Obiective. repetați condițiile pentru a stabili o linie între subiect și predicat; amintiți-vă când o bordură este plasată într-o propoziție incompletă; formarea abilităților de punctuație; educarea limbajului lingvistic.
Tipul lecției. lecție combinată.
Echipamente. dicționarele phraseologice, cărțile, testele.
I. Încălzire frazoloidă.
- Dați cât mai multe fraze cunoscute posibil cu următoarele cuvinte de bază: marea, litera, limba,
Un exemplu. Câine: obosit ca un câine, acolo este înmormântat câinele, cum ar fi cel de-al cincilea picior al unui câine, un câine de mâncare etc.
- Alegeți cât mai multe sinonime-unități phraseologice pentru următoarele cuvinte.
Piti (tălpi lacrima), câștiga (vin cu scutul), minciuna (pentru a reduce un creier, urme în jurul degetului), se simt rece (palavrageala), acționează cu imprudență (gafe sociale), prevalează (pentru a juca prima vioară), capricios, sarcina (să se așeze pe gât), nu pentru a observa ceva semnificativ (un ochi orb la ceva un ochi orb), pentru a preda (pentru a da o lumină), failibil (rateu, produc puful), răsfețe (du-te la câini), supărat (tuna și fulgera) .
Un exemplu. Lucrați - arătați ca un lup.
II. Verificați temele.
Răspunsul oral pe tema "Modalități de exprimare a subiectului și a predicatului".
III. Lucrați pe tema lecției.
1. Analiza sintactică a propoziției. (Exemplul de la pagina 262.)
Rusia este oceanul de terenuri care a deschis o a șasea parte a lumii și deține Occidentul și Estul (N. Roerich) în contact cu aripile sale deschise.
- Justificați semnele de punctuație.
- Când există o pauză în propoziția simplă între subiect și predicat?
2. Explicarea noului material: linii de conectare, linii intonaționale.
3. Lucrați cu manualul.
Citirea manualului § 74. Pentru a stabili regula, exercițiul 376 este efectuat verbal: explicați declarația sau absența unei linii în propoziții. O sarcină scrisă: scrieți propoziții, explicați grafic o producție de liniuță.
1. Viața este o datorie, deși ar fi o clipă (I. Goethe).
2. Viața este cea mai frumoasă dintre invențiile naturii (I. Goethe).
3. Să trăim este să organizăm procesele la care suntem expuși (6. Brecht).
4. Viața este o colecție de articole. rezistând moartea (M. Bisha).
5. Viața ca o piesă de teatru: nu durează cât durează, dar cât de bine se joacă (Seneca).
6. Viața este să sperăm și să așteptăm (E. Senancourt>.
7. Viața este ca marea, valurile ei sunt ani:
Linge țărmul, apoi alerg, fierbe,
Și mulți așteaptă vremea la mare,
Ce predicții nu promite.
4. Pentru a distinge întrerupere într-o teză incompletă și o linie intonațională, se propune o sarcină: să explice care este funcția unei liniuțe în următoarele propoziții.
1. Sunt pentru lumânare - o lumânare în aragaz! Sunt pentru o carte - asta pentru a alerga și a sări peste pat [K. Chukovsky).
2. În grădinile mele - flori, în a ta - tristețe [N. Gumiliov).
3. Privolem miroase de miere sălbatică,
Praful este o rază de soare,
Fialcoi este gura unei fete,
Și aur - nimic.
4. În spatele ferestrei autovehiculului era o câmpie zveltată, care fugea la distanțe - încet, aproape - în prealabil (A. Tolstoi).
Elevii afișează condițiile când o dash este pusă într-o propoziție simplă.
IV. Rezolvarea subiectului.
Exercițiile 383, 385 sunt efectuate pe cale orală; sarcină: explicați prezența sau absența unei liniuțe; Exercițiul 382 - în scris.
VI. Tema.
2. Exercițiul 384.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: