Cum să devii literat, revista "sănătatea elevilor"

"Pe terasa din lemn, cunoscuta pistrui, Agrippina Savvichna, a tratat evaluatorul colegial Apollon Ippolitovici cu vinaigrette, scoici si alte feluri de mancare".

Această dictatură atrăgătoare a fost scrisă, dovedind cunoștințele lor, chiar și bunicile noastre. Ca o regulă, pentru prima dată să faci fără erori, puțini au reușit. Apoi, arzând cu rușine publică, examinatorii pentru viață își amintiu ortografia acelor cuvinte pe care nu le puteau face față. Este această stânjenire familiară școlilor de astăzi și părinților lor? Aș vrea să cred.

Este adevărat că, chiar dacă copiii moderni se angajează să repete această faptă a strămoșilor lor, mulți vor trebui mai întâi să traducă trecerea de la rușii clasici la rușii moderni. Pentru că, spun profesorii-filologi, vocabularul copiilor și adolescenților actuali este în declin rapid.

Glorie la dicționare!

Recent, într-una din școlile din Moscova, elevii al unsprezecelea, scriind un extras din dictare, în loc de "Griboyedov a luptat cu obscurantism", scria "cu roboți". Pentru "rock" și "demoni" - este oarecum de înțeles, dar despre "obscurantismul" nimeni nu a auzit. Ca "treierat" sau, să zicem, o "broșură".
Deci, dacă vreți să ridicați un copil înalt, verificați mai întâi rafturile de acasă: la urma urmei, pe lângă dicționarul de ortografie, ed. V. Lopatin, ar fi bine să le soluționăm cel puțin, de asemenea, un dicționar explicativ și ortoped. Și, bineînțeles, învață copilul să le folosească.
Dar înapoi la Agrippina cu pistrui de neuitat: se dovedește că actualitatea textului rămâne și astăzi. La urma urmei, aproape fiecare cuvânt din această dictare - pentru o regulă specială.
Judeca pentru tine:

"Cobbled" - suffix -chat- (suffix -schut-nu există);
"Nu este necunoscut" - este scris împreună, deoarece poate fi înlocuit cu un sinonim "cunoscut". Și după consolele rusești pe consoane, u sunt scrise în schimb;
"Regaled" - dacă în prima persoană verbul se termină în -th (vă rugăm), atunci vom alege sufixul -eva-.

Ei bine, și ortografia unor astfel de nume și a patronimilor, cum ar fi Agrippina Savvichna și Apollon Ippolitovici, trebuie să fie ferm cunoscute, pentru că astăzi numele vechi sunt în mare mod. Deci, în aproximativ 20 de ani, această cunoaștere poate fi utilă când trebuie să scrieți partenerilor, colegilor și chiar mai mult autorităților.

Despre trist ...

- Recent, un student de anul al cincilea ani al unui elev de liceu bine-cunoscut și respectat a venit în practică. Rezumatul ei la prima lecție a început astfel: "Copiii din Zdrastvte" - fără virgulă și virgulă! Spune indignarea directorului școlii din Moscova.

Și indignarea este gata să împartă multe. La urma urmei, a spune că alfabetizarea universală este în scădere este deja oarecum trită. Toată lumea o poate vedea peste tot: începând cu notebook-urile studenților și terminând cu o linie de alergare în blocurile de știri ale celor mai importante canale TV. Și ce accente au pus în cuvintele jurnaliștilor de televiziune! Deși probabil și undeva a învățat. De ce se întâmplă toate astea și ce să facă? Să înțelegem.

Cauzele analfabetismului:

Primul, care este numit întotdeauna profesori, psihologi și sociologi, este lipsa unui obișnuit de citire. Și nu numai copiii și adolescenții nu citesc, ci totul în general. Sau citiți, dar nu și că: în "deșeuri literare", nu numai că nu puteți găsi un discurs alfabetizat, dar cu dovada situației, lucrurile sunt rele.
Comunicarea pe internet contribuie și ea: abrevierile acceptate acolo, slang, folosirea nefolositoare a ortografiei sunt transferate involuntar în discursul scris normal.
Trebuie să remarcăm, de asemenea, deteriorarea formării în școli și universități. Vai!
Mult depinde de faptul că părinții nu sunt acolo caută o problemă. Copilul primește un leu în rusă și este certat pentru lene. El nu poate conecta două cuvinte și este împins într-o clasă puternică, cu un program complicat: spun ei, să fie mai bine acolo decât în cel obișnuit - mijlocul. Și, în final, lansează posibile probleme logopedice, care au proprietatea de a se manifesta ca analfabetism.

... Sau poate e bolnav?

Deci, în căutarea alfabetizării, primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să îi arătați viitorului student un discurs terapeut. Și cu atât mai repede cu atât mai bine.

"Până la vârsta de patru ani", spune terapeutul discursului Olga Kovalevskaya, "puteți stabili dacă copilul este în pericol. Și aceasta este exact vârsta în care tratamentul va fi cel mai eficient. Ce ar trebui să alerteze părinții și să devină o scuză pentru a merge la un specialist:

copilul nu pronunță clar toate sunetele, înlocuiește unul cu ceilalți (r - l, c - sh);
nu face distincția între sunetele auditive (exprimate - surzi, dur - moale, șuierătoare - șuierat);
ignoră silabe în cuvinte: de exemplu, în loc de "ve-lo-si-ped" pronunță "ve-lo-ped";
copilul nu este suficient de dezvoltat abilitățile motorii fine (nu poate lega șireturile, butoanele butoanelor, etc.);
reprezentările vizuale-spațiale sunt insuficient formate (nu pot copia imaginea, confundă dreapta-stânga, partea de sus-jos etc.).

Încălcările de citire și scriere se manifestă încă din mijlocul clasei I. De exemplu, un elev care suferă de dislexie, în timp ce citește cu voce tare, rearanjează sau pierde scrisori și, uneori, silabele.
Iar cel cu disgrafia, în locul literei mici d, scrie litera y, și în loc de c-f. Și el, de asemenea, permite sau permute litere în cuvinte. Și chiar dacă va învăța toate regulile - va face o mulțime de greșeli în dictare. Ultima problemă se întâlnește cu cei cărora terapeutul de vorbire poate diagnostica "disforfografia".

Mitul educației înnăscute

Se întâmplă că nu este posibil să ridicați un cuvânt de test din cauza vocabularului slab. Dar cu această problemă, terapeutul de vorbire nu mai ajută - dacă copiii nu citesc prea mult, unde să se îmbogățească vocabularul?

Respectul pentru cartea a fost plantat pentru deja 3 ani. Și începe cu cât de des copilul vede cartea cu mama și tatăl său. Și cât de des și cât de mult i-au citit.

- Câteodată aud un bărbat care arată: "N-am învățat regulile, dar scriu fără greșeli! Am - alfabetizare înnăscută "- spune psihologul Andrei Sokolov. - Prin urmare, se poate concluziona că există o ignoranță inerentă. Deci, învățați - nu studiați, rezultatul este unul? Mi-e teamă să-i deranjez pe cei care cred în ea, dar abilitatea de a scrie fără greșeli este încă o proprietate dobândită. A fost pur și simplu dobândită de cei care au aparent automat, de la o vârstă fragedă.

Și cum să dezvolți memoria vizuală? Există multe modalități. Să numim cele mai comune dintre ele:

lucreaza cu poze "Gaseste 10 diferente";
jocul "Ce sa pierdut?": așezați 7-10 elemente pe masă și când copilul spune că le-a adus aminte de toate, cereți-i să se întoarcă, să scoată ceva sau să rearanjeze. Sarcina este de a determina ce sa schimbat;
unul dintre cele mai eficiente exerciții: arătați copilului o bucată de hârtie pe care sunt descrise figuri simple sau modele și cereți-le să încerce să le deseneze din memorie.

Etape lungi

Să presupunem cea mai bună variantă a dezvoltării evenimentelor: copilul tău nu are probleme logopedice, iar în familie - un cult de lectură. Toate acestea nu înseamnă că copilul va deveni literat însuși. Procesul trebuie monitorizat și direcționat.

Când citiți cu voce tare, pronunțați cu claritate toate cuvintele.
Discutați mai mult cu copilul. De fiecare dată când citești basme, vorbește: cine este protagonistul, locul în care trăiește, ce face el ... Și asigurați-vă că copilul nu răspunde la monosilabile, ci construiește propoziții în mod logic.

Școala primară

În prima clasă, privim, cu ce cuvinte copilul se înșeală și întotdeauna lucrează la greșeli.
Am stabilit sarcini: găsiți în text, de exemplu, numele propriu (inclusiv poreclele animalelor, numele orașelor). Întrebăm: "Cum le-ați scrie?"
În clasa a III-a totul este același, dar vă cerem să găsiți mai multe și, de exemplu, toate adjectivele. Sau toate cuvintele cu o vocală netensionată și așa mai departe.
Pentru a repara trecutul este util așa-numita "scrisoare cu găuri". Acestea sunt cuvinte în care vocalele și vocalele de percuție, în care copilul este sigur, lasă-l să scrie, iar cei în care se îndoiește, îi lipsesc. Pentru a vă gândi la asta, ridicați cuvintele test ale aceleiași rădăcini. De exemplu, ei spun ... la. Cuvântul de verificare este "lăptos". Aceasta este o tehnică excelentă pentru dezvoltarea autocontrolului.
Când se aranjează dictaturile la domiciliu, citiți mai întâi textul cu voce tare și cereți copilului să-și închidă ochii și, ascultând, să prezinte ceea ce se spune în text. Și abia apoi începeți să scrieți.

Liceu

Cea mai mare greșeală a părinților, de multe ori copiii bolnavi (și astăzi asemenea - majoritatea) - uită că temele sunt doar o treime din ceea ce elevii sunt în clasă. Asta înseamnă că doar să faci tot ce a fost cerut pentru casă este complet inadecvat: trebuie să faci toate exercițiile care sunt în manualul de pe tema ratată.

Și, în general, regula de aur a unui elev onorific: cele mai bune examene nu sunt cele mai capabile, ci cele mai drăguțe. Adică, cel care nu este leneș să efectueze întreaga rutină a sarcinilor zilnice. Apoi regulile de ortografie vor fi respectate automat. Mai mult decât atât, nu există atât de mulți dintre ei foarte dificili. Și dacă nu sunt date, trebuie să ne întoarcem la profesor pentru ajutor.

Ca și în școala elementară, lucrul la greșeli rămâne cea mai importantă armă în lupta împotriva analfabetismului. Trebuie să fie inevitabilă și necesară! Un profesor bun toți elevii au un tetradochku special, în care scriu cuvintele în care au făcut greșeli. Dicționarea este compusă din aceste cuvinte: este suficient să le scrieți de 2 ori pe săptămână timp de 5 minute.

Trucuri și trucuri

Copilul cu persistență neplăcută uită regulile și face o greșeală cu privire la eroare? Nu rupeți și nu-l certați în timp ce este foarte dificil. Dar va trebui să vă restrângeți: totuși nu va mai fi de folos să țipați și intoleranța în această chestiune este un ajutor rău. Crede-mă, cu cât este mai distractiv lupta, cu atât este mai ușor să câștigi.

Limba rusă este foarte logică. Luați, de exemplu, toate Agrippina Savvichna: că ea are un nas - pistrui sau pistrui? Și este imediat de înțeles de ce este scris "Freckled". Un profesor experimentat știe: dacă copiii râd de o greșeală, își vor aminti cu siguranță corectarea ortografiei cuvântului pentru viitor.

Și cum să vă amintiți toate consoanele surde? Încercați să memorați c - m - n - k - x - h - w - w - c - f. Dificil, da? Atenție - includem imaginația, iar acum: "Stitch, vrei un chelic? "Fi!" Sunt toți acolo și este ușor de reținut.

Și, de exemplu, expresia "Zosia zhdet" include toate consoanele, după care urmează să fie plasat sufixul -char-.

Nu sunteți sigur cum sunt scrise cuvintele "om" și "femeie"? Include logica Domostroevsky: "soțul - rangul, soția - supa de varza". Tocmai nu merge prost! De obicei, copiii din astfel de trucuri pedagogice vin să se bucure.