenilor: