Totuși, poveștile de groază sunt unul dintre instrumentele mele preferate de a lucra cu temeri. Copiii sunt de obicei foarte bine să accepte ideea de a veni cu o poveste de groază, pentru că este o parte naturala a subculturii pentru copii (amintiți-vă pe timp de noapte într-o tabără?), Povești de groază de ajutor perfect „eliberare“, frica de exterior, adică să-l dezamorsa, în cele din urmă funcționează, întotdeauna util pentru dezvoltarea și abilitățile , și personalitatea ca un întreg.
După părerea mea, sperietoarele "lucrează" perfect și în cazul în care vrem să ajutăm copiii să scape de temerile școlii. Cum se face acest lucru? Sunt bucuros să împărtășesc experiența mea, voi încerca să-l descriu, astfel că a fost util și psihologi, care efectuează ședințe de grup pentru probleme de anxietate școlară, și părinții care doresc să ajute copiii lor.
În primul rând, trebuie să formulați reguli pentru scrierea poveștilor de groază, pentru a sorta, de exemplu, câteva povestiri. Dacă lucrăm cu un grup, putem chiar să pregătim și să oferim un mic memo participanților:
1. Nu există nume în povestea de groază, ci doar "un băiat" sau "o fată".
2. Acțiunea are loc "într-un oraș", "pe aceeași stradă".
3. Povestea de groază are întotdeauna un protagonist și ceva necunoscut care îl sperie sau îl vânează.
4. Inițial, tensiunea este pompată și apoi are loc o apogeu (ceva foarte, foarte înfricoșător).
5. La punctul culminant, se dovedește ceea ce este, sau se întâmplă ceva plăcut, este amuzant.
Vă rugăm să rețineți că punctul 5 de mai sus „instrucțiune“ nu se face întotdeauna în povești de groază clasic, în cazul în care de multe ori povestea se termină pentru personajul principal foarte, foarte trist, dar noi scriem pentru a vă o poveste de groază pentru scopuri terapeutice, așa că aici sunt încă de la sfârșitul fericit .
După ce au discutat regulile, copiii (sau un copil) scriu povești de groază. După cum arată experiența, adesea apar dificultăți tocmai prin crearea unui sfârșit fericit. În acest caz, nu interfera cu ajutorul copilului: de exemplu, dacă este vorba de un format de grup, solicitați ajutor altor persoane.
Dacă lucrarea nu "merge", puteți să vă ajutați spunând povestea de groază. De exemplu, aceasta:
Un băiat a venit să studieze într-o nouă școală. Școala a fost într-un negru din afara-negru, a fost în casa negru-negru, pereții din sala de clasă au fost vopsite în negru-negru, și au existat birouri negru-negru. Îmbrăcat într-o rochie neagră și neagră, profesorul sa uitat la el și a spus: "Bună, băiete. Uite, studiați bine. Dacă vă rătăciți sau vă faceți temele, va trebui să stați la școală până la ora 12 noaptea. Când profesorul a spus acest lucru, ea a zâmbit la gură roșu-roșu cu dinți ascuțite, și toți copiii în jurul valorii de speriat. Băiatul a încercat foarte greu de învățat, el a făcut întotdeauna toate lecțiile și seara o mulțime de timp verifica dacă toate notebook-urile și manualele puse în portofoliu. Odată, o dimineață gri-gri, băiatul a mers la școală. Dintr-o dată, în mijlocul drumului, el a fost teamă că el a uitat la notebook-acasă cu matematica temele. Băiatul se opri în groază, își deschise servieta și începu să caute un notebook acolo, în fiecare clipă speriat tot mai mult. În cele din urmă, a fost găsit notebook-ul. Îndepărtat, băiatul îl ținea în mână. Dar, dintr-o dată un vânt puternic a suflat, notebook-uri a zburat din mâinile băiatului, răsucea și a zburat la celălalt capăt al străzii. Băiatul a alergat după ea, a fugit din greu, plângând, dar a fost în zadar, un caiet cu temele la matematică și nu a reușit să recupereze. Ducându-și capul, băiatul a mers la școală. E un profesor în rochie neagră-negru o dată înțepat un deget în direcția lui cu o unghie lungă lung și a zis: „Să-ți temele!“ Băiatul ar putea doar plânge. Profesorul a spus: "Știți ce vă așteaptă acum". Și a zâmbit din nou cu o gură roșu-roșie, cu dinți ascuțiți. Mai târziu, noaptea târziu, băiatul, tremurând, stătea într-o sală de clasă negru-negru în spatele unui birou negru-negru. Nici nu mai poate plânge. Mâinile ceasului s-au mutat până la ora 12 dimineața. Băiatul își închise ochii. Dintr-o dată, în întuneric suna o strălucire ciudată. Băiatul a scăpat într-o minge. Și brusc simțea ... că a fost lins pe obraz. Băiatul își deschise ochii: un mic cățeluș negru și negru se așeză pe podea lângă el.
Pentru a finaliza această activitate (chiar dacă ai cheltui ușor pentru copilul tau) ar fi frumos la orice joc mobil, participanții au fost capabili de a reseta stresul emoțional, ceea ce ar putea să rămână după o astfel de lucrare tensionată, în general,.
Îmi doresc toată inspirația în inventarea poveștilor de groază. Și dacă copilul dvs. are nevoie de ajutorul unui profesionist în depășirea anxietății școlare, contactați-mă pentru o consultație individuală, voi încerca cu plăcere să vă ajut în această chestiune importantă!
Trimiteți-le prietenilor: