Nu a avut timp să termine o reuniune a comitetului de organizare sub Vladimir Putin, dedicat venirea Anul Copilului, cât mai multe mass-media au raportat: directorul liceului №1581 Anna Mehedi a susținut eliminarea de lecții de desen, tehnologie, educație fizică și muzică. De fapt, a fost un pic greșit, dar societatea a fost dat un impuls pentru discutarea importanței acestor subiecte pentru educația generației tinere, în special, întâlniri ale părinților un post de radio «Ecoul Moscovei».
Ziarul profesorului
- La o reuniune a comitetului de organizare a cadrelor didactice, sub președinția discursul lui Vladimir Putin a fost despre coordonarea interdepartamentală a unor documente de reglementare. Nimeni nu sa oferit să excludă muzica, munca, cultura fizică de la curriculumul școlii de bază. Doar în legătură cu propunerea de a crește numărul de ore de educație fizică la 3, și, în unele cazuri, până la 5, cred că ar fi în valoare de examinarea posibilității de ao face dincolo de curriculum de educație fizică.
Avem 15 clase în liceu, acum au 2 ore de educație fizică pe săptămână, dacă sunt 3, atunci ar trebui să împărțim clasele în grupuri. 15 clase se înmulțesc cu două, pentru că vor fi două grupuri, 60 de lecții obținute de la 60 de grupuri. Și se pare că singura sală de gimnastică din Liceu ar trebui să funcționeze mai mult de 10 ore pe zi. În același timp, standardele sanitare și igienice prevăd ca copilul să frecventeze școala cu cel mult 6 zile și 6 ore pe zi.
Elementele în cauză sunt necesare, deoarece acestea sunt caracterizate în primul rând de abordare activitate, iar acest lucru este ceea ce ne străduim, ce noile standarde au ca scop, - acumularea de cunoștințe prin acțiune.
În multe școli, profesorii de muncă se plâng că subiectul "Tehnologie" este înlocuit cu "Tehnologia informației". Probabil, crearea unui produs informativ în lecțiile de informatică este, de asemenea, un fel de activitate. Dar, scriind o teză, am vrut să mă așez la mașină de cusut și să mă relaxez.
Bineînțeles, copilul poate schimba și activități la domiciliu, dar pentru asta trebuie să-l înveți câteva trucuri, lucruri elementare. Când ceva nu funcționează pentru el, el aruncă această ocupație. Obiceiul de a lucra și, în general, de a lucra (la muncă fizică, muncă mentală) ar trebui să fie crescut în școală. Munca mintală este, de asemenea, o ocupație care trebuie educată. Lecțiile muncii, muzicii, atunci când aduc obiceiul de a lucra, la responsabilitate, poate, aceste lucruri fac posibil să vedem rezultatul activității lor mai repede decât, de exemplu, matematica mea. Voi permite să nu fiu de acord cu abolirea lecțiilor de muncă, pentru că, având o fiică, un elev de clasa a patra, văd cum îi dă plăcere ceea ce face cu mâinile ei. Cred că educația fizică ar trebui să devină norma vieții, că ar trebui să existe o anumită cultură fizică și educația acestei culturi fizice.
- Acum există o conversație care, în curriculum, există o astfel de linie "încărcătură maximă admisibilă", deasupra căreia studentul nu are dreptul să fie la școală în clasă. În consecință, dacă adăugăm undeva un ceas la studiul unui obiect, atunci trebuie să reducem ceasul la un obiect. În rolul obiectelor secundare sunt arta, muzica, tehnologia, educația fizică. La urma urmei, nimeni nu va spune că trebuie să reduceți numărul de ore pentru a studia istoria, matematica sau limba rusă. Se pare că cei patru subiecți sunt într-un fel de izolare. Nu numai că nu ne acordăm atenția cuvenită dezvoltării lor, deci sunt necesare anumite programe direcționate pentru a preda aceste subiecte, deoarece acestea sunt costisitoare din punct de vedere financiar. De exemplu, un curs de istorie poate fi predat cu cretă, o tablă, profesori și o mică cantitate de materiale auxiliare. Pentru a preda educația fizică, tehnologia sau muzica necesită un bun echipament modern, actualizat în mod constant, schimbat datorită tendinței de dezvoltare a acestor industrii. Particularitatea acestor elemente este că toate acestea necesită o bază de activitate, că copiii fac ceva, creează, creează propriile lor și acestea sunt produsele pe care le produc personal. Ei pot interpreta muzica, o melodie, pot face ceva cu propriile mâini. În alte lecții, ei, din păcate, primesc mai puțin. Există mai multe abordări teoretice, cunoștințe - în orice caz, viitorul este necunoscut, util sau nu, dar aceste patru elemente vă permit să pună în aplicare aceste cunoștințe în practică, pentru a include copiii în această activitate, și este foarte important pentru ei, au aprins ochi.
În multe privințe, această poziție îi permite copilului să rezolve mai târziu, cu un mare succes, anumite sarcini și situații vitale care apar. Avem 7 ateliere în școală, în interiorul școlii sunt făcute de băieți. Pentru cei care au clase de proiectare completă pentru cei care sunt angajate în clase de tehnologie, este foarte important pentru a vedea rezultatele muncii lor, știu că aceste lucruri nu sunt aruncate la gunoi, au nevoie de ele, avem nevoie de părinți, avem nevoie de oameni care îi înconjoară, în acest caz va exista un rezultat. Iar a doua problemă este, desigur, profesorii. Astăzi vom crește și vom crește profesorii noștri. Mulți dintre absolvenții școlii noastre merg la universități pedagogice, apoi se întorc la noi ca profesori.
Ei absolvesc facultatea, unde antrenează profesori de tehnologie, antreprenoriat, arte plastice. Formarea unei atitudini competente față de sănătate este sarcina lecției în educația fizică. M-aș bucura dacă lecția de tehnologie sau muncă a fost numită o cultură tehnologică. Deoarece, de fapt, educația școlară este în acest scop și este necesar să se transfere experiența generațiilor anterioare, inclusiv în domeniul culturii materiale.
- Normele indică o încărcare a publicului, dar nu este clar care dintre activitățile ar trebui să aibă loc în acest moment. Nu există astfel de studii, care ar spune, în cazul în care iau o activitate conceptuală, mentală cât mai multe ore pe emoțională - întotdeauna atât de multe ore, și fizic - ca și atunci vom obține o persoană armonioasă. Obținem normele de clasă vorbesc despre stres, nu decodarea nimic, și, ca urmare, nu se stoarce acest subiect, care este deja situat pe poziția, așa cum o numesc eu, Cenusareasa. Este foarte ușor să-i spui Cenușăreasa: "Ne pare rău!" Dar problema descărcării nu este cu adevărat una inactivă. Lucrăm, trăim într-un ritm similar unui pendul. Îmi amintesc foarte bine că, după multe ore de muzică la școală, la conservator, am vrut să-l lipesc. Am venit acasă și pentru mine plăcerea a fost una sau două zile de descărcare.
Atunci când există o mulțime de matematică, de limbă și de acele subiecte pe care le acordăm atenție în primul rând USE, în legătură cu nevoile părinților, par să uităm rolul pe care îl joacă muzica, tehnologia și educația fizică. Cu toate acestea, este imposibil să ne imaginăm un pendul, care se mișcă tot timpul într-o singură direcție, trebuie să se învârtă și în cealaltă.
La școala noastră există trei profesori principali de muzică, există o cameră orchestrală, unde există o mulțime de instrumente. Victoria mea la concurs a oferit școlii posibilitatea de a cumpăra multe instrumente rare, interesante, pe care nu le producem, dar care sunt produse numai în Germania. Acum le folosim în mod activ, avem două piane mari și un grand pian istoric, poate că a fost jucat de oameni ca Igumnov, poate că Rakhmaninov a venit la Mikhail Golodny și a jucat. Ne ocupăm foarte mult de acest pian.
Elevii noștri cântă flute, viori, dar trebuie să construim învățătura astfel încât copilul, care a primit cunoștințele și abilitățile inițiale, să poată alege. În clasa a III-a, această alegere are loc. Simfonia copiilor lui Haydman, am fost învățați în clasa a 6-a timp de șase luni, am jucat-o pentru părinți. Apoi au vrut să învețe "Flautul Magic" al lui Mozart, au învățat aproape complet, a fost o bucurie. Cea mai mare bucurie pentru mine a fost când piesa sa vindecat între copii. Aceștia au aceeași relație între fete și băieți, dar aceasta este o relație ridicată.
Desigur, acum este un alt moment, acum există Internetul, dar când căutăm ceva, căutăm ceva ce aparține unei culturi autentice, nu unei culturi a Internetului. De exemplu, am nevoie de ajutor de pe Internet pentru a obține rapid unele informații. În caz contrar, trebuia să aștept luni de zile pentru împrumutul interbibliotecar. Acum, dacă este stabilită, trebuie să așteptați câteva minute.
Mai întâi de toate, este necesar să stau ferm pe principiul că profesorul ar trebui să fie liber să aleagă mijloacele, metodele. Cu cat este mai liber profesorul, cu atat este mai liber omul pe care il poate ridica, pentru ca atunci el este fortat sa creeze. Pentru anumite scopuri stabilite de program, profesorul poate merge în mod complet diferit. Ar fi bine ca recomandările care coboară de sus, de cele mai multe ori nu de profesori, ci de medici sanitari, au avut ocazia de a fi coordonați cu comunitatea pedagogică. Poate că trebuie să efectuăm un studiu astfel încât să știm că o persoană nu poate face fără obiecte din ciclul estetic, că trebuie să existe atât de multe și atât de multe lucruri.
Articole similare
-
Activitatea de cercetare - copiii trebuie să numere, rețeaua socială a educatorilor
-
De unde au venit contoarele și de ce au nevoie de copii, creșteți jucăuș
Trimiteți-le prietenilor: