Știința este o activitate creativă în obținerea de noi cunoștințe și rezultatul acestei activități: totalitatea cunoașterii, în formă conceptuală, adusă într-un sistem integral pe baza unor principii și a procesului de producție a acestora.
Știința este un sistem dinamic de cunoaștere care dezvăluie noi fenomene în societate și natură, în scopul aplicării lor în activitățile practice ale omului. Dezvoltă societatea și împreună cu ea se dezvoltă sistemul cunoașterii.
Dezvoltarea fiecărei științe se bazează pe propriile legi și pe condițiile istorice inerente într-un anumit format. Împreună cu aceasta, legile economice generale care influențează dezvoltarea științei (marxismul) operează în fiecare formațiune.
Cunoașterea științifică este un sistem integrat care este în mișcare constantă.
12. Structura disciplinară a științei și activitatea profesională a oamenilor de știință.
Potrivit lui Wheatley, instituționalizarea cognitivă caracterizează ierarhia valorilor metodelor de cercetare, conceptelor științifice, teoriilor, graniței și specificului domeniului de cercetare. Un nivel ridicat de instituționalizare instituțională permite prezicerea comportamentului investigativ al oamenilor de știință.
13. Etica științei, rolul responsabilității științifice în dezvoltarea culturii.
14. Medierea cunoștințelor științifice. Medierea sistemului educațional.
Cunoașterea științifică este cunoașterea obținută și stabilită prin metode științifice specifice (analiză, experiment, abstractizare, sinteză, clasificare, dovadă, interpretare etc.).
Studiul medierii cunoștințelor științifice în legătură cu dezvoltarea mass-media în a doua jumătate a secolului al XX-lea a început.
Știința însăși a fost folosită în primul rând din punctul de vedere al posibilităților de manipulare.
Cunoașterea zilnică. spre deosebire de cea științifică, a fost inițial adaptată pentru percepție:
Una dintre cele mai importante caracteristici ale mass-media este abilitatea de a vizualiza diferite forme de procese, fenomene, evenimente, dependențe, relații numerice etc., într-o formă vizuală. descrisă prin cunoașterea științifică, adică implicarea componentelor vizuale și figurative ale gândirii, care joacă un rol important în clarificarea și asimilarea multor concepte teoretice.
Medierea cunoștințelor științifice se realizează în mod continuu prin intermediul comunicării în masă (prin intermediul tipăririi, televiziunii și radioului prin Internet).
- reprezintă un mijloc complex de a stăpâni o persoană din întreaga lume, medii de informare naturale și artificiale.
Importanța mijloacelor moderne de comunicare în masă, în special în domeniul științei moderne, crește în mod constant.
Abordări privind utilizarea mijloacelor media pentru transferul de cunoștințe științifice:
Consecințele negative ale medierii:
· Abundența fluxurilor de informații duce la dezorientarea persoanei;
· Tendința de a negativismului extrem, care este cauza diferitelor fobii sau de optimismul și înfrumusețarea excesivă a evenimentelor, care poate provoca o percepție falsă a realității;
Pentru Rusia modernă: Problema medierii cunoștințelor științifice este extrem de urgentă, deoarece această problemă este una dintre cele mai importante componente necesare pentru construirea de noi strategii în domeniul politicii publice desfășurate în domeniul științei și educației.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: