N. Zabolotsky Poemul "Nu lăsați sufletul să fie leneș ...". Lucrarea sufletului. Adevărul dur al vieții. Monolog de ton interior calm și intern tensionat. Aforisme.
Crearea condițiilor pentru ca studenții să înțeleagă importanța folosirii cuvintelor amabile, a faptelor bune, care servesc în beneficiul a tot ceea ce va contribui la non-violență;
Educarea copiilor în ceea ce privește toleranța și atitudinea pozitivă față de lumea din jurul lor;
Pentru a dezvolta o poziție civilă activă, a aduce la înțelegerea filosofică a acestui subiect: pentru a schimba această lume, este necesar să începem cu noi înșine.
Pentru a putea: asculta și concentra atenția, reprezentați creativ gândurile voastre.
- Să promoveze dezvoltarea unui caracter bun.
Această lucrare nu se referă doar la responsabilitatea omului în fața omului, ci și în fața lui
Distribuția în grupuri.
Sufletul ... Și care este sufletul? Mințile minunate ale omenirii au luptat asupra acestei întrebări. Să facem, de asemenea, contribuția noastră. Ce cuvinte sunt atrase de cuvântul "suflet" și de a crea împrejurimile sale? Poate că vor fi nu numai cuvinte, ci și sunete, gesturi, culori.
Lucrați cu sensul cuvântului.
- Faceți o încercare de a formula ceea ce este sufletul, folosind cuvintele pe care am reușit să le scriu pe tablă.
- Lumea interioară a omului. Ce se poate întâmpla în sufletul fiecăruia dintre noi? Încercați să utilizați verbe pentru a descrie starea sufletului (2-3 verbe pe coloană)
- Îmi voi permite să adaug un cuvânt fiecărei coloane. Primele "lucrări", al doilea "leneș". Primul cuvânt ne ajută să ne îmbunătățim, iar al doilea ne apropie de roboți fără suflet. Astăzi vom vorbi cu voi despre aceste stări sufletești.
- Poetul binecunoscut Nikolai Alekseevich Zabolotsky a reflectat, ca tine, și pe cuvântul "suflet". Are un poem "Nu lăsați sufletul să fie leneș". Vom lucra împreună cu el în atelierul nostru. De ce, după părerea dvs., "nu puteți lăsa sufletul să fie leneș"? -
Ce scopuri vom sublinia astăzi pentru lecție?
- Discutați în grup și dați ca exemplu o situație în care, în opinia dvs., "sufletul lucrează" și când "leneș".
- Acum hai să mergem la muncă. Fiecare grup are o sarcină, le veți realiza împreună, discutați unul cu celălalt. Fiecare grup va trebui să-și prezinte propriul răspuns. O persoană sau mai multe pot răspunde, totul depinde de modul în care decideți să vă trimiteți răspunsul. Deci, lasă-ți sufletul să funcționeze.
4) Maeștrii pensulei.
Sarcină. Dacă vi s-a cerut să desenați o ilustrație a acestei poezii, ce credeți că ar descrie? Ce culori ar fi folosite? Ce imagini și imagini apar în imaginația ta?
5) Maeștrii imaginii.
Sarcină. În ce imagini și poze poetul pictează sufletul? (prin care părți ale vorbirii) De ce sufletul este "sclav", "regină", "lucrător", "fiică"?
Ce se va întâmpla cu sufletul dacă nu funcționează? De ce ar trebui sufletul să fie forțat să lucreze și să păstreze într-un corp negru? De ce ar trebui să trăiască sufletul cu voi ca un om "?
6) Maestrii de gândire.
Sarcină. Despre ce este această poezie? Ce provoacă starea de spirit? Prin ce mijloace se creează această dispoziție?
Lucrați în grupuri.
Performanțe de grup. Din fiecare grup, în funcție de o situație
Sarcini pentru grupuri.
1) Maeștrii cuvântului artistic.
Sarcină. Pregătiți o citire expresivă a poeziei (se emite o notă "Lectură expresivă").
2) Maeștrii cuvântului.
Sarcină. 1) Explicați semnificația cuvintelor și expresiilor.
1 stanza "astfel încât apa să nu poată fi turnată într-un mortar".
2 stanzas "trageți de la scenă la scenă", "pustie", "vânt", "bâjbâi".
4 stanza "da indulgență", "ultima cămașă se va rupe".
2) Găsiți în verbele textului starea de spirit imperativă. Listează-le. De ce sunt atât de mulți?
3) Maeștrii de punctuație.
Sarcină. Fiți atenți la ce semne de punctuație predomină în poezie. Ce credeți, care este rolul lor în text?
IV. Consolidarea noilor cunoștințe.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: