Școala Waldorf are ceva de gândit, educația modernă și realitățile ei

Istoria creației

Pedagogia Waldorf își datorează apariția filosofului austriac, om de știință și profesor - Rudolf Steiner (1861-1925). În 1919, în Stuttgart (Germania), Emil Molt, directorul fabricii de țigări Waldorf-Astoria, a decis să deschidă o școală pentru copiii muncitorilor. Prin această propunere, sa adresat lui Rudolf Steiner, care la acea vreme îngrijea ideea de a aplica în practică antroposofia - învățăturile, despre care a fost fondatorul. R. Steiner a acceptat propunerea lui E. Molta, așa că a apărut prima "școală liberă", școala Waldorf are un astfel de nume.

Principii și metode ale pedagogiei Waldorf

Leo Tolstoy a vorbit despre o școală gratuită, după cum urmează: "O școală gratuită nu este una în care libertatea este de a preda, dar unde este învățat superb și, prin urmare, elevii se simt liberi". Principiul de bază al educației Waldorf este o cunoaștere a lumii un copil fără rezistență internă, în mod natural, bazat pe sentimentele și percepțiile lor, obținerea de cunoștințe prin auto-studiu al lumii. Pentru a trezi curiozitatea în sufletele copiilor și apoi a le satisface - aceasta este sarcina principală a predării. Predarea devine răspunsul la întrebarea care se naște în procesul de activitate cognitivă. Respectarea personalității copilului și a personalității sale reprezintă ideea fundamentală a școlii Waldorf. Antroposofia care stă la baza metodologiei educației Waldorf reprezintă dezvoltarea persoanei ca un proces ciclic, adică. E. Cunoștințele specifice pot fi achiziționate la un anumit moment. Dorind să înveți un copil înainte de termenul limită, nu poți face decât să dăunezi personalității în curs de dezvoltare. Prin urmare, atitudinea negativă a profesorilor mișcării Waldorf la metodele de dezvoltare timpurie a copiilor. În opinia lor, o persoană poate deveni armonioasă, numai prin degustarea deplină a farmecului copilăriei. "Totul are timpul" - aceasta este ideea principală a școlii Waldorf.

Tribul spiritual, spiritual și fizic este baza metodologiei de predare în școala Waldorf. Will, sentimentele și gândirea sunt acele calități spirituale pe care educatorii încearcă să le dezvolte în procesul de instruire și educație. Pentru a vedea, supraviețui și a fi surprins - aceasta începe procesul de școlarizare. Încurajarea maximă a naturii și a naturii, una dintre principiile pedagogiei Waldorf. În această școală nu recunosc materialele artificiale, toate mobilierul și jucăriile sunt fabricate din materiale naturale.

Formare în școala Waldorf

Spre deosebire de instituțiile de învățământ obișnuite este rutina zilnică din această școală. Deci, în orele de dimineață - există o activitate academică în sălile de clasă, mijlocul zilei este dedicat artei și limbilor, în după-amiaza există clase practice care necesită activitate fizică.

Ziua școlii începe cu invitarea personalului de către profesor, apoi citirea poeziei dimineții, urmată de cântând și recitând, jucând instrumente muzicale. Această abordare, conform fondatorilor școlii, oferă o tranziție lină din lumea exterioară în lumea subiectului. O caracteristică a Școlii Waldorf este furnizarea de materiale educaționale, care este „epocă“, și anume: timp de 3 - 5 săptămâni, și că este cât de mult ai nevoie pentru o imersiune completă în subiectul studiat studiat extensiv un subiect timp de 2 - 3 ore pe zi, dimineața lecția principală. De exemplu, 3 săptămâni este studiul istoriei, urmat de 4 săptămâni de geometrie, o astfel de abordare oferă o înțelegere progresivă a conceptelor și ideilor, nu numai că promovează dezvoltarea memoriei, dar, de asemenea, benefic pentru a menține entuziasmul pentru învățare. După lecția principală, clasele durează 45 de minute. Acestea sunt lecții care necesită repetări repetate: limbi străine, matematică, desen, muzică etc. A doua jumătate a zilei este dedicată muncii manuale (tricotat, broderie etc.), exerciții fizice, jocuri și alte activități practice. Datorită acestui regim și varietății de activități pentru o zi, copiii din școală nu se obosesc, iar interesul lor cognitiv crește doar până la sfârșitul zilei. Abordarea interdisciplinară în predare ajută la dezvăluirea către copil a unei imagini integrale a lumii, ne învață să stabilim în mod independent conexiuni complexe între concepte și fenomene individuale. Un loc special în școala Waldorf este ocupat de sărbători, a căror conduită este percepută ca o artă care are un efect benefic asupra formării unui suflet tânăr. Cele mai multe vacanțe sunt dedicate schimbărilor în natură și sunt ritualiste, în toate școlile de la sfârșitul anului școlar există un concert final, o expoziție de lucrări pentru copii.

O altă caracteristică a școlii Waldorf este lipsa de evaluare a lecțiilor. Se crede că profesorul ar trebui să cunoască fiecare copil atât de bine încât un test suplimentar de stăpânire a materialului didactic este pierdut în timp. De la clasă la clasă, copiii trec cu caracteristicile pedagogice ale profesorului și un pachet de lucrări de creație. O excepție poate fi făcută numai de o școală superioară, deoarece există o pregătire activă pentru examenele de admitere la instituțiile de învățământ superior.

Tema în școlile Waldorf încep să ceară doar clasa a treia, și ei sunt de așa natură încât timpul petrecut pe timpul lor de execuție efectuate în beneficiul maxim pentru copil, iar rezultatul a fost subiectul de mândrie de student. În elevii de clasă junior și de gimnaziu nu există manuale, există doar cărți care sunt prezentate sub formă de albume mari, unde, la nevoie, puteți face note și schițe. Este un astfel de album - notebook-ul devine pentru copil un manual, realizat cu propriile mâini pe experiența și observațiile personale.

Profesorul de la școala Waldorf

Rezultatele învățării în școala Waldorf

Absolvenții școlii Waldorf se disting prin abilități creative excepționale și o imaginație bine dezvoltată. Ei sunt tineri care îngrijesc natura natală cu grijă și dragoste, liberi în realizarea dorințelor și convingerilor lor interioare, responsabili și disciplinați, capabili să suporte încăpățânarea dificultăților vieții. Ei nu se tem să învețe și să o facă cu mare plăcere. Majoritatea celor fără dificultăți speciale intră în instituțiile de învățământ superior și devin specialiști buni în domeniul lor.

Dezavantaje ale școlii din Waldorf

• Educația reușită în școala Waldorf depinde în mare măsură de personalitatea și talentul profesorului însuși.
• Antropozoful, cu viziunile sale mistice despre lumea înconjurătoare, nu va avea un ultim impact asupra formării personalității copilului. Prin urmare, părinții ar trebui să studieze cu atenție principiile de bază ale acestui sistem de educație, luând decizia finală.
• În școala Waldorf nu este binevenit atunci când un copil se uită la televizor și își petrece timpul la calculator, ceea ce înseamnă că familia ar trebui să fie gata pentru anumite schimbări în modul său obișnuit de viață. Același lucru este valabil și pentru societatea înconjurătoare, trebuie să fim pregătiți pentru condamnare și neînțelegere de către alții.
• Este necesar să se ia în considerare faptul că copiii din grădinița Waldorf nu sunt învățați să numere și să scrie. Prin urmare, dacă în viitor părinții intenționează să dea copilul la o școală obișnuită, ar trebui să-și amintească de această caracteristică.
• Școala Waldorf nu și-a stabilit scopul de a pregăti student pentru admiterea ulterioară a unei instituții de învățământ superior, în comparație cu sistemul de învățământ standard scopul său - cunoașterea holistică a copilului lumii.

Articole similare

• Ce este Școala Waldorf

• Școala Waldorf

Trimiteți-le prietenilor: