Relațiile paradigmatice și sintagmatice în limbaj

1) Frecvența în sondarea fonemelor pereche-opoziționale (corelative) în abstractizare față de cele ale proprietăților pe care se bazează corelația, de exemplu lat. "A", în abstract, din longitudine și din corespondența "# 257;" și "# 259;"; Rus. "N" pentru corelația "n" / "b" sau "n" / "n" ".







2) Setul de semne diferențiale comune celor doi membri ai unei opoziții fonologice neutralizante, de exemplu, rusă. "D" și "t" în cuvintele "bunicul" și "ani".

Conceptul de "limbă", "vorbire", "activitate de vorbire", conform lui Saussure.

Ferdinand de Saussure a fost unul dintre primii care a propus să creeze o teorie generală a limbajului. Cu toate acestea, în primul rând, a fost necesar să răspundem la întrebarea: ce este limba? Toate fenomenele asociate cu procesele de vorbire și de ascultare, Saussure a denotat activitatea de vorbire comună (langage). Activitatea de vorbire este extrem de diversă și vine în contact cu o serie de domenii: fizică, fiziologie, psihologie. În totalitatea proceselor de vorbire, Saussure identifică două aspecte polare: limbă (limbă) și vorbire (parole). "Limba", a remarcat Saussure, "este doar o anumită parte, deși cea mai importantă parte a activității de vorbire". Conform definiției lui Saussure, limbajul este doar suma convențiilor necesare acceptate de societate. Dar ea este cea care face posibilă activitatea de vorbire. Limba este un sistem gramatical și un dicționar, adică un inventar al mijloacelor lingvistice, fără a stăpâni ce comunicare de vorbire este imposibilă.

Tipuri de clasificare fonetică și fonică.

Din cartea: bilete 18,19,20 și 26

Fonetica distinge trei aspecte principale ale sunetului de vorbire: articulator (articulator), acustic (fizic) și funcțional (lingvistic).

Aspectul articular al foneticii este asociat cu astfel de discipline non-lingvistice ca anatomia și fiziologia formării și percepției vorbirii. Obiectul de studiu aici este aparatul de vorbire, structura sa și funcțiile părților sale individuale. (Materialul referitor la această problemă este studiat de studenți independent pe secțiunea fonetică a oricărui manual al introducerii în lingvistică).

aspect fonetică acustică legat de domeniul fizicii, a studiat acustica de exprimare - partea generală a acusticii care studiază structura semnalului de vorbire, sinteza automată a vorbirii și de recunoaștere. Având în vedere sunetele vorbirii în aspectul acustic, să aloce caracteristicile lor, cum ar fi înălțimea, puterea, sunet, ton, tonuri și zgomote, rezonanță etc. (Materialele referitoare la această problemă, precum și la cea anterioară, sunt studiate independent de elevi).

Relațiile paradigmatice și sintagmatice în limbaj.

relațiile paradigmatice - este relația dintre unitățile de același nivel, care sunt combinate în clase (seturi) bazate pe kakogo- identitatea (adică prezența unei similitudini) și diferențele. Membrii aceleiași paradigme se opun reciproc, sunt în opoziție, diferă în trăsăturile lor diferențiale. Sub paradigmatics înseamnă o serie de elemente conectate caz relație paradigmatic exemplu paradigmă formează o paradigmă noun, forme tensionate verb etc.







Relațiile paradigme sunt relațiile dintre unitățile care își pot lua locul în aceeași poziție. Relațiile paradigmatice sunt comparate cu relațiile logice de disjuncție ("sau - sau" relația).


Relațiile sintagmatice reprezintă o combinație de relații, stabilite între unități atât în ​​sistemul de limbă, cât și în lanțul de vorbire. Lanțul de discurs are o lungime în timp (verbal) și are un aspect liniar (în formă scrisă). Syntagmatics este combinația de unități de un nivel cu un altul și secvența de unități de un nivel în vorbire. Combinația a două cuvinte formează o frază. Frazele (ca blocuri întregi) pot face parte din propoziție, combinându-se unele cu altele în conformitate cu anumite reguli. Elevii diligenți îndeplinesc toate sarcinile. Regulile de compatibilitate sunt stabilite în limbaj, ele sunt realizate în vorbire.

Totalitatea elementelor asociate relațiilor sintagmatice se numește sintagmatică. De exemplu, seturi posibile în acest limbaj phonemes reprezintă sintagmatică fonemică.

Relațiile sintagmatice sunt adesea comparate cu relațiile logice de conjuncție ("și - și" relațiile).

Relația dintre aspectele paradigmatice și cele sintagmatice este, de asemenea, că:

- paradigmatica studiază clase de astfel de elemente, de la care fiecare poate să acționeze în mesajul dat în momentul desfășurării sale, adică elemente interschimbabile;

- sintagmatica studiază elementele care nu pot vorbi în aceeași clipă a cuvântului, înlocuindu-se unul pe celălalt, dar ele întotdeauna preced sau urmează unul pe altul în timp.

Percepția vorbire constă în recunoașterea acesteia. Mai mult decât atât, vorbirea este percepută doar într-o combinație obligatorie a două aspecte: ca un stimul auditiv și ca sursă a conținutului semantic al sunetelor percepute. Primul aspect este realizat de sistemul auditiv sau vizual (în funcție de forma de vorbire - voce sau scris).

1) zona de dispersie;

2) zona de securitate

În zona de dispersie, diferite sunete specifice, care atunci când pronunțate diferă în puterea, durata, pitch, ton, sunt recunoscute de către ascultători ca unul și același sunet. Între zonele de dispersie există lacune - zone de securitate. Dacă faceți un sunet într-o astfel de zonă, este posibil să întâlniți o audiere, deoarece ascultătorul se referă fie la una, fie la cealaltă zonă.

Clasificarea perceptivă a sunetelor de vorbire nu a fost încă dezvoltată suficient de detaliat; iar din punct de vedere practic, fonetica poate fi privită ca fiind formată din două ramuri principale: fonetică articulară și acustică. Ar fi imposibil să se încadreze în cadrul pe care îl avem, o relatare satisfăcătoare a uneia sau a celeilalte ramuri. Tot ce putem spera să facem este să oferim o scurtă descriere a principiilor de bază ale clasificării și teoriei.

Sincronie (de la sincronizări grecești - simultane) - starea și studiul limbajului ca sistem de elemente interdependente și interdependente la un anumit moment al dezvoltării sale. Învățarea sincronă a limbii este un subiect al lingvisticii descriptive (statice). Limba este un sistem de elemente interdependente și interdependente. Compoziția acestor elemente și natura relației lor determină specificitatea fiecărei limbi la toate nivelurile ei (în fonetică, gramatică, vocabular).

Diacronia (din dia greacă -. Prin, prin și chronos - timp) - studiul de dezvoltare a limbajului, din faptele Îmbinări lingvistice și a sistemului de limbă ca un întreg în aspectul istoric.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: