Comportamentul este un set complex de reacții ale unui organism viu la influența mediului extern. Trebuie subliniat faptul că pentru ființele vii, în funcție de nivelul de dezvoltare mentală, este caracteristic comportamentul de complexitate variabilă. Comportamentul cel mai complex observate la om, care, spre deosebire de animalul nu numai că are capacitatea de a răspunde la schimbările din mediul extern, dar, de asemenea, capacitatea de a forma un comportament motivat (conștient) și cu un scop. Posibilitatea de a implementa un astfel de comportament complex se datorează prezenței conștiinței unei persoane.
Una dintre cele mai importante probleme cu care se confruntă psihologia este problema condiționării genotipice și ecologice a psihicului și a comportamentului uman. Direcția științifică care se ocupă de cercetarea în acest domeniu a fost numită: sociobiologie (în SUA) și etologie umană (în Europa). În prezent, există în rândul comunității științifice și susținători ai acestei tendințe, există, de asemenea, adversarii săi, deoarece nu există nici o dovadă convingătoare, directă determinarea genetică directă a majorității tipurilor și forme de comportament uman.
Căutarea unui răspuns la întrebarea de ce depinde, de fapt, de mediu, și că - pe genotipul, a început cu publicarea știință englez F. Galton „Moștenind talentul și caracterul“ (1865). La sfârșitul anilor '50 - începutul anilor '60. XX secol. cercetarea cromozomilor umane sa desfășurat, care a inițiat a doua etapă a dezvoltării problemei condiționării genetice a psihicului și a comportamentului. Domeniul științei care se ocupă de cercetarea în această direcție se numește genetică a comportamentului.
Toate organismele vii, situate într-o etapă superioară a evoluției evolutive, diferă de organismele care se află la niveluri inferioare, gradul de activitate. Viața în toate formele ei este legată de mișcări și, pe măsură ce se dezvoltă, dobândește forme tot mai perfecte. Activitatea umană poate fi foarte diversă. Pe lângă speciile și formele caracteristice organismelor vii, situate într-o etapă evolutivă inferioară, acestea conțin o formă specială numită activitate.
Activități - un anumit tip de activitate umană, care vizează cunoașterea și transformarea creatoare a lumii, această activitate a interacțiunii umane cu mediul în care acesta atinge obiectivul conștient, care a apărut ca urmare a nevoilor sale specifice, motivații, este o legătură reală a subiectului (persoana) cu obiectul (obiect), în care psihicul este inclus în mod necesar.
Activitatea umană nu este numai consumatoare, ci și productivă. Aceasta diferă de activitatea animalelor cauzată doar de nevoile naturale, care este generată de nevoile de cunoaștere, creativitate, auto-îmbunătățire etc.
Activitatea umană diferă de activitatea animală în formele și metodele de organizare. Aproape toate acestea sunt asociate cu abilități și abilități motorii complexe pe care animalele nu le au. Asemenea abilități sunt dobândite de o persoană ca urmare a unei pregătiri conștiente și intenționate.
Astfel, principalele diferențe între activitatea umană și activitatea animală pot fi identificate prin cinci caracteristici principale.
Activitățile diferă nu numai de activitate, ci și de comportament. Comportamentul nu este întotdeauna orientat spre scop, nici nu implică crearea unui produs specific și este adesea pasiv. Activitatea este întotdeauna intenționată, activă, orientată spre crearea unui anumit produs. Dacă comportamentul este, de regulă, spontan, haotic, atunci activitatea este organizată, sistematică.
În psihologie, se disting următoarele caracteristici principale ale activității:
• motiv;
• scop;
• Subiect;
• Mijloace.
Un scop este un produs al activității. Scopul poate fi fie un obiect fizic real, fie cunoștințe, aptitudini și abilități, fie rezultatul creativității, cum ar fi o operă de artă, gândire, teorie.
Articol - aceasta este ceea ce omul însuși trebuie să se ocupe în timpul unei anumite activități, cum ar fi obiectul muncii traducătorului este conceput pentru a traduce textul unui pilot - avion, bucătar - produse alimentare, precum și obiectul activității educaționale a studenților - cunoștințe, competențe și abilități .
Mijloacele sunt acele instrumente pe care o persoană le folosește în timpul unei anumite activități. Cu cât sunt mai sofisticate mijloacele de activitate, cu atât mai productive și mai calitative devine activitatea în sine.
Structura activității (acțiunile sunt elemente relativ complete ale activității care vizează atingerea obiectivelor intermediare, subordonate planului general.)
Orice activitate are o anumită structură. În psihologie se disting principalele activități: comunicare, joc, predare și muncă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: