Cartea de referință de calificare pentru funcțiile de manageri, specialiști și alți angajați (executori tehnici) este necesară pentru a asigura împărțirea sarcinilor, responsabilităților și competențelor angajaților. Acesta este un document legislativ normativ care reglementează în mod clar activitățile specialiștilor și angajaților.
Manualul specifică cerințele de calificare și cunoștințele necesare ale angajaților unității structurale.
Principalele prevederi ale secțiunii privind QCD-ul angajaților instituțiilor de învățământ
QCD reprezintă baza pentru dezvoltarea oricărei descrieri a postului. Această secțiune conține:
- Lista sarcinilor lucrătorilor din învățământ pentru fiecare poziție specifică;
- Nivelul de competență și cunoștințele necesare;
- Drepturile specialiștilor și angajaților;
- Caracteristicile organizării muncii pentru instituțiile de învățământ specifice.
Dacă este necesar să se mărească eficiența muncii, lista de posturi poate fi completată fără a fi necesară îmbunătățirea abilităților angajatului.
În paragraful 9 al CCD, se remarcă faptul că comisia de evaluare poate propune numirea unor persoane într-o poziție care nu corespunde nivelului de pregătire a acestora, cu îndeplinirea deplină a îndatoririlor.
Care este particularitatea activității pedagogice
A supraestima munca unui profesor este dificilă, deoarece pune bazele în șefii elevilor și elevilor tineri. Prin urmare, trăsătura distinctivă a activității pedagogice este responsabilitatea crescută. În această profesie, ca și în oricare altul, este nevoie de un accent pe rezultate. Filosoful Platon a descris activitatea profesorului, comparându-l cu activitatea impresionantului.
Activitatea profesorului este excepțională, deoarece afectează nu numai o sferă a activității umane: educația, educația, consolidarea imaginii morale, teoria și practica introspecției și multe altele.
Caracteristicile calificării pozițiilor educaționale
Lucruri de reținut
Documentele de reglementare specifice sau cunoștințele specifice sunt elaborate separat pentru fiecare angajat al sectorului educațional, respectiv funcția deținută.
Din cunoștințele generale necesare, este posibilă alocarea următoarelor:
- Legea federală a Federației Ruse "Cu privire la educație".
- Convenția privind drepturile copilului.
- Cunoștințe suficiente în domeniul pedagogiei, psihologiei, sociologiei și disciplinelor teoretice generale, pentru rezolvarea corectă și competentă a problemelor legate de sarcinile pedagogice, organizatorice și metodologice.
- Programarea claselor în funcție de profilul lor și stabilirea sarcinilor educaționale.
- Tendințe moderne în procesul de pedagogie, cultură, artă în funcție de profil.
- Siguranța la foc și reglementările privind protecția muncii.
- Principalele acte normative din sfera de competență.
Cerințe de calificare
Cerințele corespund Regulamentului de model privind certificarea personalului pedagogic și managerial al instituțiilor de stat, municipale și de învățământ din Federația Rusă. Angajații cadrelor didactice trebuie să aibă o educație profesională superioară.
Nivelurile posturilor de educatori
Pozițiile managerilor
Șeful instituției de învățământ exercită controlul asupra instituției, pe baza actelor juridice de reglementare, a legilor charter și a legilor federale. Oferă activități educaționale și de educație, precum și activități administrative și de producție.
Reglementează implementarea standardului de formare și este responsabil pentru contingentul studenților recrutați; De asemenea, are responsabilitatea pentru formarea fișelor de post și respectarea standardelor și cerințelor pentru procesul de învățare.
Pozițiile cadrelor didactice
Angajații posturilor didactice sunt responsabili pentru cunoștințele transferate generației tinere. Ei sunt responsabili pentru caracterul moral al studenților și, de asemenea, sunt obligați să efectueze în timp util un test de cunoștințe. De asemenea, responsabil pentru siguranța în timpul procesului de instruire.
Profesorii ar trebui să monitorizeze echipamentele cărora li se încredințează și să efectueze inspecții planificate. Acestea includ următoarele profesii:
Poziții de formare și personal de sprijin
Personalul de sprijin din domeniul educației poate să nu dețină calificările necesare, dar acest lucru nu este binevenit în majoritatea instituțiilor pedagogice. Acestea sunt caracterizate de cerințe scăzute pentru educație.
Adesea, astfel de posturi sunt angajați stagiari sau studenți cu studii superioare neterminate.
- Datoria față de regim, inclusiv managerul.
- Consilier.
- Asistent educator.
- Profesorul tânăr.
- Secretar al unității de formare.
- Dispecerul unei instituții de învățământ.
Caracteristicile calificării pozițiilor educaționale: exemple
Șeful instituției de învățământ (director, șef, șef).
TO: Gestionează direct instituția de învățământ în conformitate cu legislația actuală a Federației Ruse.
DZ: Zonele cele mai actuale și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ universitar, baza legislativă privind activitățile educaționale din instituție.
ТК: Învățământul superior în domeniile "Management", "Managementul statului și al municipiului", "Managementul personalului". Experiența de lucru în sfera pedagogică sau în pozițiile de conducere nu este mai mică de 5 ani.
Poziția profesorului:
DO: Predă și educă elevii, ținând seama de caracteristicile psihologice și fiziologice ale acestora, precum și de specificul subiectului predat. Se implică în formarea unei culturi a personalității, socializarea studenților.
DZ: Zonele cele mai actuale și prioritare pentru dezvoltarea sistemului de învățământ din Rusia, baza legislativă pentru activitățile educaționale din cadrul instituției.
TC: Învățământul superior sau secundar, direcția "Educație și pedagogie" sau educație care corespunde specificului disciplinei predate. Nu există cerințe privind vechimea în muncă.
Poziția personalului didactic și de sprijin:
DO: participă la dezvoltarea colectivității copiilor în diverse instituții. Lucrează cu copii de diferite vârste, în instituțiile de sănătate și educație.
DZ: baza legislativă privind activitățile educaționale, Convenția privind drepturile copilului. Bazele psihologiei și pedagogiei. Specificul de lucru cu copiii.
TC: învățământ secundar complet (general), formare specială în domeniul educației și pedagogiei. Nu există cerințe privind vechimea în muncă.
Trimiteți-le prietenilor: