Cine studiază în clasa a doua programul "Harmony"? Consultați manualul "Către secretele limbii noastre", p. 8, control. 11. Eu citez: „Ghici, pe ce bază poate pune aceste cuvinte în două coloane: tramvai, plimchik, iepuraș, chalochka, rapunok, presa, vițel, furnică, Tweedledee.“ Și aceasta este oferită pentru munca independentă a elevilor de clasa a doua. Ce fel de trâmbiță este asta? Ei bine, există un iepure, un vițel, o furnică. Ce tutorial plin de noroi? Sau îmi lipsește ceva? Îmi pare rău pentru confuzie.
aceste înotători și trulyalyah - deja tradiționale →
acești înotători și trulyalyah - deja o metodă tradițională (amintiți-vă cum se scufundă scrumbia Chubby).
ei ajută să acorde atenție caracteristicilor gramaticale ale unui cuvânt. sau sensul, să zicem, un anumit sufix, ajută la o mai bună înțelegere a clasificărilor cuvintelor sau părților cuvintelor, modelelor de educație.
aceste cuvinte pot fi clasificate
nu există // un sufix afectiv diminutiv: bunny, plimchik, etc.
ramon, vițel, furnică, trompetă - nu.
atrage atenția copiilor asupra semnificației pe care sufixul chik o adaugă cuvântului.
da nu. pentru copii acest lucru este.
În primul rând, este viu.
în al doilea rând, vă permite să utilizați bine sentimentul natural al limbii.
în al treilea rând, te face să gândești. și gândiți-vă de la început. și dacă de la început nu înveți să gândești, atunci modelul va funcționa pentru totdeauna. nici un model nu a fost deja scris, nu pot.
desigur, copiii înșiși nu se vor gândi la asta.
Este necesar să cerem - așa cum am scris mai sus.
mici, mari.
dar cum va fi un trofeu puțin?
crede-mă, așa că sufixele și înțelegere a valorilor lor (și, prin urmare, de multe ori ortografie) digerat mult mai bine decât după ce a citit cadre „este sufixelor diminutive croitor și ik“ și exercițiile fizice „eticheta sufixul grafic“ ..
a făcut ieri, nu cereți rezultatul →
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: