Sectorul "colegii la școală"
VII. Cercul acestei comunicări este absent (îngustat), sau relațiile sunt colorate negativ
1. Zona de conflict este asociată cu respingerea copilului de către un grup sau un coleg semnificativ. 2. Nemulțumirea față de relațiile existente în clasă, căutarea unor noi. 3. Nesatisfacție față de locul dvs., rol în grup
1. Sunt posibile motivele enumerate în indicatorul VII. 2. A exprimat dorința de a "introduce" un nou grup, de a-și căuta locul în grup. 3. Necesitatea adolescenților de a grupa (conform lui AE Lichko), dependența de grup. 4. Incertitudinea cu privire la atractivitatea lor față de ceilalți, lipsa securității
IX. Lipsa reciprocității în relațiile cu colegii: volumul și puterea sentimentelor primite de la alții depășesc sentimentele care provin de la copil la alții
1. Idealizarea relațiilor existente. 2. Nemulțumirea față de relațiile existente, exprimarea tipului de relație dorit. 3. Poziția egocentrică în comunicare, exagerarea importanței proprii, stima de sine insuficient de ridicată
Sectorul "colegii din afara școlii"
X. Preferința de comunicare cu copii și adolescenți mai mari
1. Există o tendință la vârsta adultă, probabil un avans al dezvoltării vârstei. 2. Dificultăți în școlarizare și compensare - demonstrând pentru ceilalți că sunt familiarizați cu copii și adolescenți mai mari. 3. Dificultăți în comunicarea familială și, ca rezultat, distanțarea de familie, reevaluarea valorii comunicării informale cu adolescenții mai în vârstă. 4. Necesitatea adolescenților de a grupa (conform lui AE Lichko), dependența de grup
Sfârșitul tabelului 2
Indicatori de diagnosticare a conversației
O listă de ipoteze posibile despre dezvoltarea personală și a vârstei copiilor și adolescenților
XI. Preferința pentru educația generală cu copii și adolescenți de vârstă mai mică
1. Dificultăți de creștere, infantilism. 2. Dificultăți legate de interacțiunea școală și de compensare - crearea unui "propriu", un cerc controlat al comunicării, posibilitatea de a se afirma în grup. 3. Incertitudinea cu privire la atractivitatea lor față de ceilalți, lipsa securității
Articole similare
-
Principalul indicator normalizat este concentrația maximă admisibilă de substanță dăunătoare (pdk) -
Trimiteți-le prietenilor: