("Ezotericos" - tradus din greacă înseamnă "secret, ascuns, destinat numai inițiaților")
Această paradigmă a apărut înainte de toate celelalte. A fost cunoscută civilizațiilor antice din Egipt, Babilon, India, America. Se bazează pe școala din Pythagoras. Lamați tibetani, sfinți ortodocși, bătrânii - purtători ai tradițiilor spirituale, aveau tehnici ezoterice, majoritatea ascunse de cei neinițiați. Unele dintre tehnici ezoterice sunt cunoscute pentru a ne exercita parțial de management al furiei, programare neuro-lingvistică, tehnici de respirație, și altele. Astăzi, paradigma prezentată în sistemul Dianetica (G.Habard), învățăturile lui Moon și colab.
Profesorul guru comunică cu absolutul (Dumnezeu, mintea supremă, creatorul ...), care poartă adevărul. Atunci profesorul-guru traduce acest adevăr, dându-l discipolului.
Relația dintre profesor și discipol în procesul de învățare este "obiect-obiect". Profesor de obiect. deoarece el transmite doar, transmite ceea ce îi dă esența divină. Însuși profesorul nu este sursa cunoașterii. Copilul este de asemenea un obiect al influenței minții superioare, care îl influențează prin profesor. Astfel, în paradigma esoterică, omul însuși devine principalul organ al interacțiunii informaționale cu universul.
Aceasta prevede prezentarea completă voluntară a mentorului. In prepararea ezoterică etapa de noviciat necesară, în timpul căreia, în tăcere student trebuie să încerce doar să înțeleagă ce se întâmplă, fără întrebări, urmat instrucțiunile neconditionat Master.
Profesorul care percepe lumea în dimensiunea esoterică provine din faptul că Adevărul este neschimbător și etern. Doctrina este calea care duce la Adevăr. care nu pot fi predate. la el este posibil să se alăture numai. Prin urmare, procesul de predare în paradigma ezoterică - acest lucru nu este mesajul, atât în paradigma științifică și tehnocratic, nu de comunicare, la fel ca în paradigma umanistă, precum și introducerea la adevăr.
Adevărul este deja acolo și este de neschimbat, deci nu este necesar să se demonstreze că poate fi o „pauză“, prin descoperirea, într-o stare care este definită în mod diferit: Awakening, „evrika“, acces la super-conștiință, înțelegere (insight). Credința este principala cale de înțelegere a adevărului. Aici, nu este necesară nicio dovadă, ca în știință. Aici sunt setate adevărurile, în care trebuie să credeți fără nici o explicație și dovadă.
Ciclul căutării și pregătirii unui student este o "lucrare de bucată", care necesită o restructurare treptată pe termen lung a naturii interioare a omului. Profesorul alege întotdeauna un elev pentru el însuși (și niciodată invers). Aici este deosebit de importantă funcția de pază a profesorului-guru, care implementează pregătirea morală, fizică, mentală și dezvoltarea forțelor esențiale ale discipolului.
În paradigma esoterică există o "dispariție" a aspectului de evaluare, deoarece obiectul evaluării dispare - personalitate. Dizolvându-se în altele, ea devine parte a unui întreg (se conectează cu esența divină). Criteriile de comportament se mișcă în câmpul a ceea ce se numește în mod obișnuit valori universale și care intră efectiv în domeniul supraomului, în domeniul eticii cosmice.
1. Determinați scopul educației în această paradigmă
2. Care este poziția profesorului și copilului în cursul interacțiunii
3. Ce este caracteristic procesului de învățare
4. Aspectele pozitive și negative ale acestei paradigme
5. Desenați această paradigmă cu simbolul dvs.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: