În primul rând. Prezența dizabilităților fizice, percepute ca obstacole ale vieții. Cu toate acestea, depășirea acestor deficiențe este posibilă. Pentru a face acest lucru, trebuie să se schimbe atitudinea defectului, precum și anumite tehnici de bază necesare pentru a lucra (în sprijinul știință oferă exemple de povești despre muzicieni sunt greu de auz, artiști cu deficiențe de vedere, etc.).
În al doilea rând. educația necorespunzătoare a cărei produs sunt copii răsfățați care nu au simțul propriei valori și se confruntă cu mari dificultăți în stabilirea înțelegerii reciproce cu alte persoane.
În al treilea rând. educația incorectă, ca urmare a formării copiilor inimii, care, datorită atitudinii lor ostile față de alți oameni, complică și procesul de cooperare și cooperare în societate. Aceste greșeli în educație dau copilului un sentiment puternic de inferioritate. Din punctul de vedere al lui Adler, educația copiilor cu privire la perseverență și independență, răbdare, lipsa unei coerciții fără sens, umilință, ridicol, pedeapsă ajută la întărirea credinței unei persoane în puterea ei.
În lucrarea „Tipuri psihologice“ (1921), Jung distinge două orientări de bază ale personalității - extrovertite, care vizează lumea exterioară, și introvertit, îndreptate către lumea interioară, și patru funcții mentale - gândire, simțire, senzație, intuiție. Dominarea uneia sau a altui setare în combinație cu o anumită funcție mentală dă 8 tipuri de individualitate. Aceste opinii ale lui Jung au fost sursa numeroaselor publicații științifice și au fost dezvoltate în continuare în psihologie.
Trimiteți-le prietenilor: