Extracurricular Reading

Tema lecției. Excelența lectură. Povestea "Fox și capra"

2. Dezvoltați abilitățile de a pronunța corect cuvinte și expresii dintr-un basm, răspundeți la întrebări în mod liber și în mod judicios;







3. educația de diligență, onestitate și justiție

Sarcini. 1. Organizați activitatea de grup în sala de clasă;

2. Pentru a ajuta elevii să înțeleagă această lucrare, pentru a ajuta la prezentarea eroilor acestei povestiri, astfel încât elevii să le înțeleagă;

3. să dezvolte abilități de comunicare, abilități de scriere, capacitatea expresivă de a transmite dialogul personajelor

  1. Moment organizatoric
  2. Explicarea unui nou subiect - Cuvântul profesorului: - Băieți ... (bateți pe ușă)

- Fata vine Arna.
- Ți-am adus o cutie magică. Dar pentru ao deschide, trebuie să ghiciți ghicitul:

Nu un tufiș, ci cu frunze
Nu o cămașă, ci cusută,
Nu este un om, spune el. (Cartea)
profesor:
- Arna ne-a adus o carte, iar în această carte există o mulțime de basme interesante. Astăzi vom citi povestea folclorică a kazahului. Și pentru a afla ce se numește, trebuie să ghiciți ghicitorile:

Coada este pufoasă - frumusețe!

Și numele ei este ...

Coarnele ei sunt subțiri

Un sunet de copite.

Și numele ei este ...

- Așa e. Povestea folclorică kazahă "Fox și capra". (Intrare pe bord)

- Știi multe povești despre o vulpe și o capră. Nume-le

- Învățăm în școala kazahă, așa că știi cu toții în Kazahstan

va exista o "vulpe" și o "capră"?

fox - tulky, goat - ешкі. (atarna pe placa de cuvinte). Se repetă. Amintiți-vă. Astăzi vom lucra împreună cu dvs. în grupuri.

4). - Acum voi citi povestea "Vulpea și capra".







Într-un basm v-ați întâlnit cu cuvinte necunoscute.

Dicționar work (elevii citesc cuvintele)

din neatenție - accidental

rătăcit - a plecat

de la căldură - de la căldură

sală rece

setea - vrei sa bei

Copiii citesc, profesorul ajută. Să încercăm cu aceste cuvinte să vină cu propuneri. (Lucrăm în grupuri)

Întrebări privind conținutul.

Cum a ajuns vulpea într-o gaură adâncă?

- De ce a apărut o capră în apropiere?

- Ce a spus vulpea la întrebarea caprei?

"Ce credeai capra?"

- Cum sa comportat vulpea?

- Băieți, v-am cerut să jucați acest basm în prealabil. Cine este gata, te rog. (uitați-vă la poveste)

"Artistii" - trage, "Sculptori" - mucegai, "Storytellers" - spune. Fiecare grup își apără munca.

Citiți din nou povestea.

- Ceea ce se arată în povestea vulpilor? (roșu, viclean, inventiv, dexterous, ingenios) (alege adjective)

- Ceea ce se arată în basmul unei capre? (excitat, arogant, prost)

"Care a fost groapa?" (adânc, umed, rece, întuneric, rece)

(în acest moment am atârnat cuvintele vulpei și copilului pe tablă)

- Fiecare animal are puii, de exemplu, un cal are un mânz, o oaie are un miel. Uită-te la bord, există cuvinte ascunse, probabil ai ghicit deja pe care dintre ele? Câte silabe în cuvinte sunt o vulpe și un copil?

-1) Credeți că capra însăși va ieși din gaură?

2) Și cine o va ajuta?

3) Vrei să ajuți țapul?

4) Credeți că este posibil să vă înșelați sau să vă jigniți unul pe altul?

5) Ce s-ar fi putut întâmpla cu capra dacă nu ar fi întâlnit o vulpe în groapă?

6) Să gândim un sfârșit fericit la poveste.

- Și în viață există adevăr și minciuni, trebuie să putem distinge între cine spune adevărul și cine nu este. Nu, nu poți să trișezi. Aceasta este o calitate slabă.

- La urma urmei, în acest basm, vulpea a greșit, a înșelat, a înșelat capra, să iasă din groapă, din pricina ei.

- Copii, spune-mi, despre ce este povestea asta? (despre viclean, vrednicie)

- Nu poți fi prea rău.

- Ce povestește această poveste?

- Această poveste ne învață să fim atenți, să înțelegem oamenii, să ne tratăm cu onestitate, să ajutăm.

- Și acum fiecare grup va gândi și va citi proverbele despre animalele pe care trebuia să le luați acasă.

-Bine, băieți. Am lucrat astăzi cu tine la un basm. Opinia ta despre lecția de astăzi. Ce nou și interesant ați învățat? (pe autocolante scrie-ți părerea)

3. Sarcina lui Homashnee: o lectură expresivă a basmei "Khan and Bread"







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: