Dezvoltarea metodologică a lumii înconjurătoare (grupul mai vechi) pe tema cunoașterii cu

Scop. să clarifice ideea surselor de lumină, nevoia de iluminare rațională a camerei etc., despre lumină ca o sursă de căldură, să continue să dezvolte imaginația și gândirea logică, să continue să învețe să rezolve contradicțiile.

Materiale și echipamente. Phil și Stepashka (personaje de joc), o imagine care ilustrează un râu de noapte, poienii, un incendiu și un cort, un model de cameră cu diverse dispozitive de iluminat, o rază, o lumânare.

Lucrare preliminară. discuții și cursuri pe tema "Diferite surse de lumină", "Lumină ca sursă de căldură", "Economisiți energie", citirea literaturii relevante.

Educator: În toamna târzie, umedă la rece ... e minunat să vă amintiți despre vară.

(Poți să înoți și să faci plajă, pește, În căldură, marea este rece)

Educatorul. Dar uneori odihniți de apă (marea sau râul) pot fi periculoase ... Și de ce?

Învățător: Îți voi spune cum Filya și Stepashka au fost convinși de asta, plecând la pescuit. Când s-au întunecat, s-au simțit rece și trist. Nu este întuneric noaptea? Și de ce?

Copii: noaptea toată lumea doarme, așa că întunericul trebuie să fie întunecat sau lumina interferează.

Profesor: În același timp, noaptea și nu ar trebui să fie întuneric? De ce?

Copii: nu a fost trist și înfricoșător pentru cei care nu dorm. Lumina dă căldura atât de necesară noaptea.

Educatorul. ce să faci lui Phil și Stepashka?

Copii. pentru a construi un incendiu, va fi cald, ușor și vesel.

Vospitatl: Phil și Stepashka au făcut-o, dar lumina a trezit păsări, pești, copaci, iarbă. Au început să-și exprime nemulțumirea și prietenii noștri erau supărați. Deodată a început să plouă ... Toate lucrurile vii erau fericite ... De ce?

Copii: focul va ieși, Fillet și Stepashka vor trebui să se mute în cort, vor deveni liniștiți și natura va cădea din nou într-un vis.

Educatorul. Era rece în cort. Phil a decis să aprindă un foc în ea. dar Stepashka a început să oblige viguros. Odată ce plouă, pescuitul va trebui să fie amânat, astfel încât să puteți dormi - nu este nevoie de lumină. Dar căldura este necesară. Cum se obține?

Copiii: să încălzească pietre, o găleată de apă - încălzesc cortul. Deplasați cortul în locul unde sa aprins focul. Așezați aragazul cu țeavă.

Educator: Prieteni-fry a făcut așa și a dormit liniștit până dimineața ... Întorcându-se acasă a doua zi, au decis să pună soba în apartamentul lor oraș. Aragazul ar trebui să fie astfel încât să fie cald și nu ar trebui să fie pentru că ...

Copiii: urâți, dacă o țeavă se uită pe fereastră. Fumul, funinginea, fumurile toate acestea neplăcute.

Educator: Cum poți înlocui soba astfel încât casa să fie caldă?

Un incendiu nu poate fi aprins, găleți de apă fierbinte nu încălzesc casa ...

Copiii: În apartamente există țevi și baterii prin care curge apa fierbinte.

Educator: dar merge la case din cazane sau centrale electrice ... Dar să ne întoarcem la Phil și Stepashka. Focul de foc, pe care l-au aprins pe malul râului, le-a dat nu numai căldură, ci și lumină. Dacă stați într-un cort seara, aveți nevoie de lumină. Deci focul din cort este bun?

Copii: Bine. Este lumină, fumul îi sperie pe țânțari.

Educator: Campfire într-un cort este rău? De ce?

Copii: Un incendiu poate începe. Din fum, ochii mei se ud.

Educatorul. Prin urmare, sursa de lumină suficientă pentru un cort trebuie să fie puțin mai mică. Ce ai putea să-i sugerați lui Fillet și lui Stepashka pentru aprinderea cortului?

Copii: O lumânare, o lumină care se aprinde.

Educator: (luminează o lumânare și o rază și privește cu copiii cum ard) O lumânare și o rază - este bine. De ce?

Copii: Focul este mai puțin decât un incendiu, există suficientă lumină, iar probabilitatea unui incendiu este minimă. Ele pot fi mutate din loc în loc.

Profesorul: Lumânarea și raza - poate fi rău ... de ce?

Copii: Ard rapid, pot ieși cu cel mai mic vânt.

Profesor: La domiciliu, Fili și Stepashka erau ușori. Și faci fără lumânări și raze, pentru că ...

Copii: Există becuri electrice.

Profesor: Într-adevăr, mulți ani în urmă electricitatea a fost descoperită și un bec electric a fost inventat. Un bec este bun. De ce?

Copii: O sursă de lumină sigură.

Educator: Becul este rău, pentru că ...

Copii: Pot arde. Blinds ..

Educator: Becul ar trebui să ardă puternic pentru a face lumina camerei și nu ar trebui să ardă stralucitor pentru a nu bloca ochii. Cum sa fii?

Copii: Ascunde-i în tavan.

Educator: E seara. Micul om se așeză în fața televizorului și Phil se culcă. El a aruncat și sa întors, nu a putut să adoarmă: lumina a intervenit. Și Stepashka urmărește tot televizorul și nu oprește lumina, ca să nu-i rănească ochii. Prieteni aproape că s-au certat. Deci lumina ar trebui să fie și nu ar trebui să fie.

Copii: ar trebui să existe o lumină mai mică. Puteți activa lampa, lampa de podea.

Profesorul: Stepashka a făcut acest lucru, iar fileul a adormit repede. Uită-te la camera lor (arată aspectul), cât de multe dispozitive de iluminat diferite au (ia în considerare) De ce?

Educator: Dacă lămpile sunt amplasate rațional, camera va fi întotdeauna suficient de ușoară, iar energia electrică poate fi salvată. (Copiii plasează lămpile în planul camerei în funcție de scopul lor)

O lecție despre familiarizarea cu mediul înconjurător prin utilizarea elementelor TRIZ

"Cum omul a câștigat noaptea"