1) abilități de igienă personală (abilitatea de a folosi o periuță de dinți, prosop, săpun, pieptene);
2) abilități de auto-service la masă;
3) ideea îmbrăcămintei (bărbați - femei, vară - iarnă, sport - pentru recreere);
4) efectuarea treburilor casnice;
5) conștientizarea regulilor de siguranță la domiciliu;
1) orientare în magazin;
2) normele de siguranță rutieră;
3) comportamentul pe stradă și în transport;
4) comportamentul în situația "Dacă te vei pierde".
3. Dezvoltarea abilităților de formare și a competențelor activității de lucru: abilități de citire, scriere, contabilitate, efectuarea operațiunilor simple de muncă, înțelegerea profesiilor, înțelegerea importanței muncii pentru o persoană.
Analiza rezultatelor a fost efectuată pe două grupuri de tineri: cu un grad moderat și sever de întârziere mentală.
Prezentarea rezultatelor va începe cu exemple concrete.
EXEMPLUL 2 ___________________________________________________________ Michael L. 28 ani
Diagnosticul. Retenție mentală severă. Depresie. Psihotice, autism și catatonic fenomene.
Dezvoltarea fizică. Poziția este aparentă. Durerea, coordonarea incertă, viteza și precizia mișcărilor sunt reduse. El preferă un stil de viață liniștit, sedentar, dar cu plăcere efectuează exerciții fizice necomplicate. Abilitățile motorii fine sunt slab dezvoltate (nu pot lega șireturile, nu pot găti sandvișuri etc.). Self-service. Are abilitățile necesare de igienă personală: auto-curățarea dinților, nu necesită asistență atunci când vizitează toaleta, face baie, etc.). Se acceptă singuri mâncarea, atitudinea față de mâncare este destul de calmă. Poate efectua sarcini individuale pentru casă, dar le tratează iresponsabil, este necesar un control constant asupra implementării lor.
Poate efectua operațiuni simple de muncă cu hârtie, cârpă, plasticină, poate folosi foarfece, perie, lipici. Cunoașterea regulilor de siguranță la domiciliu atunci când se utilizează apă, gaz, aparate electrice sunt foarte limitate. Formare și interese. Autism singur. Ascultarea pasivă a muzicii, fantezarea, citirea cărților pentru copii, are o serie limitată de atașamente (război, biblie). Religia-zen. Locuieste intr-o scoala internata. Efectuează lucrări de înaltă calificare ale unui portar sub supraveghere. Pregătirea pentru muncă nu este suficientă (anvelopele rapide, există un interes). Sexual, e masturbator.
Abilități de vorbire și de comunicare. El cunoaște numele și natura muncii rudelor apropiate, își confundă vârsta și ierarhia înrudită a relațiilor. Simbolistic atașat mamei. Natura comportamentului, comunicarea și interacțiunea cu alte persoane este ambiguă. În situația comunicării problematice, este mai des conflictul, arată agresivitatea, mai ales verbală. Există o dorință de conducere. El încearcă să atragă atenția noilor oameni în mediul său, să aibă o semnificație pentru ei. Exprimă un interes puternic față de persoanele de sex opus.
Posesia mijloacelor verbale de comunicare este satisfăcătoare, înțelege propoziții simple, adresate lui discurs bucurat în conversație politicoasă formularul-mi-tratament, dar expresia verbală a gândurilor lor egocentrice, caută conversație Perevi-ITS pentru ei înșiși și problemele lor, mulțumit de propria lui monolog, on-vyazchiv în dorința de a stăpâni atenția interlocutorului. Mijloacele de comunicare non-verbale sunt slab dezvoltate, expresiile faciale și limbajul corpului nu sunt adecvate pentru exprimarea sentimentelor. Stima de sine este supraestimată.
Labilitatea emoțională este observată cu o gamă largă de fundal - de la indiferent-negativ la pozitiv exprimat în mod activ. Nivel moderat de anxietate. Frica de animale (în special de câini).
Înțelegerea propriilor sentimente și a adecvării lor este scăzută. Înțelegerea stărilor emoționale ale altor persoane este absentă, diferențiând doar câteva emoții elementare cu o expresie vie, ceea ce reduce în mod semnificativ gradul de adecvare a răspunsului în comunicare. Auto-reglementarea comportamentului este dificilă, trebuie controlată pentru a evita perturbările emoționale.
Victoria K. 19 ani
Diagnosticul. Întârzierea mentală moderată. Paralizia cerebrală a copiilor (hemipareză din partea dreaptă). Sindromul epileptic (convulsii mici). Afecțiuni comportamentale: dezinhibare, vorbire, sociabilitate excesivă, euforie, excitabilitate afectivă crescută, teamă.
Dezvoltarea fizică. Mută independent. Există o încălcare a posturii, mersul, coordonarea mișcărilor. Abilitățile motorii fine nu sunt suficient de dezvoltate, dar pot lega șireturile, butoanele de buton.
În ciuda instabilității emoționale, fundalul emoțional principal este pozitiv. Este capabil să diferențieze anumite emoții clar exprimate de ceilalți. Anxietatea exprimată moderat. El înțelege sentimentele sale și le exprimă în mod satisfăcător cu mijloace verbale și non-verbale.
Să analizăm rezultatele obținute în ansamblu pentru grupurile de tineri cu retard mintal moderat și sever.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: