Tema lecției. Organe de senzație
Scop: introducerea elevilor în simțuri.
Obiective: Educational: pentru a forma o idee organelor de simț, ca o verigă necesară în organism datorită mediului extern, pentru a respecta standardele de igienă de îngrijire pentru simțuri; familiarizați-vă cu structura și funcțiile simțurilor.
Dezvoltarea: dezvoltarea gândirii logice și abstracte, observarea, atenția, memoria, curiozitatea, dezvoltarea abilităților de igienă.
Creșterea. educa responsabilitatea pentru corpul tau, cultura igienei, interesul fata de subiect.
Clopotul vesel a sunat, începem lecția gata. Vom asculta. vorbiți și ajutați reciproc.
2. Postați un subiect și obiective.
- Și vom începe lecția cu un poem.
Există cinci asistenți în serviciul dvs. Nu observați, îi folosiți în glumă:
Te-au dat ochi să vezi, Și urechile slujesc să audă,
Limba din gură, astfel încât gustul să poată fi înțeles, Un ghiulei - puteți distinge mirosul,
Mâinile - pentru a mânca, pentru a lucra, Apă dintr-o ceașcă pentru a se îmbăta.
Și fără nici un rezultat este anxietatea ta, ei te vor ajuta mereu.
- Ce spune acest poem? Denumiți o frază (simțuri)
- Vrei să le cunoști mai bine? Așa vom face astăzi la lecție.
- De ce are nevoie o persoana de simturi?
- Citiți cuvântul cheie. Ce sunt aceste organe? (Organe de sens)
- Așa e. "Organele de simț" reprezintă tema lecției noastre, astăzi vom cunoaște organele de simț și semnificația lor.
Omul percepe lumea din jurul său cu ajutorul simțurilor. Acestea includ urechi, ochi, piele, nas, limba. Să le cunoaștem mai detaliat.
- Vom răspunde la această întrebare la sfârșitul lecției.
3. Studierea materialului nou.
- Vă voi întreba o enigmă, răspundeți-i, aflați din care organism începem conversația:
Frate și frate prin calea vii,
Și nu se văd unul pe altul. (Ochi)
-Ochiul este organul de viziune.
- Luați oglinda și priviți-vă ochiul. Ce formă este? (Round)
- Pentru faptul că ochiul este rotund și dens, el a fost numit "globul ocular".
- Ce altceva vezi? (Există o coajă albă în globul ocular, iar mijlocul ochiului nu este alb, dar culoarea este irisul.)
- Ce culoare este irisul de la Sveta? Ai Nastya?
- Corect, ochii sunt de diferite culori. Ce fel?
- Acum, aruncă o privire bună la ochi. Ce altceva vezi? (Elev)
Ochiul este ca o cameră care captează constant lumea din jurul nostru. Când ne uităm la un obiect, lumina intră în ochi prin pupil. Cantitatea de lumină este reglată de iris (aceasta este partea de culoare a ochiului).
În spatele elevului este lentila. Tot ceea ce privim, lentilele se proiectează pe retina peretelui interior al ochiului. Deoarece razele de lumină din ochi se intersectează, imaginea este întoarsă cu susul în jos. Nervul optic transmite ceea ce se vede în creierul vostru. Cum arată un obiect într-adevăr ajută la înțelegerea creierului.
- Acum vom verifica modul în care ochii și creierul știu să lucrați împreună. Ce vă arăt? (Foto)
- Deci, ce pot face ochii dvs.? (A se vedea)
- Care este numele acestei cifre? (cerc) Și asta? (Pătrat)
- Deci, ce vă puteți determina ochii? (Formular)
- Ce culoare este cercul, pătrat?
- Deci, ce altceva poate determina ochii? (Color)
- Spune-mi, ce figura este mai departe de tine, care este mai aproape?
- Prin urmare, ochii știu cum să determine: (distanța față de obiect).
- Ce e mai mare, un măr sau o portocală?
- Deci, ce altceva pot determina ochii? (Size)
- Să rezumăm: ce pot vedea ochii? Culoarea, forma obiectului, distanța, dimensiunea.
- Să ne întoarcem la oglinzile noastre. Care sunt ochii protejați? (mușchii în mișcare - superioară și inferioară, genelor, sprâncenelor)
Pleoapele și genele protejează ochii împotriva vântului puternic și a prafului. Sprancenele interferează cu picături de transpirație, care se extind pe frunte, se scurg în ochi.
-"Ochii ca ferestrele din lume". De ce spun asta?
- Ce reguli ar trebui să urmăm pentru a ne menține ochii sănătoși?
Memo "Aveți grijă de vederea"
1. Citiți, scrieți numai în lumină bună, dar amintiți-vă că lumina puternică nu trebuie să cadă în ochi2. Aveți grijă ca cartea sau notebook-ul să se afle la o distanță de 30-35 cm de ochi. Pentru aceasta, puneți cotul pe masă și folosiți vârfurile degetelor pentru a ajunge la templu.
3. Este util să plasați cartea pe un suport înclinat atunci când citiți. Când scrieți, lumina trebuie să coboare spre stânga. În caz contrar, umbra va închide notebook-ul cu mâna.
4. Nu citiți minciuna.
5. Nu citiți în transport. Cartea sare înaintea ochilor tăi și se obosește repede.
6. Dacă citiți mult timp, scrieți, trageți, la fiecare 20-30 de minute aveți nevoie să vă odihniți ochii: priviți fereastra, în depărtare, până când numărați la 20.
7. Nociv pentru ochi pentru o lungă perioadă de timp pentru a viziona TV, computer. Nu puteți viziona emisiunile mai mult de 1,5 ore. Stați jos de pe ecranul TV nu mai mult de 2-3 metri.
8. Nu ai trei ochi cu mâinile - ca să poți aduce un băț sau o bacterie periculoasă.
9. Folosind o batistă curată.
10. Nu fi timid să purtați ochelari.
Charge pentru ochi.
1. "Mișcarea prin ochii unui zbor al unui fluture".
Un fluture a intrat în clasa noastră. Ea este la stânga, la dreapta, deasupra, dedesubt. Performăm încet, cu o amplitudine maximă. Capul nu se întoarce, doar ochii se mișcă. Închide ochii, relaxează-te. Repetat de 3 ori.
Răsturnați rapid și deconectați pleoapele (clipește) timp de 15-20 de secunde. După aceea, închideți-vă ochii, relaxați-vă.
Urechile sunt organele auzului.
Unul spune,
Cele două priviri,
Și ei ascultă. (Urechi)
- Urechea este organul de auz.
- Cum arată urechile noastre? (pe cochilii de mare) De aceea, partea exterioară a urechii se numește auriculă. Această formă a urechilor ne permite să auzim mai bine. Auricula este doar partea exterioară a urechii noastre. Și avem de asemenea o ureche internă și o ureche mijlocie. Partea exterioară captează sunetul și îl transmite la urechea mijlocie. Există o peliculă subțire - o membrană timpanică. Sunetul atinge timpanul și este transmis la urechea internă. În urechea interioară se află nervul auditiv, care transmite un semnal către creier. După aceea, sunetele primesc semnificație pentru noi. Noi îi distingem, înțelegem.
- Să vedem dacă aveți o audiere bună. Voi spune cuvintele, și le va repeta. (Spun câteva cuvinte prima voce normală, și apoi toate mai liniștită și mai liniștită: gene, voce, vedere, auz, sprâncene, piele, miros, gust)
- Când este mai bine să auziți?
-Ce ai făcut pentru a auzi o voce liniștită? (au ascultat)
- Ce știu urechile noastre? (auziți sunetele)
- Și ascultă acum tăcerea. Cine va auzi mai multe sunete în el? Ce sunete ai auzit? (O persoană aude toate sunetele care umple lumea noastră.)
Jocul "Învățați prin voce".
- Îi vom prinde ochii lui Natasha. Cea pe care o voi îndrepta, o va numi după nume. Natasha trebuie să determine cine la sunat.
Relaxare fiziminutka "Sunete ale naturii".
- Acum relaxați-vă, închideți-vă ochii și ascultați cu atenție. Ce ai trimis? Ce sunete ai auzit?
- Ce știu urechile noastre? (auziți și distingeți sunetele)
- Este necesar să se protejeze organul auditiv? Cum?
Memento "Aveți grijă de auz"
1. Spălați regulat urechile cu săpun și curățați-le cu fleece de bumbac.
2. Nu țineți niciodată în urechi cu chibrituri, un bolț și alte obiecte ascuțite. Deci, puteți deteriora timpanul și puteți pierde complet auzul.
3. zgomot puternic, sunete ascuțite, muzică puternică strică auzul, afectează grav întregul corp. Se odihnesc mai des în pădure, pe luncă, pe râu, printre tăcere.
4. Dacă vă simțiți o durere în ureche, o pată (coroană, insectă) va ajunge acolo, mergeți la medic.
În timpul iernii, totul este acoperit cu buzunare,
Și în timpul verii bronzat bronzat. (Piele)
-Pielea este organul de atingere.
Sarcina 1. (examinarea pielii)
- Ce culoare are pielea noastră?
- Accidentați-vă mâna. Ce fel de piele să atingi? (netedă, netedă)
- Examinați pielea printr-o lupă. Ce vezi? (Pe piele există un mic reticul, tuberculi, fire de păr, falduri, goluri)
- De ce crezi că un bărbat are nevoie de piele? Care este folosirea lui?
- Ce puteți "vedea" cu pielea? Pielea ne poate spune foarte mult.
Jocul "Punga magică".
- Identificați subiectul și denumiți-l. (Diverse articole sunt plasate într-o pungă de pânză: un cub, o ceașcă, un creion, un măr).
- Ce ți-au spus degetele? Ce este acest obiect la atingere? Ce crezi că este? (Elementele sunt luate la rândul lor, așa cum sunt recunoscute.)
- Ce altceva poți învăța cu pielea ta? Să facem un experiment. (Studentul cu legături cu ochii atinge băncile cu apă caldă și rece).
- Ce putem simți cu ajutorul pielii? (căldură, rece)
Pielea este acoperirea exterioară a corpului, care protejează persoana de influențele externe și participă la procesul de atingere. Pielea simte forma, netezirea, suprafata cu nervuri, la care am atins si ghicim ce este in fata noastra
este situat. Pielea se poate simti rece sau cald, sufla sau arde. Această proprietate este atașată de piele de micile terminații nervoase din ea - foliculii de păr din care crește părul. Sarcina importantă a pielii este de a contracara amenințarea la adresa corpului nostru. Pentru aceasta, pielea combină calități precum rezistența și elasticitatea.
- Vedeți, băieți, ce organ important și complex - pielea.
- Cum să aveți grijă de piele? (nu încercați să vă răniți pielea, nu permiteți arsuri, înghețați)
- Ce trebuie să faceți, pentru ca nu numai pielea să fie sănătoasă, ci întregul corp? (Încărcare)
Avem o postură frumoasă, am tăiat lamele umărului. Suntem ca niște șosete, Și apoi pe tocuri.
Să mergem încet, ca o vulpe, Dar dacă te-ai plictisit, atunci vom pleca toată,
Ca urșii merg în pădure. Nas-organ de miros. Între cele două corpuri de iluminat sunt în mijlocul unuia. (Nasului)
-Nas-organ de miros.
- Ce înseamnă "miros"? (Miros)
- Să facem un experiment. Determinați obiectul prin miros. (Studentul cu ochii îi determină mirosurile: portocale, ceapă, usturoi, cafea, o felie de pâine, o ramură de molid).
- Care organism ne ajută să distingem mirosurile? (organ olfactiv)
(Substantele mirositoare, împreună cu aerul inhalat intra in cavitatea nazala. Terminațiile nervoase senzoriale olfactive sunt situate în partea superioară a cavității nazale. Substanțe iritante de miros de închidere, un semnal este transmis la creier și oamenii pot mirosi).
- Ce mi se poate spune despre mirosuri? (despre pericol)
- De ce este important organul olfactiv pentru o persoană?
Reguli pentru protecția organelor de miros
1. Este necesară temperarea, pentru a proteja corpul de frig.
2. Nu fumați, deoarece mirosul se înrăutățește la persoanele care fumează.
El este întotdeauna la lucru, Când vorbim. O odihnă, Când suntem tăcuți. (Limbă)
- Cum de a numi acest organism științific? (corpul de gust) Experimentează cu limba, ca și cu organul de gust, petreceți în fiecare zi când mâncați.
- Ce se poate determina folosind limba? (gustul alimentelor)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: