2. Utilizarea rațională a forței de muncă de către un inginer
3. Mobilitatea profesională a inginerului
4. Cerințe pentru personalitatea unui inginer
Inginer (inginer francez, din ingeniu latin - abilitate, ingeniozitate) este un specialist cu o educație tehnică superioară. Inițial, inginerii erau numiți persoane care au purtat vehicule militare. Conceptul de "inginer civil" a apărut în secolul al XVI-lea în Olanda cu referire la constructorii de poduri și drumuri, apoi în Anglia și în alte țări. În armata rusă a secolului al XVI-lea inginerii au fost numiți "rozmyshlami".
Având în vedere dificultățile întâlnite în profesia de inginer în diferite domenii de activitate, trebuie remarcat faptul că printre problemele asociate cu caracteristicile individuale ale personalității inginerului, cunoștințelor profesionale, există probleme la nivel macro. În ceea ce privește dezvoltarea tehnologiei, numărul obiectelor care trebuie controlate crește și, în consecință, există mai multe cheltuieli de resurse umane. În același timp, angajatul nu motivează un indicator de performanță. Lipsa protecției drepturilor angajaților la întreprinderi și organizații cu forme diferite de proprietate duce la o scădere a calității în activitatea inginerului și a altor angajați. Creșterea vitezei și a complexității proceselor de producție complică alegerea personalului pentru vacanța unui inginer, ceea ce duce la o ieșire de profesioniști. Automatizarea și sofisticarea echipamentelor necesită abilități specifice pe care mulți specialiști nu le posedă, iar instruirea nu se desfășoară la toate întreprinderile, mulți oameni cu studii de inginerie rămân în afara domeniului ingineriei.
Situația economică din țară contribuie la reducerea nevoii de ingineri, prin urmare, persoanele care au primit studii de inginerie, nu au posibilitatea de a găsi un loc de muncă în specialitate. Până în prezent, există o cerere a pieței de a angaja un specialist numai cu experiență de muncă, a căror disponibilitate nu este disponibilă pentru absolvenții de universitate.
Problema lucrărilor de inginerie poate fi descrisă prin faptul că mulți oameni, îmbunătățirea educației, nu sunt specialiști în domeniul ingineriei, dar au numai aspectul formal al profesiei, ceea ce conduce de asemenea la o scădere a producției nu numai intensitatea, ci și activitățile de punere în aplicare de calificare.
2. Utilizarea rațională a muncii inginerului
Controlul asupra livrarea la timp a lucrătorilor și angajații noilor norme și costurile, aplicarea corectă a materialelor standard de întreprindere pentru forța de muncă și alte activități vor reduce tensiunea în munca, pentru a îmbunătăți eficiența activităților de implementare.
Determinarea complexității produselor, ca urmare a punerii în aplicare a măsurilor pentru a asigura creșterea productivității muncii și îmbunătățirea calității produselor, precum și noi tipuri de produse cu introducerea de noi echipamente și tehnologii avansate, inovații și invenții, îmbunătățirea organizării muncii și a producției; să dezvolte sarcini pentru a reduce complexitatea normativă - toate acestea vor contribui la utilizarea rațională a forței de muncă de către un inginer.
3. Mobilitatea profesională a inginerilor
Având în vedere inginerul de mobilitate profesională, trebuie remarcat, se înțelege nu numai caracteristicile sistemului nervos și a proprietăților sale, contribuind la funcționarea eficientă, dar, de asemenea, mobilitatea în sfera emoțională-volitive. o importanță deosebită este acordată mobilității emoționale care afectează stilul de lucru profesionale de ingineri cu experiență, dictează o strategie specifică de formare și dezvoltare a carierei ulterioare.
Sensibilitatea la iritanții emoționali, tulburările mecanismelor mentale ale reglementării comportamentale - toate acestea ar putea servi drept bază pentru prezicerea fiabilității scăzute a activității inginerilor în situații nestandardizate.
Un inginer cu mobilitate emoțională este întotdeauna într-o anumită tensiune. Este conștient de faptul că stabilitatea parametrilor, stabilitatea funcționării întregului echipament pentru o perioadă lungă de timp este suficient de iluzorie și întotdeauna necesară, să fie pregătit pentru posibile încălcări ale funcționării echipamentului.
De aceea, el nu aștepta pasiv un alt eșec, să monitorizeze în mod activ toate modificările în parametrii, ceea ce face posibil, la cele mai timpurii etape pentru a izola și analiza necaracteristică pentru o schimbare în modul normal, să identifice cauza și de a determina dinamica viitoare și să formuleze un plan de acțiunile lor. Acest lucru mărește timpul operațional al luării deciziilor. Această strategie nu numai că economisește profesioniști (în special ingineri de la unități de producție) de la situații neprevăzute, neașteptate (și numai din cauza stresante), care deseori reduce fiabilitatea și eficiența activităților de inginerie, în special, de exemplu, în primele secunde ale accidentului, dar, de asemenea, le permite să elimine încălcarea pe cel mai mult etapele inițiale, care nu permit consecințe grave.
Mobilitatea emoțională lasă de asemenea amprenta asupra procesului de învățare. În timpul instruirii, în cazul în care mobilitatea crescută a emoționale, experții - inginerii pot arata rezultate excelente de pregătire teoretică, dar cu un număr mare de parametri, concentrare redusă și capacitatea de a ține evidența modificărilor, ceea ce este inacceptabil în activități de inginerie. De aceea, vorbind despre mobilitatea profesională inginer, există manifestări de concentrare, un nivel ridicat de memorie de afișare, o percepție bună, gândire tehnică, și care se reflectă în acțiunea efectivă în procesul de producție, introducerea schimbărilor tehnologice.
Profesionalizarea de cercetare intern a demonstrat că activitatea profesională, care este angajată în mod activ oameni, generează mecanismele necesare de specialitate mentale, instrumente, instrumente, fiabil compensa slăbiciunile sale și de a dezvolta un puternic (în cadrul activităților specifice). Următoarele mecanisme pot fi identificate pentru mobilitate ingineri profesionale: sensibilitate la respingere, concentrare constantă, dorința de a eliminarea încălcărilor, înaltă de auto-control și critică, înțelegerea în profunzime a proceselor și a proiectelor de management al cunoștințelor.
4. Cerințe pentru personalitatea unui inginer
Este important ca un inginer să fie conștient de munca sa, să înțeleagă limitele existente ale relației inginerie cu realitatea. Înțelegerea originii și a semnificației tehnologiei și a creativității tehnice este una dintre modalitățile de autodeterminare a inginerului, o formă de dezvoltare a conștiinței inginerice. În procesul de examinare a cerințelor privind personalitatea inginerului, în primul rând este necesar să se observe necesitatea dezvoltării gândirii tehnice, care este definită ca sinteza gândirii logice și figurative. Trebuie remarcat faptul că gândirea tehnică acționează ca o consecință specifică a gândirii științifice (pe de o parte) și a gândirii practice practice (pe de altă parte).
Identificarea caracteristicilor de personalitate care sunt necesare în activitatea unui inginer, este necesar să se desemneze următoarele:
1. Rezistență pe termen lung, adică rezistența la oboseală până la sfârșitul zilei, în special în timpul introducerii și dezvoltării tehnologiei și actualizarea condițiilor de lucru.
2. Rezistență la tensiune de urgență și supratensiune, dacă trebuie să efectuați cantitatea maximă de lucru în caz de situații de urgență sau erori de proiectare.
3. Stabilitatea și concentrarea atenției, posibilitatea de comutare a atenției, adică capacitatea de a scurta timpul pentru a "intra" în activități pentru a efectua o nouă sarcină sau, în același timp, mai multe sarcini.
4. Cu înțelepciunea, abilitatea de a percepe rapid și diferențiat esența subiectului.
5. Cunoștințe speciale privind activitatea de inginerie și specificul activităților desfășurate
6. Abilități organizaționale: capacitatea de a planifica și organiza rațional planul de lucru
7. Inițiativa personală: disponibilitatea și capacitatea de a rezolva probleme din proprie inițiativă
8. Inginerul trebuie să aibă capacitatea de a lua decizii și de a fi gata să își apere proiectele, planurile, evoluțiile, în ciuda rezistenței externe. Acest lucru este deosebit de important atunci când se introduc noi tehnologii, atât în domeniul producției, cât și standardizarea și starea activității de muncă în general.
9. Inginer necesar să fie calificat în negociere, persuasiune, care se va adapta la interacțiunile partenere, în mod convingător susțin ideile, sugestiile, și să convingă de necesitatea unor decizii raționale privind organizarea muncii și efectuarea operațiunilor de fabricație diferite.
10. Este important să se aibă în vedere faptul că o persoană care a ales profesia de inginer, ar trebui să aibă capacitatea de a efectua lucrări de calitate într-un timp limitat, au abilitățile de auto-control, pe scurt și exprima în mod clar gândurile lor, să fie corecte, sociabila in comunicarea cu colegii, subordonații și managementul superior.
11. Să aibă un învățământ superior tehnic, să aibă cunoștințe despre management și metode de stimulare a personalului.
2. Întrebări de studii profesionale / Ed. V.E. Gavrilov. - M. 1982.
3. Zgursky V.S. Om și profesie. - M. 1972.
4. Marischuk V.L. Criterii de adecvare profesională în profesor. -A. 1974.
6. Klimov E.A. Introducere în psihologia muncii - M. 1988.
7. Zinchenko V.P. Munipov V.M. Bazele ergonomiei - M. 1979.
8. Șadrikov VD Probleme ale activității profesionale. - M. 1982
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: