"Grădinița № 6" Romashka ",
p. Exit Village, districtul Arzamas
PRIMELE STEPS ALE STUDIULUI TEATRU ÎN GRADINA COPIILOR.
Rezumat. Articolul prezintă experiența inițială a studioului de teatru în cadrul MBDU "Grădinița nr. 6" Romashka "p. v. Outbound ".
Cuvinte cheie: educație artistică și estetică, activitate teatrală.
Copilăria este o bucurie, un joc, o fuziune cu natura. De la o vârstă fragedă, copilul are nevoie de îmbogățire cu impresii artistice luminoase, cunoștințe și abilitatea de a-și exprima emoțiile.
Profesorii lucra cu copiii noștri e / s încearcă să adere la cuvintele restante psihologul rus Lev Semenovici Vygotsky: „Nu trebuie să uităm faptul că Legea Art principale pentru copii este că valoarea nu trebuie privită ca urmare, nu în crearea produsului; ceea ce este important este că ei creează, creează, practică expresia creativă întruchiparea ei ".
Unul dintre principiile de bază ale învățământului preșcolar, în conformitate cu GEF la: „Punerea în aplicare a programului, în formele specifice copiilor din această grupă de vârstă, în special sub formă de jocuri, activități cognitive și de cercetare în activitatea de creație a unei forme care asigură dezvoltarea artistică și estetică a copilului.“
Activitatea teatrală este una dintre principalele direcții ale muncii noastre inovatoare. Prinderea cu teatru pentru copii, ne-am stabilit un obiectiv - de a face viața copiilor noștri semnificative, umple-l cu impresii luminoase, lucruri interesante, bucuria de creativitate, pentru a le familiariza cu lumea în toată diversitatea sa, pentru a spori vocabularul, dezvoltă o cultură solidă de exprimare și de a folosi abilitățile lor în viața de zi cu zi.
Folosind activitatea teatrală în sistemul de predare a copiilor în grădinița noastră, încercăm să rezolvăm un set de sarcini interconectate în toate domeniile educaționale de pe GEF DO.
- formarea de relații pozitive între copii în procesul de activități comune;
- educarea culturii cunoașterii adulților și a copiilor (stări emoționale, calități personale, evaluarea acțiunilor etc.);
- educarea respectului copilului pentru sine, o atitudine conștientă față de activitățile sale;
- dezvoltarea emoțiilor;
- educarea unor moduri etice de comunicare în conformitate cu normele și regulile vieții în societate.
- dezvoltarea de idei versatile despre realitate (diferite tipuri de teatru, profesia de oameni care creează piesa);
- observarea fenomenelor naturii, comportamentul animalelor (pentru transferul mijloacelor simbolice în joc-dramatizare);
- asigurarea relației de proiectare cu un joc teatral pentru dezvoltarea reprezentărilor spațiale dinamice;
- dezvoltarea memoriei, pregătirea în capacitatea de a-și planifica acțiunile pentru a obține rezultate.
- promovarea dezvoltării discursului monologic și dialogic;
- îmbogățirea dicționarului: expresii figurative, comparații, epitete, sinonime, antonime etc.
- stăpânirea mijloacelor expresive de comunicare: verbală (de reglare tempo, volum, turnare, intonație, etc ..) și non-verbale (mimetism, pantomimă, posturi, gesturi).
- admiterea la literatura de înaltă artistică, muzică, folclor;
- dezvoltarea imaginației;
- Atragerea la proiectarea comună a activităților de modelare a elementelor unui costum, peisajului, atributelor;
- crearea unei imagini artistice expresive;
- formarea unor idei elementare despre tipurile de artă;
- realizarea activității creative independente a copiilor.
- coordonarea acțiunilor și discursul lor însoțitor;
- capacitatea de a întrupa în mișcarea creativă starea de spirit, caracterul și procesul de dezvoltare a imaginii;
- expresivitatea execuției principalelor tipuri de mișcări;
- dezvoltarea abilităților motorii generale și fine: coordonarea mișcărilor, abilitățile motorii fine ale mâinilor, îndepărtarea tensiunii musculare, formarea unei posture corecte.
Cel mai important în jocurile teatrale este procesul de repetiții, procesul de experiențe creative. Copiii dezvoltă capacitatea de a recunoaște starea emoțională a unei persoane prin expresii faciale, gesturi, intonație, abilitatea de a se pune în locul său în diferite situații, de a găsi modalități adecvate de promovare.
Activitatea teatrală oferă posibilitatea de a dezvolta simultan toți copiii, indiferent de nivelul lor de pregătire, într-un ritm convenabil pentru ei.
Pentru o imersiune mai profundă în activitățile de teatru, sa decis să se creeze în grădinița noastră un studio de teatru.
Principalele criterii pentru selectarea copiilor în studioul de teatru au fost anchetele educaționale ale părinților și rezultatele diagnosticării manifestărilor creative la arta teatrală a prescolarilor de 5 - 7 ani.
Lucrul cu copiii la activitățile de teatru din cadrul DOW este organizat după cum urmează:
Cu alegerea acestei direcții, nu am greșit. Copiii, profesorii și părinții au fost fericiți să se alăture studioului. Cu profesorii de la Dow, a fost condusă o clasă de master în actorie.
Potrivit rezultatelor a patru luni de lucru ale studioului de teatru
au fost obținute următoarele rezultate pozitive:
- copiii au început să stăpânească abilitățile discursului expresiv, regulile de conduită, eticheta de comunicare cu colegii și adulții;
- copiii, profesorii, asistenții educatorilor, părinții manifestă interes, dorința de artă teatrală;
- copiii au învățat să transmită diferite sentimente, folosind expresii faciale, gesturi, intonații;
- elevii înșiși interpretează și transmit imagini ale personajelor de poveste, încearcă să se simtă încrezători în timpul spectacolelor.
Pe baza rezultatelor observațiilor copiilor în procesul de activități teatrale, putem vorbi despre perspectivele utilizării acestei direcții în activitatea ulterioară a cadrelor didactice.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Activități de teatru în grădiniță. Modernizarea educației preșcolare implică schimbarea abordării personalității copilului pentru a-și satisface nevoile de dezvoltare cuprinzătoare. Un loc special.
Rolul profesorului în organizarea de activități teatrale în grădiniță
crearea unui colț de teatru în grupul său. Achiziționarea copiilor în arta teatrală, metodele de predare a păpușilor.
Prezentare "Săptămâna Teatrului".
Cum vă puteți ajuta copilul să se adapteze mai repede la o grădiniță.
"Rolul părinților în pregătirea unui copil pentru activități teatrale în grădiniță și acasă".
Întâlnire părinte în grupul senior.
În orice instituție pentru copii, un studio de teatru este de dorit. Este necesară organizarea interacțiunii copiilor cu un adult (educator) și colegii.
"Toți băieții trebuie să știe cum să meargă de-a lungul străzii. »Organizarea muncii în grădiniță pentru AȘM
Bună ziua, dragi colegi, vă sugerez să ascultați prezentarea din experiența de lucru: "Toți băieții trebuie să știe cum să facă un pas ... Organizarea muncii în grădiniță.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: