Lecția # 135. Testați numărul de muncă 14
Control final final
Tot teren în fața și în spatele tranșee a fost ca ulcere, acoperite cu pământ galben, rotund, de diferite dimensiuni cratere marginita caked. compensare Oblic făcut de bombe în grădină și copaci doborâți și Dezordinea rupta astuparea pereți, ramuri ascunse anterior și cătun acoperișul caselor, iar acum totul este privit neobișnuit: nou, sălbatic și nefamiliare.
Nu departe de șanț Zviaghințev mare crater cu gura căscată, în apropiere de parapetul zăcea pe jumătate îngropat în pământ, de metal îndoit și strălucitoare marginile coada zdrențuită mică bombă. Dar, aproape peste tot in gropi individuale kurilsya deja dulce fum mahorochny, a auzit vocile oamenilor, și din cuib de mitraliere, echipat într-un siloz vechi, dărăpănate, a venit cineva tremurând de voce veselă, punctata de explozii de o astfel de râs prietenos, dar atenuată că Lopahin trecere de, am zâmbit și a crezut că, „la naiba oamenilor ce indestructibilă. "
Cineva acolo, în șanțul spațios, a râs obosit și subtil, dar neîncetat, ca și cum ar fi fost legat, ghinionat cu zel. Lopahin, încă zâmbind, a trecut prin mașiniști și, în jurul canalelor, a depășit ofițerul de legătură. (148 sl)
1. Explicați condiția pentru alegerea n sau nh în sufixele cuvintelor:
în primul paragraf (varianta I);
în al doilea paragraf (opțiunea II).
2. Explicați condiția de a alege o ortografie separată sau separată, nu cu cuvinte:
în al doilea paragraf (varianta I);
în primul paragraf (opțiunea II).
3. Efectuați o analiză: prima teză
ultima teză (opțiunea II).
Data ____________ clasă ______________ Profesor _______________
Numărul de elevi din clasa _________ persoane. ________%
Numărul de studenți care lucrează _______ persoane. ________%
Au terminat munca
«5» - ________ persoane. _________%
"4" - ________ persoane. _________%
"3" - ________ persoane. _________%
«2» - ________ persoane. _________%
«1» - ________ persoane. _________%
Indicele calității cunoștințelor ___________%
Indicatorul este instruit ___________%
Numele studenților care au primit "2" și "1":
1. Specificați o propoziție cu un predicat nominal compus.
A. Ceață albă din ceață începe să plutească.
B. Inima este prinsă de o alarmă neplăcută.
B. Dew a bea un snake dintr-un arțar de arțar.
G. Cerul de dincolo de munte părea imens - imens.
2. Specificați propozițiile cu un predicat verbal compus.
A. Din mirosurile umede ale floralului începe să se simtă amețit.
B. Placile vor străluci cu sticlă.
B. A existat o câmpie albă de zăpadă.
G. În pădurea însorită de toamnă, o persoană devine mai curată.
3. În ce condamnare ar trebui să existe o ruptură între membrii principali?
A. Tinerii sunt neegoși și generoși.
B. Simplitatea este o condiție necesară a frumuseții.
B. Ochii ca noaptea.
G. Cel mai bun mijloc de întărire a citirii memoriei cu atenție maximă.
4. Găsiți propoziții în două părți.
A. Din nou, în zori, răsăritul a izbucnit.
B. Norii sunt lumini în zori.
B. Zăpada a fost aruncată de pe acoperiș.
G. Mirosul lipicios este pelinul.
6. Găsiți o propunere cu caracter personal.
A. Din nou, păsările timpurii zboară către cireada de pasăre a unei albine parfumate.
B. Din câmpuri a fost desenată miere de hrișcă.
B. Treceți liniștit de-a lungul grilelor canalului fuzzy.
G. Râul de aur a fost udat în sat.
7. Găsiți propoziția cu o eroare în cratimă.
A. Din păsările pe care le-am văzut în ziua de azi doar un șoim falcon-peregrin.
B. Lebedele frumoase zboară spre lac în fiecare vară.
B. Avionul de luptă a apărut peste pădure.
G. Fratele studiază în institut și va deveni inginer civil.
8. În ce teze pui o virgulă înainte de "cum"?
A. Ploaia a fost turnată ca o găleată.
B. Aveți o broșă ca o albină.
B. Puiul alb a strălucit în aer ca prima zăpadă.
G. Tineretul ca pe un cântec de zăpadă în zori.
9. Spuneți-mi ce este o propunere complicată "Într-adevăr, la ora două după-amiaza a început să sufle vântul, la început a fost liniștită și uniformă și apoi sa intensificat".
A. printr-o definiție separată, exprimată prin cifra de afaceri participativă
B. cuvânt introductiv și definiție, exprimate prin cifra de afaceri participativă
B. cuvinte introductive și definiții omogene distincte
G. circumstanță separată, cifră de afaceri exprimată în gerundive
10. Cum ar trebui să fie punctuația în partea selectată a propoziției?
Imediat în afara ferestrei, un cocoș cocoșă, scormonind în pat cu castraveți și fără să se uite înapoi, s-a grăbit.
A. cu castraveți, și fără a se uita înapoi, s-au grabit.
B. cu castraveți, și fără a se uita înapoi s-au grabit.
B. cu castraveți și, fără să se uite înapoi, s-au grabit.
11. Sugerați sugestii cu o eroare de punctuație.
A. Această lume apare înaintea lui ca lumea a colapsului speranțelor personale.
B. În viața mea lungă am văzut călătorii care, la o vârstă foarte înaintată, nu și-au pierdut pasiunea în ciuda vârstei lor.
B. În spatele tejghelei se află un negustor tânăr, un tânăr frumos, Stepan Paramonovici, poreclit Kalashnikov.
G. În timpul nopții, mai ales într-o furtună de somn, băieții din colibă sunt înfricoșători.
D. De câteva ori alunecând pe pietre umede, și după ce a săpat apa în cizme, Alexei sa urcat pe țărm.
12.De ce loc am nevoie de virgule?
Am fost complet la o pierdere (1) Nu am înțeles ce se întâmpla (2) și (3) stând într-un singur loc (4) arăta fără sens la o mică persoană care se îndepărtează (5).
13. Unde trebuie să pun semne de punctuație?
Catina (1), bucșa (2) sau arbore cu ramuri spinoase (3) crește peste tot (4) de-a lungul malurilor râurilor (5) Lacurile (6), în grădini.
A. 1.3 - liniuțe. 2, 5, 6 - virgule.
B. 1 - liniuțe. 2, 3, 5, 6 - virgule.
B. 1, 3 - liniuțe. 4 - colon. 5, 6 - virgule.
G. 1 - liniuță. 2, 3, 4, 5, 6 sunt virgule.
1. Găsiți o propoziție în care subiectul este exprimat printr-un verb nedefinit.
A. Frunzele de înmuiere au început să strălucească ca globulele ude la soare.
B. Multă bucurie este să-i faci pe alții fericiți.
B. Pentru mine, viața înseamnă muncă.
Este uimitor să vezi macaralele care zboară.
2. Indicați propozițiile cu un predicat nominal compus.
A. Viața fără mișcare este goală.
B. Totul este același cu tine.
B. Rulați un cântec pentru a asculta urechile în vânt.
G. Cranes nu puteau ieși din patrie în vreun fel.
3. Găsiți o propoziție care are o definiție convenită.
A. Pentru micul dejun servit un ou moale fiert.
B. Femeia își trase lent manșa de piele.
B. Un cântec trist a venit de departe.
G. Astăzi este o zi liniștită, fără vânt.
4. Găsiți o propoziție în care forma inițială a verbului este o completare.
A. Liliacul începe să înflorească.
B. Mama mi-a spus să pun pe fierbător.
B. Casa va fi construită de zidari.
G. Avea un vis să meargă la Lacul Baikal.
5. Indicați propoziția în care ar trebui să existe o linie între membrii principali.
A. Poiana, împrăștiată cu flori albe, ca o grădiniță, afară pentru plimbare.
B. Pentru a proteja natura înseamnă protejarea pământului nativ.
B. Gheață ca zahăr.
Dropurile de miere sunt exact perle.
6. Găsiți propoziții în două părți.
A. Banca este înnegrit de timp.
B. Aerul mirosea de ardere.
B. Voi asculta muzica frunzelor care se încadrează.
G. Mama, uitându-se cu sinceritate la fiul ei, a părăsit încăperea.
7. Specificați o propoziție dintr-o parte.
A fost un miros de frunze în pădure.
B. Poezia nu este o profesie.
B. Văd munți și văi.
G. Podul din briza raionului.
8. Determinați forma unei simple propoziții "Zăpada a blocat intrările dugușilor".
9. În ce propoziție este plasată linia de întâlnire incorectă în aplicație?
B. O pereche de transportoare înspăimântătoare a zburat peste apă.
B. Și femeia moldovenească cu pielea întunecată a călătorit pe potecă în pădure.
G. Iepurașul de iepure își prăvălea cățea.
10. Spuneți-mi, ce este mai complicată propunere? "Râul, comprimat pe ambele părți de un zid de pădure, spumat, înălțându-se copacii și rapid alunecat."
A. termenii omogeni ai sentinței
B. o definiție separată, circulație participativă exprimată și simultan - membri omogeni
B. o definiție separată, exprimată prin cifra de afaceri participativă, și o circumstanță separată exprimată printr-o cifră de afaceri ginecologică
În același timp, o cerere separată și termeni omogeni ai sentinței
11. Determinați, în locul numelor care trebuie să pună semne de punctuație?
Un Oriole luminos (1), locuitor al unei păduri de mesteacan înalt (3), face cunoscută despre sosirea sa într-o voce sonoră (4) similară cu cea a unui flaut.
A. 1 - liniuțe, 2, 3, 4 - virgule.
B. 1 - liniuță, 3, 4 - virgule.
B. 1, 2, 3, 4 - virgule.
G. 1, 3, 4 - virgule.
12. Pe locul în care cifrele ar trebui să fie introduse virgule?
El a oprit șoferul (1) înainte de a ajunge la alei (2) și (3) deschiderea ușii (4) a sărit din trăsură (5) și mergeți la mall (6), ceea ce duce la casa.
13. Găsiți propoziția cu o eroare de punctuație.
A. Aici, în loc de o lampă sau de o lumânare, o lumină puternică în formă de ventilator ardea.
B. Două femei bătrâne beau ceai sau, poate, jucau cărți sau doar vorbeau, așezate în scaune de răchită lângă o masă acoperită cu o față de masă lungă, pe podea.
B. Într-o zi, într-o zi zilnică, dimineața, împreună cu bunicul meu, am zăpadat în curte, care a căzut abundent în timpul nopții. G. Și încă nu adormi, Fenya a trezit lumina zorilor Masha, cu cei doi cocoși.
UCHREZHDNIE municipale de învățământ „OBSCHEOBRAZOVATELNAYASREDNYAYASHKOLA numărul 3“ Monumente ale Marelui Război pentru Apărarea Patriei (cool. Traversat linia frontului în apropierea Naro-Fominsk. Când lucrarea a fost Zoe.
Școala generală generală municipală № 11 Înălțimea lirică a lui Vladimir Vysotsky. nu a arătat. În 1955, înainte de a părăsi școala. Volodya sa mutat la mama sa, pe locul 1. eșecuri: stau pe paturi, în Naro-Fominsk sunt. Ori de câte ori știai, viața mea.
traseu: orașul Biysk - satul Fominskoye - satul Ust-Anuy -. o revizuire a activității de amator artistic printre școlile de mijloc din Biysk. "... La spectacol. directori ai școlilor primare, opt ani și secundare, cu participarea șefilor Departamentului Poporului.
au fost elaborate și emise ordine pentru literatură generală și literatură de specialitate. și fetele care tocmai au absolvit liceul. Rolul cheie al adaptării studenților. GRBS și 03482R16300 DGPK, în Naro-Fominsk - nr. 03482R16310 al KDGPK. Bazat pe.
Articole similare
-
Restaurarea intestinului după radioterapie și aportul de antibiotice - comunicate de presă pe
-
Plecați după 6 luni de muncă conform Codului Muncii al Federației Ruse
Trimiteți-le prietenilor: