Peisaje, picturi

comandă o carte pentru copii
FABRICĂ TALE Tale Fair

Cartea
RASKI P ASKAZYVAYUT DIN KAZKI
Cum de a învăța pe toată lumea să deseneze

Grup țintă:
Pentru copiii de la 4 ani la 10 ani, părinți, profesori, psihologi

DESCRIERE:

Vrei să-i înveți pe copii să deseneze? Capacitatea de a atrage nu este doar o cunoaștere a tehnologiei. În primul rând, această abilitate de a discerne în lumea înconjurătoare culori și forme unice. Toți copiii sunt artiști. Jocurile, basmele, desenele, dialogurile și sarcinile creatoare dezvoltă sentimente și imaginație, se învață să se exprime cu ajutorul vopselelor.

Lecțiile constau în jocuri, basme, sarcini creative, schițe și desene.

OBIECTIVUL FUNCȚIONAL:
dezvoltarea emoțională și volitive (inclusiv dezvoltarea arbitrariului), dezvoltarea gândirii verbale și logică, dezvoltarea capacității de vizualizare spațială, concentrare și activarea vocabularului, dezvoltarea abilităților motorii fine, a crescut percepția de obiecte și fenomene ale lumii, dezvoltarea imaginației, a creativității și a abilităților artistice , dezvoltarea activităților teatrale, dezvoltarea memoriei, formarea unor standarde senzoriale de culori, marimi si forme, explorarea comorile culturii mondiale, dezvoltarea de coordonare senzorio- și.

Povești și lecții din cartea "Vânzările de vopsea"
(cum să înveți pe toată lumea să deseneze)

SUNNY PAINT

M.Skrebtsova

Într-o dimineață, fata privea pe fereastră și se umezi: cerul era strălucitor de albastru, ca și cum cineva ar fi pictat-o ​​cu vopsea magică.

Fata a alergat la mama ei și a întrebat:

"Mama, care a pictat atât de frumos cerul?"

- Aceasta a făcut soarele său perie de aur. Noaptea ploua, dar dimineața devreme, în timp ce încă mai dormi, soarele a acoperit norii și cerul a devenit albastru.

- Deci, fără soare, cerul nu poate fi albastru?

- Desigur, nu poate. La soare în spatele unui nor într-o găleată de aur, stocurile mari de vopsea solară albastră. Cum se acumulează prea mult, se toarnă peste margine și se vopsește norul.

"Cum aș vrea ca soarele să cadă asupra mea cu o vopsea albastră la soare!"

Mama râse și spuse:

Odată, două picături însorite în albastru erau deja în ochii tăi, apoi au devenit albastru-albastru ca mici fragmente cerești.

Vom gândi, tragem, jucăm:

Jocul "Cine are nevoie de culoarea galbenă"

Copiii stau într-un cerc. O persoană este o rază de soare. Ieși pe ușă. Profesorul dă cărți celorlalți copii cu obiecte diferite. Printre cărți există trei sau patru obiecte, culoarea galbenă fiind cea mai necesară. Apoi, soarele intră și atinge unul dintre copii. Cel căruia i-au atins arată obiectul fără să o numească. Razele soarelui ar trebui să decidă dacă are nevoie de vopsea galbenă. Sarcina razele soarelui este de a găsi cât mai repede posibil toate obiectele care necesită vopsea galbenă.

Desenul "Când soarele râde"

Discutați cu copiii atunci când soarele râde, strigă, zâmbește, visează. Copiii sunt împărțiți în grupuri. Fiecare grup pe o foaie mare de Whatman trage un portret de soare în galben și nuanțele sale. Conform desenelor unul altuia, copiii ghicesc în ce stare este acel soare sau acel soare.

Trimiterea în casă

Copiii ar trebui să întrebe pe rudele lor ce bijuterii galbene le plac și de ce. Apoi, copiii trebuie să deseneze un portret al iubitului lor în această decorare. Faceți o expoziție de portrete. Cereți-le copiilor să spună când își iubesc cei dragi bijuterii și ce înseamnă ei.

DIPPING ÎN VIAȚA ÎNTOTDEAUNĂ

Conversație cu copii

Întrebări și sarcini pentru conversație:

- Ce viata in viata poate spune despre natura artistului?

- Dacă ar fi trebuit să trageți o viață morală pentru mama ta (tata, bunica, bunicul), ce ai arăta despre ea?

- Poate viața vieții să fie mai interesantă decât un portret sau un peisaj? Ce ar trebui să fie descris în viața vieții, astfel încât să nu poată fi uitat?

- Ce fel de viata viata ai scrie pentru o persoana bolnava?

Într-un oraș mic, nu a existat aproape nici un război. Desigur, nu era suficientă pâine, dar toată lumea creștea cartofi și varză. De aceea, oamenii s-au întins la spital. Cine purta un sac de cartofi, care purta o găleată de ciuperci sărate, care ciorchine de plante medicinale pentru ceai. Copiii au început treptat să se recupereze.

Într-o zi, un bătrân, directorul unui muzeu local, a intrat în spital și a spus:
- De asemenea, vreau să vă ajut copiii.

Asistenta râse.
- Da, tu și grădina ta nu ai fost niciodată, te înfometi pe jumătate de foame, ce ne vei ajuta?

- Adevărat, răspunse bătrânul, n-am avut timp să încep o grădină de legume. El și-a petrecut toată viața în muzeul de colectare a imaginilor. Dar știți, imaginile sunt uneori mai necesare decât pâinea.

- Nu cred, spuse doctorul. Cu toate acestea, medicul șef al spitalului a avut o părere diferită, iar în curând un șir de copii împachetați ajungeau la muzeu pentru bătrân. Doar cel mai mic Anechka de cinci ani a rămas în spital, pentru că nu a ieșit din pat.

Muzeul a fost atât de rece încât copiii nu s-au dezbracat. Bătrânul-director ia adus la portretul celebrului om de știință și a început cu entuziasm să spună cum acest om faimos de lume a prezentat portretul muzeului. Dintr-o dată, el observă că un băiat șoptea ceva la altul și amândoi dispăruseră. Apoi, cîțiva oameni au ieșit liniștiți în cameră. Când regizorul și-a terminat povestea, portretul la lăsat doar câțiva copii.

"Copiii nu sunt la picioare chiar acum", a reamintit regizorul.

Imaginați-vă surpriza când a văzut că în camera următoare toți copiii s-au aglomerat în fața unei încăperi mari de viață, pe care era pecetluit un vas de fructe. Copiii nu au luat ochii arzatori de pe viata.

- De ce verde fructe de padure stralucitoare? Băiatul a întrebat liniștit.

"Este struguri, iar boabele lui strălucesc de soare." Sunt mai dulci decât soarele decât zahărul ", a explicat ea cu o șoaptă fetița mai mare.

"Dacă numai Anechka ar fi așa, ea ar ieși imediat din pat", a spus micuțul.

"Fii liniștită, nu te mai oblige să te uiți", au spus ceilalți băieți.

Copiii stau încă încă zece minute înaintea vieții încăpătoare și apoi începu imediat să-și ia rămas bun.

O oră mai târziu, directorul muzeului, cu un pachet mare în mâinile sale, intră în camera spitalului, unde erau paturile copiilor. Toți s-au aglomerat lângă patul lui Anechka și au vorbit animat:
- Și strugurii de la soare sunt mai dulci decât miere!

- Știți, perele de la soare sunt galbene. Le-am încercat înainte de război. Horror, ce dulce.

Doctorul, văzând pe bătrânul regizor, spuse cu recunostință:
"Mulțumesc foarte mult, copiii noștri nu pot fi recunoscuți astăzi". Ești flushed, vorbind, ești doar un magician.

- Am adus o poză, am ajutat-o. Desigur, nu este permisă. De ce, e imposibil pentru copiii fără fructe ", a răspuns directorul muzeului.

În cea mai proeminentă locație a fost atârnată o viață veche. În dimineața următoare medicul a intrat în cameră pentru a vedea copiii și a văzut-o pe Anechka cu băiatul care stătea în fața imaginii și a spus:
- Eu aleg din nou o lămâie.

- Alegeți un prun mai bine, știți cât de dulce este, iar lamaie este acru. Ai mâncat ieri ", a spus băiatul.

- Ei bine, ce, acru, dar cel mai folositor, mama mi-a spus. Am mâncat ieri, și văd, picioarele mele devin mai puternice. Acum pot merge. Prin urmare, aleg din nou o lămâie.

Doctorul închise încet ușa și se gândi:
"Ar fi frumos să închideți imagini în toate spitalele."

Întrebări și sarcini pentru poveste:

Scenariul "Pictura și realitatea"
Copiii sunt împărțiți în perechi și primesc o carte cu numele unui obiect. O persoană dintr-un cuplu - un obiect pictat pe o viață încă în viață, altul - același lucru, dar real. În dialogul scenelor, copiii, în numele obiectelor pictate și reale, vorbesc despre viețile lor.

Jocul "Guess the Still Life"
Copiii sunt împărțiți în grupuri. Profesorul preia reproducerea unei vieți necunoscute, care descrie cel puțin cinci subiecte. Fără să arate reproduceri copiilor, el numește trei subiecte. Copiii ar trebui să scrie pe foi, ce alte obiecte, după părerea lor, sunt descrise pe o viață continuă. Profesorul colectează foile și le citește. Pentru fiecare obiect ghicit, grupul primește un punct. Jocul se repetă de mai multe ori. Grupul care a câștigat cele mai multe puncte câștigă.

Lucrare scrisă
Invită-i pe copii să descrie compoziția unei vieți încăpătoare, pe care vor fi descrise simultan obiecte din lumea mineralelor, plantelor, animalelor și omului. Apoi copiii ar trebui să scrie despre modul în care obiectele din care au format viața veche sunt logic legate.

Jocul "Still Life"
Păstrați pe placă câteva reproduceri ale vieții încăpătoare. Împărțiți copiii în grupuri. Fiecare grup alege o singură viață vie și o descrie cu expresii și gesturi facială.

Avertifli-i pe copii sć poatć schimba hainele; luați ceva în mână pentru a avea mai multe asemănări cu obiectele descrise. Ceilalți ghicesc ce este reprezentat de o nouă viață de acest grup.

Desenul "Efectuarea unei vieți permanente"
Cereți copiilor să aducă din casă lucruri neobișnuite: o busolă, o chiuvetă, o cană veche etc. Împărțiți copiii în grupuri de patru până la cinci persoane. expune subiecții lor. Copiii ar trebui să își prezinte articolele pe masă și să se gândească care dintre ele se potrivesc cel mai bine în formă, culoare și caracter. Apoi, copiii vin cu ceea ce subiecții lor pot să le spună oamenilor și să tragă o viață morală a acestor obiecte.

Trimiterea în casă
Trageți o viață nemaipomenită la domiciliu de la obiectele dvs. preferate, fără să o semnați.

Vopsele de ulei

Ce ulei este folosit pentru a face vopsele de ulei? (in, nuci, cățel)

În ce alte domenii ale vieții se utilizează petrolul și pentru ce?

Dați fiecărui grup un tub cu vopsea pe bază de ulei, iar celălalt cu acuarelă. Cereți copiilor să miroasă ambele culori și să descrie mirosurile lor.

Împărțiți copiii în grupuri. Fiecare grup ar trebui să scrie propria lor versiune a aspectului vopselelor de ulei și să explice pentru ce au nevoie de oameni. După ce reprezentanții grupurilor au citit versiunile, profesorul îi spune copiilor când a fost inventată vopseaua de ulei pentru prima dată și de către cine. (În secolul al XV-lea, în Europa Occidentală, în epoca artistului Jan van Eyck, primele lucrări de pictura în ulei au fost pictate pe plăci de lemn din tablă de stejar, montate cu grijă și amorsate)

Ce fel de persoană este mai potrivită pentru a desena vopsea pe bază de ulei și de ce?

Ce vopsele au apărut înainte: ulei sau acuarelă?

Aduceți în lecție câteva pensule pentru a picta cu ulei: dur, plat, scurt, în formă de fan, rotund, moale din diferite tipuri de fire și fibre.

Articole similare

• Maestru de clasă pe pictură palete cuțite pentru incepatori - Peisaj! Tatiana bedareva

• Înregistrarea permisiunii de a exporta picturi în străinătate cu compania grupurilor FC

• Secretele "Cronicilor din Narnia" Indiciile mitologiei imaginii, culturii, argumentelor și faptelor

Trimiteți-le prietenilor: