Activitățile proiectului în limba rusă (subiecte de proiecte)

Activitățile proiectului în limba rusă (subiecte de proiecte)

Asigurați-un mini-colecție de proverbe, gruparea lor de subiect ( „Pe patria“, „Despre mine“, „Prietenia“, etc.). Alegeți astfel de proverbe, în care există verbe cu termene personale neimpresionate. În fiecare secțiune, selectați câteva proverbe, pentru care formulați "nucleoli" - un sens. Puteți folosi materialul de instruire colectat în lecțiile viitoare.







Scrieți din fragmente de lucrări literare familiare sau propoziții individuale care contribuie la determinarea: 1) profesiei personajului; 2) vârsta lui; 3) caracter. Colectați toate exemplele împreună. "Produsul final" al activității dvs. de proiect va fi o mini-colecție de materiale didactice pe care elevii din clasa dumneavoastră le pot folosi.

Alegeți unul dintre proiectele creative: 1) "Colecția de lucrări ale clasei noastre despre animale", 2) "Colecția de poezii și povești despre animale".

Includeți în colecția dvs. nu numai texte auto-selectate, ci și texte "despre frații noștri mai mici" din manual. Materialele sunt realizate sub formă de jurnal de mână sau electronic.

Trebuie să pregătiți o cursă pentru studenții ruși dedicați istoriei scrisului nostru. Consultați capitolul "Calea spre scriere", găsiți materiale suplimentare și selectați sarcini interesante pentru elevii de clasa a treia. La pregătirea proiectului puteți folosi enciclopedia pentru copii multimedia "limba rusă. Indemnizație de neînlocuit pentru elevii curioși. "

Ce dicționar ar fi interesant pentru tine? Poate că va fi un dicționar de culori sau un dicționar de mirosuri sau un dicționar de cuvinte vesele sau dicționarul unui fotbalist sau ... Încercați să vă compuneți propriul dicționar personal pe orice subiect. Scrise de mână sau electronice - nu contează.

Pregătiți un jurnal oral pentru elevii de limbă rusă pe tema "Ce fel de știință studiază originea cuvintelor?"

Pregătiți elevilor din alte școli un "Album al regulilor rusești" ilustrate cu tema "Cine comandă rădăcinile? Spelling al vocalelor alternante în rădăcină. Includeți în album propriile instrucțiuni, tabele, desene, texte interesante și sarcini.

Faceți o listă a elementelor latine de construire cuvânt :. ASTI corp Drôme, Teka, etc cere ajutor în următoarele dicționare greacă și: „Școala Dicționar de cuvinte străine“, „clădiri școlare dicționar cuvinte rusești“ și altele. Aflați semnificația elementelor greco-latine, originea lor, alegeți exemple ale clasicelor copiilor lor sau jurnalele cognitive ale copiilor. Rezultatul activității dvs. de proiect este proiectat sub forma unui dicționar etimologic scris electronic sau electronic.

Scrieți un basm lingvistic despre prefixele PRI- și PRE-. Desfășurați un concurs pentru cel mai bun basm în sala de clasă, selectați cele mai interesante lucrări, ilustrați-le. Rezultatul proiectului este sub forma unui ziar sau a unei reviste electronice.

Proiectul 1. Există un astfel de joc. Titlurile sunt tăiate din ziare. Ei trebuie să fie descompuși, citiți cu atenție și încercați să conectați două sau mai multe, pentru a face o afirmație interesantă, amuzantă sau chiar foarte fantastică. După ce ați făcut această lucrare, creați un ziar răcoros. Noi oferim mai multe titluri. Adăugați-le la oricare dintre dvs.

Vise de clasa a doua. Aș vrea să fiu mândru. Zâmbet, avere! Vino, trebuie să râzi. Încearcă pe coroană, regina!

Proiectul 4. Scrieți o poveste lingvistică despre gerundanță, care ar reflecta natura dublă a acestei forme a verbului. Petreceți în competiția de clasă pentru o poveste mai bună, selectați cele mai interesante compoziții, faceți ilustrații. Imaginați-vă rezultatul muncii dvs. sub forma unui ziar sau a unei reviste electronice.







(Exercițiul 26) Proiect. Pregătiți o prezentare pe calculator cu tema "Piese de vorbire în limba rusă". Menționați diferitele puncte de vedere ale oamenilor de știință cu privire la această întrebare. Explicați modul în care lingviștii își susțin punctul de vedere. Ce clasificare vă pare cea mai convingătoare?

(exercițiu 97) Proiect. Distribuie povestirile scriitorului R. Kovalenko din manual în două grupe:

povești care ajută la înțelegerea oamenilor în acțiunile lor;

povești care ajută la înțelegerea celor mai tineri.

(exercițiul 152) Proiectul 2. Pregătiți o prezentare pe calculator cu tema "Consumul de particule". Arătați modul în care utilizarea incorectă a particulelor distorsionează semnificația.

(exercițiu 180) Proiect. Folosind informațiile din paragrafele 33, 34 și surse suplimentare, pregătiți un proiect de grup: "Ieri, astăzi, mâine, punctuație rusă".

Rezultatul muncii tale ar trebui sa fie ziar electronic, pentru care trebuie să se pregătească cinci articole de popularizare a științei: 1) „? Când, cum și de ce există semne de punctuație“, 2) „? De ce sunt numite“; 3) "În noi apar noi semne de punctuație?"; 4) "Este posibil să se inventeze semne de punctuație?"; 5) "Ce va fi punctuația mâine?". În plus față de articole, ziarul poate avea teste, cuvinte încrucișate etc.

Privind, cu toate acestea, nu este doar o listă de cuvinte, ci și texte interesante cu astfel de cuvinte. După ce materialul a acumulat suficient, trebuie să-l grup (cel mai bun pentru cele mai multe scrisori de frecvență: b, c, k, l, m, n ...), și apoi să ia forma de instrument de e-learning. Aceste materiale pot fi folosite nu numai de tine, ci și de colegii tăi de clasă, dar toți cei care întâmpină dificultăți în întâlnirea cu consoanele dublate.

Rezultatul lucrării va fi materialul pe care îl veți înscrie în rubrica "Likbez" a portalului Internet "Cultura discursului scris":

(exercițiul 17). După ce ați studiat regulile de plasare a unui colon în propoziții complexe necomplicate, începeți să colectați propria casetă de exemplu pentru această regulă. Treptat în banca porcină va fi o selecție largă de propuneri complexe. Materialul este pregătit sub forma unui manual electronic pe una dintre cele mai dificile secțiuni de punctuație rusă.

(exercițiu 118) Proiect. Utilizatorii portalului de Internet "Cultură a discursului scris" adresează adesea întrebări legate de punerea semnelor de punctuație în propunerile cu HAC Union. Cu toate acestea, materialele de pe acest subiect de pe portal nu sunt suficiente. Vă invităm să participați la proiectul de grup "Semne de punctuație înaintea uniunii AS". Alegeți exemple care ilustrează diferite cazuri de utilizare a unei unități "periculoase" AS. Rezultatele proiectului, concepute sub forma unui manual electronic, puteți invita dezvoltatorii acestui portal sau post pe site-ul școlii.

(exercițiu122) Proiect. 24 mai în multe țări slave. inclusiv în Rusia, este o sărbătoare de scriere și cultură slave. În săptămâna limbii ruse, care de obicei are loc în școli în ajunul acestei sărbători, trebuie să pregătiți un eveniment extra-curricular pe tema "De unde vin rusul?" Uitați-vă din nou la paragrafele 22, 23 ale capitolului "Informații generale despre limba rusă", găsiți materiale suplimentare, găsiți texte interesante și sarcini pentru ascultători. Rezultatele proiectului vor fi pregătite sub forma unui ziar scris de mână și / sau electronică.

(exercițiul 184) Proiect. Flip prin manualele anterioare și un manual pentru clasa a IX-a. Găsiți în ele povestiri despre oamenii de știință lingvistici. Pregătiți un proiect de grup "Lingviști ruși. Pe paginile manualului ». Scopul proiectului dvs. este de a arăta că lingvistica este una dintre cele mai fascinante și fascinante științe ale trecutului și ale prezentului, că descoperirile și realizările sale sunt rezultatul talentului și al lucrărilor multor generații de oameni de știință.

Documente conexe:

prezentări electronice în limba rusă № Lecția № Tema de prezentare № Lecția № Tema de prezentare. și modalități de lucru în limba rusă. Ca urmare a studierii limbii ruse, elevul trebuie. - proiecte creative. Activitatea de proiectare este destinată.

"Limba rusă" determină, în mare măsură, succesul formării în alte discipline din învățământul primar. Activitatea de vorbire. 1 68 Prezentarea proiectelor "Pedigree", "Orașe ale Rusiei", "Țări ale lumii". Prezentarea rezultatelor activităților de proiectare. Formarea.

și alte limbi). - Pot fi organizate activități sociale utile și pot fi organizate activități într-o limbă străină. un proiect de 32 de școli din Perm Krai pentru a introduce GEF în școala principală. Tema. performanță "Teremok" în limba rusă și să-l țină mic.

proiecte este de a stimula interesul elevilor în activitățile de învățare. Având cantitatea de cunoștințe este o mulțime de distracție. elevilor prin proiect. Am creat proiectul "Cunoaște numărul". În limba portugheză, elevii au executat proiectul "Criptare". Era necesar.

Limba rusă "determină, în multe privințe, succesul formării în alte discipline ale școlii primare. Activitatea de vorbire. activitatea de proiectare. creați o lucrare creativă pe un anumit subiect. activitatea de proiectare. cerințele privind punerea în aplicare și protecția proiectelor.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: