Subiect: Grupuri tematice de cuvinte. Toată lumea are propriul hobby.
-pentru a forma abilități în mod independent pentru a face grupuri tematice de cuvinte, pentru a găsi în cuvintele specificate numele genului și speciilor;
-învețe capacitatea de a detecta relația de incluziune cu cuvinte și abilitatea de a recunoaște Russo din Ucraina omonime interlingvistică și paronime și să interpreteze semnificația lor;
-să dezvolte abilitățile creative ale studenților, să-și îmbogățească vocabularul;
-lucrează la prevenirea deficiențelor de vorbire;
-pentru a aduce iubire pentru natură, limba rusă.
^ Tip. lecția de dezvoltare a abilităților cu elementele jocului.
Comunicări în interiorul subiectelor. Literatura rusă. istoria naturală, literatura
II. Verificați temele.
Lucrați pe cărți.
Analiza poveștilor compuse folosind antonime
Conversație pe materialul studiat.
Jocul "Cine vă va aminti mai repede?"
- Ce este vocabularul?
- Care este semnificația lexicală a unui cuvânt?
- Care este diferența dintre cuvintele polisemantice și cuvintele unice?
- Dați exemple de cuvinte cu valoare portabilă.
- Dați exemple de omonime.
-Afișați pe unul sau două exemple că sinonimele înseamnă același lucru, dar în moduri diferite.
- Ce sunt antonimele?
-În ce scop sunt folosite cuvintele cu semnificație portabilă și sinonime utilizate în vorbire?
-Ce sunt omonimele? Dați exemple. Care este diferența dintre omonimele și cuvintele polisemantice?
^ III. Învățarea materialului nou.
- Care este sensul lexical al cuvântului oră în limba rusă? Și în ucraineană? Dă mai multe cuvinte care au același sunet și ortografie în limbile rusă și ucraineană. Dar diferite sensuri lexicale.
-Continuați seria: ora, mingea, luna ...
Oamenii de știință numesc cuvintele date în exercițiul anterior, omonimele interlinguale. Aceste cuvinte, care sună la fel în ambele limbi, sunt scrise în același mod. O semnificație lexicală este diferită.
Pot fi considerate sinonime cuvintele kumachovy, ruby, coral? De ce? Care este caracteristica comună
Concluzie: Cuvintele care sunt sinonime prin semnificația lexicală, sunt unite în grupurile tematice pe baza unei trăsături comune. Cuvintele kumachovy, ruby, coral sunt unite în grupul tematic "roșu".
Citiți cuvintele pe tablă: zăpadă, vânt, congela, rece, rece, strălucire, strălucire, orbitoare viscol, vant, alunecos, zăpadă, patina, proaspete, rola, la rece.
Ce poate fi descris cu aceste cuvinte? În ce temă pot fi combinate?
Concluzie: cuvintele incluse în subiect (în acest caz, "Winter"), se numesc incluziuni tematice. Cu ajutorul lor puteți descrie fenomenele, semnele, acțiunile caracteristice acestui subiect.
3. Lucrul cu manualul (p.150)
Alocare: citiți materialul teoretic, trageți concluzii.
În cazul în care semnificația lexicală a cuvintelor ceva în comun, există în ele ceva în comun, aceste cuvinte formează grupurile tematice (în groupies tematichnі din Ucraina slіv.): Flori - margarete, violete, crini, liliacul. În toate aceste cuvinte există un concept general - o floare. Dar, în același timp, fiecare dintre flori are propriile trăsături distinctive.
^ IV. Fixarea materialului.
1. Ridicați cuvântul potrivit
În loc de omisiuni, introduceți cuvintele de care aveți nevoie.
Denumiți acest grup tematic de cuvinte.
Ce nu colectează * oameni! Sunt colectate cărți rare. Sunt colectate monede antice și moderne. mărci poștale și alte semne de plată poștală prezintă interes. Colectați cărțile. a. - toate tipurile de icoane.
* Colectați - colectați colecția. Colecție - o colecție sistematică a unor elemente.
! Grupul tematic de cuvinte cu un concept îngust și specific combină cuvântul cu unul generic, generic. De exemplu, cuvintele "flori" sunt asociate cu cuvintele de musetel, violet, crin de vale, liliac.
Traduceți în ucraineană: miezul nopții, la nord, la prânz, la sud.
Desemnați omonimele, după cum se obișnuiește în dicționarul explicativ.
^ 3. Jocul "Unde este familia și unde este punctul de vedere?"
Găsiți în cuvintele indicate numele genului și speciilor.
Var, arțar, copac, salcie, brad.
Finch, cocos, lark, pasăre, stuf.
Tantar, gândac, dragonfly, fluture, insectă.
Păstrăv, pește, cod, macrou, somn.
Reptilă, șarpe, șopârlă, broască.
^ 4. Găsiți un cuvânt suplimentar.
Hobby-uri - desen, colectare, prietenie, călătorie.
5. Lucrul cu textul
Citiți textul. Scrieți din el un cuvânt care denotă un concept general generic și o expresie care denotă un concept de specie îngustă.
Lisa este al cincilea elev. Locuiește la Kiev. Ca toți băieții, el studiază la școală, îi place să alerge și să se joace. Dar are un hobby, la care fata îi dă tot timpul liber. Împreună cu fratele său, elevii de clasa a III-a Anton, îi place să picteze ouă de Paști. În copilărie, el și bunica au pictat mereu ouăle pentru Paști. Apoi Lisa și-a dat seama că pictura ouălor de Paște este o știință întreagă.
Specificați cuvintele. Aparținând grupului tematic "albastru"
-albastru albastru, cer, azuriu;
-suculent, copt, coapte.
Jocul "Cine este mai mult, mai exact, mai rapid?"
Compuneți un dicționar pe una dintre temele: "Primăvară", "Vară", "Toamnă", "Iarna".
8. Sarcina logică.
Cuvinte pentru referință: ciudat, viclean, insatisabil, impetuos, laș, incapatanat, important.
Greșeli corecte, scrieți corect.
1. Vaci îngerați2. 3. Cocoși cluck. 4.Gusi quacking. 5. Pigs moo. 6. Pisicile plang.
Găsiți un cuvânt suplimentar în grupul tematic de cuvinte. Denumiți subiectul,
2. Bunica, profesoara. mama, sora, mătușa. (Familie)
3. Bluza, cizme. rochie, palton, tricou. (Imbracaminte)
4. Tort, înghețată. borsch, prăjituri, ceai. (Desert)
5. Bunătatea, dragostea, mila, ura, fericirea. (emoții pozitive).
11. Lucrare creativă "Voi începe, dar veți continua."
Scrieți o poveste la început, folosind grupuri tematice de cuvinte.
Lumea noastră este complexă și fragilă, ca o păianjen. Atingeți un păianjen - și toate celelalte vor tremura. Sunt adesea întrebat dacă protecția naturii este atât de necesară. Cred ...
12. Lucrează pe tema discursului.
12.1. Lucrul la textul "Toată lumea are propriul hobby." (P.152)
- Ascultați textul, determinați tema și ideea principală.
-Alegeți cuvântul pentru a colecta cuvintele rădăcină.
-După cum înțelegeți semnificația proverbelor: Căci timpul - oră distractivă.
Sa încheiat afacerea - mergeți în siguranță?
V. Cuvântul final al profesorului.
- Băieți, am vorbit astăzi despre problema protecției naturii și am ajuns la concluzia că natura ar trebui protejată. pentru că noi înșine suntem o parte din ea. Și aș vrea să închei lecția de astăzi cu astfel de linii poetice:
^ În soarele de margarete,
Pe cer nu uitați-mă
Trece copilăria noastră
Simplu, ca un miracol.
În pajiști, vântul râde,
În zorcul roșu
Gatul lor este clătit.
Balonul zburând
Și pământul este similar.
Așa că lăsați să fie. care este mai în vârstă,
Acest mic va ajuta.
Lăsați norii undeva amenințător
Suspendând florile,
Prieteni, înainte de a fi prea târziu,
Fie ca toți să fim prieteni.
Hai, ca un miracol,
Să ne salvăm planeta
Pentru un cer de neuitat,
Pentru soarele de musetel.
VI. Prezentarea și motivația evaluărilor.
VII. teme pentru acasă
Aflați teoria pe p. 150.
Creați un grup tematic de cuvinte pe tema "Flori".
Articole similare
-
Schița lecției privind aplicarea, modelarea (grupa junior) pe tema nodului de modelare în 2
-
Wild west sălbatic sau cowboy săraci spun cuvântul jurnal de grup - clubul iubitorilor de cai
Trimiteți-le prietenilor: