NK-C. Khovalyg (Kyzyl), candidat la științe chimice
Pentru a identifica direcția intereselor profesionale, au fost realizate planurile de viață, nivelul pretențiilor, motivația forței de muncă, un studiu sociologic între absolvenți. Aproape 300 de elevi din 11 clase din două orașe au fost chestionați: Ak-Dovurak și Shagonar.
Studiul a confirmat o tendință bine cunoscută - dorința absolvenților de a-și continua studiile după absolvirea liceului.
Un procent mare de tineri încearcă să-și continue studiile în departamentele de zi ale instituțiilor de învățământ. Acest indicator este foarte ridicat în toate școlile în cauză.
De fapt, orientarea generală a tinerilor de a-și continua studiile după absolvirea liceului mărturisește ideea realizată că astăzi piața forței de muncă are o valoare preponderent a forței de muncă înalt calificată, ceea ce necesită o educație pre-profesională obligatorie.
Combinați studiul cu planul de lucru doar 6, 8% dintre absolvenți. Se pare că această opțiune pentru aceștia este predeterminată de condițiile materiale grele, în care se află astăzi o parte semnificativă a populației republicii. De aceea, firește intenția studenților, combinând munca cu studiul, pentru a-și îmbunătăți situația financiară, în special ținând seama de rolul tot mai mare al valorilor consumatorilor pentru tinerii moderni.
Orientările celor care doresc să-și continue studiile sunt cele mai concentrate asupra învățământului superior (70,7% în Ak-Dovurak, 77,9% în Shagonar). Astfel de tendințe perfectionismul sugerează că, în acest stadiu al alegerii tinerilor în mod conștient percep și evaluează posibilitățile și perspectivele pe care piața liberă a muncii celor care sunt angajați în muncă de înaltă calificare, calea spre care este prin institutul de formare adecvat.
În ciuda numărului destul de mare de absolvenți care au fost axate pe studii superioare (100%), alegerea de afiliere industriei-universitare, în care le-ar dori să facă, un grad ridicat de incertitudine, ceea ce confirmă și nerealiste aceste lipsa formei planuri.
Este caracteristic faptul că mulți (20%) nu au putut specifica numele exact al instituției în care intenționează să meargă. În rândul absolvenților, cea mai puternică este orientarea spre licee medicale, universități cu părtinire financiară și economică și, de asemenea, părtinire pedagogică. Ultimele două tipuri de școli - pedagogice și financiar-economice - în principiu, nu au nimic de-a face cu acele locuri de muncă pe care absolvenții ar dori să primească, ca urmare a formării, care subliniază încă o dată la diferența dintre dorințe și idei despre posibilitățile de punere în aplicare a acestora. Cu toate acestea, chiar și astfel de intenții - evident nerealiste - oferă o idee despre ce domenii de activitate sunt atractiv ipotetic pentru mulți absolvenți de școală.
Motive pentru alegerea unei profesii. Intră în școală, absolvenții școlilor secundare își aleg profesia viitoare. În acest sens, lui i-au fost adresate întrebări care s-au trezit sau care au provocat interes pentru profesia prin care sunt educați.
Motivele pentru alegerea unei profesii sunt practic aceleași: în primul rând - "interesul a apărut independent", în al doilea rând - părinții, rudele.
În general, există un început destul de ridicat individual-personal în rândul tinerilor în alegerea traiectoriei lor educaționale.
Cum își imaginează tinerii, în general, canalele pe care le pot utiliza pentru a găsi locuri de muncă și locuri de muncă?
Pe chestionar: "Astăzi, un loc de muncă potrivit nu este ușor de găsit. Cât de mult vă îngrijorați? "- majoritatea își exprimă îngrijorarea, adică. chiar și într-o situație proiectivă, absolvenții de liceu găsesc un grad suficient de mare de anxietate în ceea ce privește situația de căutare a unui loc de muncă. În general, aproape jumătate (48,8%) dintre absolvenții Ak-Dovurak și 1/3 (31%) din rezidenții Shagonar spun că această problemă "îi îngrijorează".
Un sistem de valori și o înțelegere a succesului în viață. Informațiile importante care clarifică atitudinea actualilor absolvenți ai școlilor secundare față de lumea muncii și anumite sfere ale vieții pot fi datele obținute prin clarificarea punctelor de vedere asupra modului în care își imaginează succesul în viață și modul de realizare a acestuia. Chestionarul sub forma unei întrebări închise a cerut elevilor să determine ce înseamnă pentru ei "să atingă succesul în viață". Sa propus evaluarea importanței celor zece factori de succes pe care cei chestionați le consideră cei mai importanți pentru ei înșiși.
Răspunsurile primite arată că valorile tradiționale nu par să fi devenit mai puțin semnificative pentru generația actuală de tineri.
Primul loc a fost luat de răspunsul "de a fi un expert real în afacerea dvs.". Acest lucru a fost raspuns de 26% dintre absolventii Ak-Dovurak si 19% de Shagonar; un loc înalt în importanța acordată auto-actualizării profesionale. Al doilea loc în ierarhia generală este dorința de a avea "o lucrare interesantă, iubită". Valoarea care este legată de valoarea conținutului forței de muncă (locul 2) depășește atenția acordată valorilor mai pragmatice - condiția de a avea "un loc de muncă permanent, un viitor garantat" (locul 5), adică în proiectele lor de succes, tinerii sunt orientați mai mult spre obiectivele idealiste decât spre preocupările stringente. Al treilea factor este crearea unei familii fericite.
Reprezentări ale tinerilor despre modalități de succes. Astfel de componente prioritare ale modelului de succes, cum ar fi munca, auto-realizarea profesională, predetermină importanța educației ca principala cale de a obține succesul în viață. Majoritatea tinerilor dau seama de nevoia de a "învăța și de a-și îmbunătăți nivelul de educație" ca principala cale de a obține succesul. Și această instalare nu este intamplatoare, dat fiind faptul că respondenții - absolvenții școlilor de zi senior secundare, iar acum primesc un certificat de învățământ secundar, în cele mai multe cazuri este doar o condiție de pornire pentru continuarea în continuare a educației și formării profesionale. În același timp, o opinie relativ comună este că puteți reuși "prin muncă grea și tare" (22%). În concluzie, aceste două modalități de obținere a succesului înseamnă calculul propriilor tale puncte forte și recunoașterea faptului că obținerea unui succes va necesita investiții semnificative în muncă și studiu. Această dependență predominantă de eforturile noastre pare mai impresionantă.
NK-C. Khovalyg (Kyzyl) candidat la științele chimice Tânărul este o perioadă de autodeterminare vitală și profesională a unei persoane. Se caracterizează prin apariția și dezvoltarea unor neoplasme psihologice semnificative
Articole similare
-
Valorile tineretului modern, publicarea în revista "Young Scientist"
-
Valorile fundamentale ale tinerilor de bază, pozițiile și reperele - stadopedia
Trimiteți-le prietenilor: