Svetlana Kosharova
Rezumatul clasei de modelare "Puii de mers pe jos" (al doilea grup mai tineri)
"Dezvoltare artistică și estetică".
Lecție privind modelarea "Puii de mers pe jos"
Scop. Învățați-i pe copii să sculpte obiecte, formate din mai multe părți, pentru a transmite câteva trăsături caracteristice (cioc lung).
1. Continuați formarea abilității de a sculpta obiecte formate din două părți de formă cunoscută, transferând forma și mărimea pieselor.
2. A învăța să reprezinte detaliile (ciocul) prin metoda de ciupire.
3. Consolidarea capacității de conectare a pieselor, prin presarea strânsă între ele.
4. Includerea copiilor în crearea unei compoziții colective.
Material. O jucărie este o pui, plastilină, plăci, o foaie verde de carton pentru plasarea lucrărilor finite.
1. Luați în considerare pictura "Pui și pui"
Puiul lasat sa mearga, iarba proaspata sa se prinda (copiii urmeaza tutorele intr-un cerc)
Și în spatele ei, băieți galbeni.
"Nu merge departe, departe,
Păllile de ceramică, cu aspect de boabe. (cocoșul și vâsla cu mâinile)
Profesorul pune întrebări despre imagine:
"Baieti, uita-te cu atentie la poza. Ce este pictat pe el? (răspunsurile copiilor) Să ne uităm la pui. Ce este ea? (răspunsurile copiilor) O găină? Ce sunt? (răspunsurile copiilor) Să numărăm câte pui sunt în imagine. (răspunsurile copiilor) Credeți că trăiesc împreună în pace? (răspunsurile copiilor)
2. Momentul surprizei - sosirea puiului.
Băieți, uite ce a venit o pui mic, frumos să ne viziteze. Doar ce e așa de trist? Probabil, este plictisit singur. Să-l ajutăm și să-i orbiți prietenii pentru el, aceleași pui de găină.
3. Luați în considerare puiul, identificați părțile corpului, forma.
Uită-te la corpul său rotund și la capul rotund. Să atragem un deget în aer, ce formă are puiul pe cap și pe corp? (Asta-i drept, rotund.) Ei bine, ce e mai mult, capul sau corpul unui pui? (Așa este, trunchiul este mai mare.) Bine terminat.)
4. Amintiți-vă tehnicile de modelare și arătați-vă mâinile în aer.
Să ne amintim cu voi cum să sculptați bilele. Imaginați-vă că am luat o bucată de plastilină, l-am pus între palme și am început să mișcăm în mișcări circulare. Aici. (Profesorul arată) Și acum îmi arăți cum să rostogol o minge? (Show pentru copii)
5. Și acum să ne practicăm degetele. (Efectuați o gimnastică cu deget)
În hambar, trăiau două găini
(degete, îndoiți în ritmul textului)
Puii au fost luați la o plimbare
Puii au fost luați la o plimbare
(treptat, desfaceți celelalte degete)
Pentru fiecare a mers patru copii,
Patru păsări frumoase ascultători.
Patru pui frumoși
(atingeți degetul mare pe vârful celorlalte degete în ritmul textului)
Puii iubesc să meargă împreună,
Pentru a împinge, pentru a vedea, pentru a căuta viermi.
Pentru a împinge, pentru a vedea, pentru a căuta viermi
(degetele se intersectează, le mișcă repede)
De îndată ce se întunecă, toată lumea se duce la mamele lor,
Degetele se îndoaie, apăsați pe palmă
Ei se vor alătura împreună și vor adormi imediat.
(îndoiți ritmic degetele, întorcându-vă mâinile în poziția lor inițială).
6. Partea practică
"Să mergem la muncă. Pentru a face acest lucru, împărțiți lutul în două bucăți, unul trebuie să fie mai mare, iar celălalt mai mic, ca acesta. (Display). Luați o bucată mare de plastilină și rotiți mingea. (Profesorul face și explică mișcările sale). Plasați plastilina între palme și mișcările circulare rotiți o minge rotundă, netedă și netedă. Iată o minge frumoasă! Și acum trebuie să rotiți o minge mai mică dintr-o mică bucată de plastilină - va fi capul unui pui. După aceea, puneți o minge mică pe cea mare și apăsați-o puțin, doar nu greu, pentru a nu sparge bilele. Așa că a ieșit puiul, rămâne doar să-i prindă ciocul. Acest lucru se face astfel. Am așezat degetul arătător și degetul mare pe capul puiului și l-am prăjit în lut. Ciocul unui pui este mic și ascuțit.
7. Creați o compoziție colectivă.
Câte pui au ieșit, să-i ducem la curățenie, astfel încât să treacă peste iarba verde.
Dezvoltarea artistică și estetică a copiilor în MBDU Educația estetică a personalității apare din primii pași ai unei persoane mici, din primele cuvinte, acțiuni. Nimic altul decât cel din jur.
"Fermierii fericiți". Rezumat al NOD privind PA "Dezvoltarea artistică și estetică" Subiect: "Fermierii fericiți". Grupa de vârstă: grup senior. Domeniul educațional principal: "Dezvoltarea artistică - estetică".
GCD ONG „dezvoltarea cognitivă“, „dezvoltarea artistică și estetică“ „Matryoshka“ (al doilea cel mai tânăr grup) Obiective: de a introduce copii la jucărie națională rusă - Matryoshka, cu aspectul, caracteristici, da o idee despre ce să facă.
Program de lucru pe PA "Dezvoltare artistică și estetică" PA "Dezvoltare artistică și estetică" Adaptare la artă. cărți grafice (Yu A. Vasnețov, EM Rachev, VA Kuzmina, KV Ovchinnikova).
Dezvoltarea artistică și estetică a copiilor preșcolari Pentru a pune în practică! Integrarea domeniului educațional "Dezvoltare artistică și estetică" În prezent, există o dezvoltare intensă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: