Olga Gorodilova
DUMNEZEU în primul grup mai tânăr "Mishutka sa îmbolnăvit"
Sarcini. Afișează activitatea și activitățile personalului medical, pentru a dezvolta reacție emoțională cu privire la starea de jucării și dorința de a ajuta, să regret, pentru confort, pentru a spune un cuvânt fel, să-i învețe pe copii să folosească obiecte în joc - înlocuitori (vibrarea - termometru); stimulează copiii să-și revitalizeze partenerii - jucării; pentru a clarifica pronunția sunetelor "o". "A."
Treptat obișnuiți copiii cu implementarea regulilor elementare ale comportamentului cultural. Educați astfel de calități ca bunătatea, îngrijirea. politețe.
Lucrare preliminară. Examinarea ilustrațiilor în cartea lui K. Chukovsky "Aibolit"; conversații despre vizita medicului împreună cu mama; poveste - joc de rol "Spital".
Dicționar work. Doctore, salut.
Cursul lecției.
Tutorul îl conduce pe Mishka de-a lungul podelei către copiii care stau pe covor. "Mișcă a venit să te viziteze!". Salută-l pe Masha, spune-i. "Bună ziua Mishenka!". Mishka salută fiecare copil.
Profesorul le oferă copiilor să vadă cum merge Misha "de sus". Apoi Mișka începe să plângă. «O - o - o».
Educatorul. Băieți, auziți strigătul lui Mishka. «O - o - o». "Cum plânge Mishka?".
Răspunsurile individuale și corale ale copiilor. "Misa, de ce plângi?" - Mishka nu răspunde. Să ne întrebăm de ce strigă Mishenka? (invitați copiii să-l întrebe pe Mishka de ce plânge).
Mishka strigă și ca și cum "vorbește la ureche":
Ursul săraci este bolnav
Am mâncat multă miere
Mishka este rănită și nu este adorată
Totul doare - stomacul, capul.
Educatorul. Băieți, ce ar trebui să fac? (răspunsurile copiilor)
Intră un doctor (un copil îmbrăcat într-un doctor) într-o haină albă, o pălărie cu valiză. Doctorul salută. "Bună, copii! Cine este bolnav? Copiii răspund. „Ursul“. "Să-l vedem pe Mishka, acum îl voi vindeca". Mishka se află în pat, doctorul stă pe un scaun lângă pătuț, își deschide valiza.
Educatorul reprezintă că astăzi suntem doctor la Artem. Doctorul nostru vrea să vadă gâtul lui Misha, iar Misa nu-și deschide gura. Mish vă rugăm să spuneți "ah - ah - ah". Băieți, să-l cerem pe Misha să spună "ah-ah-ah". răspunsuri individuale și corale. Gât roșu pentru Mishka. Doctorul pune un termometru la Mishka, o febră mare. Doctorul ascultă pieptul și sternul lui Mishka cu un fonendoscop și trebuie să-i dea medicamente lui Mishka. Artem dă medicamente cu o lingură, face o injecție. Mishka plânge, îți sugerez să-l liniștiască pe Mișca să spună: "Totul, nu mai este dureros, nu plânge Mishenka, nu plânge". Doctorul îl lovește pe Mishka pe cap, îl pune în pat, acoperă-l cu o pătură. Îți propun să cânte un cântec de muzică la Mishka:
"Bayu - baiushki - bai
Nu stați pe margine
Va veni un vârf gri
Și el va musca pentru butoi! "
Misa se culcă, se liniștește, se așează liniștit. Și aici Mishenka sa trezit, zâmbind, nimic de la Misha nu va adăuga. "Mulțumesc băieți pentru că m-ai vindecat, mulțumesc doctorului." Misa invită să danseze, copiii cu dansul Mișcăi la muzică veselă.
"Animalele sălbatice și tinerii lor" Ocupația: Lumea naturii. Tema: "Animalele sălbatice și puii lor." 1 ml. grup Scop: consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice și despre acestea.
Prezentare: "Săptămâna jocurilor și a jucăriilor" în grupul de mijloc. "Săptămâna jocurilor și jucăriilor" din grupul de mijloc. Obiective și obiective: - predarea copiilor realizarea planului de joc; - Pentru a forma capacitatea copiilor de a juca.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: