Originea TRIZ datorită lui Heinrich Altshuller, care a inventat încă din copilărie. Se crede că invențiile apar datorită inspirației și inspirației, dar Altshuller, fiind un inginer și om de știință, a pus întrebarea: are această creație propriile tipare? Lucrările la TRIZ au fost inițiate de Heinrich Altshuller și colegii săi în 1946. Prima publicație, după 10 ani, a demonstrat că creativitatea invenției este legată de procesul tehnic, de legile sale și de un anumit sistem de legi.
Henry Altshuller a înțeles: pentru a deveni inventator, trebuie să înțelegem legile sistemului, să vedem algoritmul și să învățăm din el folosind anumiți pași. Acești pași pot fi învățați. Atât copiii, cât și adulții. Deci, au existat consultanți TRIZ și profesori TRIZ. TRIZ ajută la accelerarea procesului inventiv, vă permite să excludeți din ea întâmplări, căutare orb, momente de inspirație și influența stării de spirit asupra procesului de lucru.
Ce măsuri fac cadrele didactice TRIZ să învețe copiii?
- Formularea unui rezultat final ideal (RBI).
- Căutarea de resurse pentru realizarea RBI-urilor.
- Identificarea contradicțiilor.
- Rezolvarea contradicțiilor.
Acestea sunt momente universale în rezolvarea diferitelor probleme și probleme.
Utilizarea TRIZ în familie
Sarcina principală a TRIZ este de a ajuta oamenii să depășească inerția gândirii - un mod de gândire obișnuit. De exemplu, cum pot folosi o scobitoare pe lângă scopul principal? Inerția psihologică este o forță care ține o persoană captivă de concepte familiare. Fără a le depăși, nu putem inventa nimic.
TRIZ deasemenea trenește memoria și atenția, dezvoltă ingeniozitate, logică, imaginație. Jocurile și sarcinile, care pot fi numite trizovskim, încântă atât copiii cât și adulții. Acasă ne putem practica și ne putem dezvolta.
De exemplu, puteți viziona desene animate Trizovsky (sau filme) în care eroul întâmpină dificultăți și le rezolvă într-un mod neobișnuit, datorită spiritului său și unei abordări echilibrate. Un exemplu clasic este desenul animat "Fock - toate mâinile docului". Povestea se bazează pe un basm de Yevgeny Permyak despre fierarul Fock, care a rezolvat toate problemele regelui Baldey.
Iată câteva modalități de introducere a tehnologiei TRIZ în viața de zi cu zi.
Probleme ale TRIZ pentru copii
- Băiatul a sărit de pe scară la o înălțime de 12 m și nici măcar nu sa rănit. Cum a făcut-o? (Răspundeți: băiatul a sărit de la pasul de jos.)
- Tatăl și fiul au susținut că, timp de două săptămâni, fiul nu ar dormi noaptea, dar nu ar mânca zile întregi. Fiul disputei a câștigat. Cum a făcut-o? (Răspunde: a dormit în timpul zilei și a mâncat noaptea.)
- Băieți și fete au strâns conuri în pădure. Băieții aveau găleți roșii și mari fără fund, fetele aveau găleți mici și verzi. Cine va aduna mai multe conuri? (Răspuns: fete, pentru că băieții au găleți fără fund).
Probleme ale TRIZ pentru adulți
- Coaforul unui mic oraș italian a spus întotdeauna că preferă să taie și să rade doi turisti decât un localnic. De ce? (Răspuns: deoarece plata pentru doi clienți este mai mare decât una.)
- Într-o zi, fiul meu a condus o bicicletă de la oraș la sat. O oră mai târziu, tatăl meu a plecat să-și întâlnească fiul din sat în oraș, de asemenea pe o bicicletă. S-au întâlnit într-o cafenea pe marginea drumului Care dintre ele vor fi mai aproape de oraș, dacă vor călători cu aceeași viteză? (Răspuns: la aceeași distanță.)
- Pe copac stăteau două căpșuni negre. Vânătorul a tras la unul dintre ei. Câte păsări sunt lăsate pe copac? (Răspuns: cel mai probabil, nu unul.) De la o împușcătură, păsările zboară de obicei pe copaci.)
Sarcinile deschise sunt, de asemenea, o tehnologie a TRIZ
Multe sarcini, chiar dacă au răspuns corect, pot fi deschise. Adică gândiți-vă la întrebări suplimentare care implică o varietate de soluții.
Să luăm, de exemplu, problema deja discutată despre băieții care colectează conuri în găleți fără fund. Puteți argumenta în plus cum, atunci, băieții adună conuri?
Unele întrebări sunt deja deschise. De exemplu:
- Care păsări nu zboară?
- Sunt toți copaci verzi?
- Cum poate fi folositor un băț regulat în pădure?
Sarcinile deschise se regăsesc și în lucrările literare. Eroul se confruntă cu o problemă care trebuie rezolvată. De exemplu, Tom Sawyer nu a vrut să picteze gardul, așa că a decis să-i arate băieților că acesta este un proces foarte fascinant. Drept urmare, toată lumea a vrut să vadă gardul în loc de Tom și chiar să-i dea comori diferite dacă le-ar fi permis.
Situații similare se regăsesc în cărți atât pentru copii, cât și pentru adulți. Ele sunt destul de vitale, deci merită să încercați să vă puneți în locul eroilor și să gândiți, dar cum ați face.
Utile și vor fi diverse exerciții cu privire la capacitatea de a găsi soluții creative eficiente:
- oferă o piscină sigură pentru persoanele care nu știu cum să înoate;
- gândiți-vă la ceea ce se poate face cu o piatră urâtă imensă în mijlocul grădinii, pe care toate gospodăriile și oaspeții nu le plac;
- cum să oferiți unui animal de casă mâncare, dacă plecați pentru câteva zile și nu este nimeni care să ceară să aibă grijă de el și nu veți lăsa multă mâncare, altfel va mânca totul odată.
Sarcinile de mai sus necesită multă muncă. În același timp, gândirea și găsirea de soluții vor fi chiar fascinante. TRIZ își propune să dezvolte inteligența, creativitatea și creativitatea. Nu ne spuneți cât de important este astăzi pentru adulți și în special pentru copii. Cine știe ce vor inventa mâine?
Lilia Lukonkova,
TRIZ-profesor al școlii de dezvoltare "Mayak"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: