Există un pom al vieții și un pom al cunoașterii. Arborele vieții. Acum, dezvoltarea. teoria evoluționistă a cunoașterii și rudele noastre cele mai apropiate - animale - predst. ca obiect al activității cognitive. Viața este un fenomen inerent nu numai omului. Primele concepte nu pot fi determinate. Când facem o determinare, rezumăm ceva. Dar nu există nici o bază. Dar puteți folosi un sinonim - "ființă".
La animale, setarea țintă este supraviețuirea. Viața umană este culturală, oamenii trăiesc în cultură.
Formele de viață sunt viața, munca, comunicarea, recreerea, sportul și așa mai departe. Cunoașterea pe fondul vieții. Cunoașterea este dobândirea cunoștințelor ca niște structuri informative. Cunoașterea organismelor vii este necesară pentru a menține viața la un anumit nivel. Când vine vorba de o persoană, este necesară cunoașterea orientării în comunitatea culturală. Ie cunoașterea servește viața.
Cunoașterea practică și viziunea asupra lumii servesc vieții umane. Esența cunoașterii practice este cunoașterea pentru obținerea beneficiilor vieții. În ceea ce privește viziunea mondială, nu există obiect explicit. O viziune asupra lumii este producerea de valori spirituale ca proiecte dincolo de care nu există nici o realitate, dar trebuie să fie, aceasta este mintea spirituală. Alinierea contribuie la crearea unei realități culturale. O viziune asupra lumii este atitudinea unei persoane față de lume.
Știința este relativ independentă de viața umană. Multe civilizații au trăit fără știință. Știința este produsul unei civilizații inovatoare. În trad. protecția societății de inovare a fost puternică. Dar au existat politici grecești (cu piață și democrație) și au fost o civilizație inovatoare, dar nu încă tehnogenă.
Scopul principal al științei este cunoașterea de dragul noilor cunoștințe. Cunoașterea devine auto-valoros. Pentru prima dată acest ideal a fost prezentat de filosofi antice. Știința nu este încă complet independentă de viață. Viata, desigur, hraneste stiinta si principala resursa. finanțe și oameni. Cunoașterea, deși devine auto-valoroasă, dar domeniul aplicării sale practice rămâne, >> apare știința aplicată. Cunoștințele își iau "știința pură" și sunt suprapuse peste anumite scopuri practice.
Toate cele trei tipuri de cunoștințe unesc raționalitatea. Rationalitatea este capacitatea minții de a primi cunoștințe, este un nucleu comun. Cel mai înalt tip de raționalitate este știința.
Știință și cunoaștere practică.
Scopul principal al științei este cunoașterea nouă. Dacă știința aplicată nu se hrănește cu știința pură, atunci nu va dura mult. Dacă multe tipuri de practică necesită o înălțare emoțională ridicată, atunci știința necesită neutralitate emoțională. Cercetarea trebuie făcută cu un suflet calm. Dacă cunoașterea practică se bazează pe cunoașterea personală, atunci știința este cunoaștere intersubiectivă.
- la dispoziția altor oameni de știință.
Dacă cunoștințele practice - acestea sunt regulile și rețete care necesită presupuneri intuitiv pentru aplicația dumneavoastră, atunci știința creează cunoașterea „ce?“, Care are în mod universal semnificative și sistemice. În știință nu există o formulă, există fapte fixe și legi ale realității. Dacă cunoașterea practică este slab organizată, atunci știința tinde spre o înaltă coerență a cunoștințelor sale. Știința este inerentă în conectivitatea logică, legătura dintre teorie și fapte, reconcilierea noilor cunoștințe cu cele vechi.
Spre deosebire de cunoașterea practică, știința încearcă să-și controleze procedurile de bază. 2 tipuri de proceduri:
Un experiment este un experiment științific controlat. Grecii antici au reușit să construiască prima teorie științifică din lume. Axiome, postulate >> teoreme. Dacă practica recunoaște aproximări rezonabile, atunci știința are tendința de a obține cea mai mare precizie posibilă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: