Director al Institutului de Drept
«_____» _____________200__
1 Obiective și obiective ale studiului disciplinei
1.1 Scopul predării disciplinei
1.3. Comunicarea intersubiect
2 Domeniul de aplicare al disciplinei și a tipurilor de muncă academică
Tipul de muncă educațională
Conceptele marginalității și sărăciei: cercetarea și măsurarea.
Reglementarea ocupării forței de muncă la nivel federal și regional.
Principalele direcții ale reformei sistemului de pensii și ale sistemului de sănătate.
Conceptul politicii de tineret și abordarea definiției sale. Obiective, obiective, obiect, subiectul politicii de stat pentru tineret. Evoluția politicii de stat a tinerilor în Rusia și în străinătate. Principalele direcții ale politicii de stat pentru tineret.
Programul țintă federal "Tineretul Rusiei" ca instrument de implementare a politicii de stat pentru tineret.
Probleme ale politicii moderne de tineret.
Conceptul de politică a statului de familie și abordarea definiției sale. Obiectiv, obiective și direcții principale.
Priorități, principii și mecanisme de implementare a politicii familiale. Temeiul juridic al politicii statului de familie.
3.3 Ateliere
Lista seminarelor și domeniul lor de aplicare
Computerizarea formării și crearea unei rețele de informații unificate. Cooperarea internațională și implementarea proiectelor educaționale moderne.
Principalele direcții ale reformei sistemului de pensii și ale sistemului de sănătate.
Conceptul politicii de tineret și abordarea definiției sale. Asociațiile de tineret ca subiect și obiect al politicii de tineret. Tânără familie ca obiect al politicii de tineret. Conceptul de politică publică față de o familie tânără. Proiect de doctrină a politicii de stat pentru tineret.
Susținerea de către stat a mișcării tineretului. Politica regională și municipală pentru tineret. Programele principale ale orașului în domeniul politicii de tineret (Rezervația de aur pentru personal, Forumul tinerilor din Krasnoyarsk, Partidul Laburist al șefului orașului).
3.4 Exerciții de laborator
Curriculum-ul nu este furnizat.
3.5 Muncă independentă
Programul prevede o muncă independentă în valoare de 1,9 credite (67 ore) și include următoarele tipuri de muncă:
2) pregătirea pentru punerea în aplicare a sarcinilor de testare intermediare și finale - 0,4 (16).
Caracteristicile monitorizării și măsurării materialelor într-o formă de testare.
Materialele de testare și măsurare sub formă de teste sunt create pe baza materialelor de curs și textelor codurilor profesionale și etice, studiate în seminarii. Instruirea pe curs începe cu un test de intrare. este însoțit de auto-testare și control la limitele modulelor și se termină cu testarea finală. Utilizare ca elemente de testare de formare (utilizate pentru activarea învățării) și de control (utilizate pentru diagnosticarea nivelului de studenți, precum și disponibilitatea structurii). Cele mai multe dintre testele propuse sunt omogene (verificarea cunoștințelor pe un anumit subiect sau de modul, pentru a detecta prezența sau absența competenței minim acceptabil de elevi), unele teste sunt eterogene (aplicabile pentru evaluarea finală cuprinzătoare de cunoaștere a cursului și să evalueze nivelul de dezvoltare profesională și etică în abordarea de competență). Sunt prezentate materiale de control în formularul de testare: sarcini cu alegerea unui răspuns corect. cu selectarea mai multor răspunsuri corecte. sarcinile unei forme deschise (studentul înscrie răspunsul), sarcini pentru stabilirea corespondenței. pentru a stabili secvența corectă.
4. Materiale educaționale și metodologice privind disciplina
4.1 Literatura primară și suplimentară, resursele informaționale
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: