Proiectul de introducere a copiilor de vârstă preșcolară la 5-7 ani cu dificultatea adulților "Toți au nevoie de muncă, munca este importantă"
Etapele proiectului:
Rezumatul sesiunii finale a KVN "În lumea profesiilor".
Observarea celor mai apropiate profesii în cadrul DOW.
Profesorul discută cu copiii că mulți adulți lucrează în grădiniță. Angajații grădiniței încearcă să se asigure că copiii au fost bine. Sugerează să se numească acei angajați a căror muncă copiii sunt familiarizați. Dacă copiii au uitat, profesorul le amintește prin întrebări:
- Cine urmează ordinea în grup, spală vasele, îi ajută pe copii să se îmbrace?
(Asistent profesor).
- Cine pregătește copiii? (Chef). Cine-și amintește numele lor? (Alevtina Petrovna și Valentina Valentinovna).
- Cine îți spală prosoapele, lenjeria de pat? (Cei care lucrează la spălătorie.) Care este numele ei? (Anastasia Viktorovna).
Cunoașterea profesiei de educator junior.
Profesorul discută cu copiii pe această temă: "Ce face asistentul îngrijitorului?". Ce face ea și cum îi pot ajuta copiii.
Amintirea că un mare ajutor pentru o dădacă este lucrarea participanților, amintindu-i cu copiii ce ar trebui să facă personalul de serviciu. Pentru a întreba de ce, cu excepția ajutorului unei dădacă, este necesară munca ofițerilor de serviciu. Aduceți-i pe copii să înțeleagă că gardianul îi îngrijește pe toți copiii: la urma urmei, grădinița este ca o familie, dar în familie toți se îngrijesc unul pe celălalt. De aceea, când copiii părăsesc masa și spun "mulțumesc", mulțumesc nu numai bucătarilor asistenți, ci și ofițerilor de serviciu pentru munca lor.
Monitorizarea activității asistentului profesorului. Locul de muncă: setarea mesei cu asistentul tutorelui, florarea apei, curățarea umedă.
Povestea unui educator asistent despre profesia lui, importanța acestuia și nevoia de a avea o grădiniță. Vizualizarea vesela și a echipamentului pentru curățare.
D / u. "Ce ai nevoie să lucrezi ca educator asistent?", "Cine are nevoie de ce să lucreze?", "Îi vom îmbrăca păpușii pe o plimbare".
Luând în considerare ilustrații despre munca unui asistent de profesor. Citirea și repovestire povestea N. Kalinina, „ajutoarelor“ I.Deemyanov „Eu sunt acum un mare“ A. Kuznetsov, „Cine știe,“ E.Grudanov „asistenta noastră.“
Jocul de rol "Gradinita", "Familie".
Cunoașterea profesiei de șef al grădiniței.
Educatorul continuă să-i familiarizeze pe copii cu munca personalului grădiniței.
-Băieți, astăzi am făcut o excursie la Yulia Anatolievna. Știi cine e asta? Da, Julia Anatolyevna este șeful grădiniței noastre. Managerul înseamnă că este cea mai importantă din grădiniță. Și ce face tonul? Nu i-ați spus tuturor despre lucrarea capului, așa că acum Julia Anatolyevna ne va spune despre lucrarea ei singură.
Excursie la biroul capului. Povestea șefului grădiniței cu privire la profesia sa, importanța și necesitatea ei în grădiniță. Având în vedere numărul de dosare din cabinet și documentele de pe birou din biroul capului. Lucru: flori de udare și aranjarea scaunelor.
D / și "Ghiciți cine și unde lucrez", "Cine face ce?".
Cunoașterea profesiei de metodist.
Educatorul continuă să-i familiarizeze pe copii cu munca personalului grădiniței. În primul rând, el sugerează reamintării copiilor, ei deja s-au familiarizat cu activitatea angajaților din grădinițe, unde erau. Cu siguranță vă reamintește numele acestor angajați, în special cei cu care copiii se găsesc rar.
- Băieți, m-ați chemat foarte mulți angajați ai grădiniței. Dar există un alt angajat, pe care îl vedeți foarte des. El vine la noi într-un grup, vorbește cu tine, vă uită cum faceți și, de asemenea, notează prezența dumneavoastră. Poate cineva a ghicit despre cine vorbeam?
-Aceasta este Olga Vitalievna. Lucrează în grădina noastră ca metodolog. Repetați, așa cum este chemată vocația lui Olga Vitalievna (repetați în cor). Și acum mergem la biroul lui Olga Vitalievna și o cerem să ne spună despre munca ei.
Excursie la biroul metodistului. Povestea unui metodolog despre munca sa și nevoia în grădina noastră. Lucru: plasarea cărților pe rafturi într-un dulap și ștergerea fotografiilor. Examinarea ilustrațiilor.
Familiarizarea cu profesia de castelan și spălătorie.
Educatorul continuă să-i familiarizeze pe copii cu munca personalului grădiniței. În primul rând îi întreabă pe copii să-și amintească cine îi pasă de ei în grădiniță. Ce face capul, metodologul, educatorul junior.
Apoi el oferă să treacă prin grup.
- Uite, ce cântărește pe ferestrele noastre? (Perdele). Și pe mese? (Fate). Și cât de frumoase sunt cusute! Îți place? Cine a cusut astfel de fețe de masă frumoase? Să mergem la toaletă. Luați în considerare prosoapele, ceea ce le este cusut? (Buclă). Și ce fel de prosoape sunt curate care au făcut totul? Poate că este o vrăjitoare? Astăzi vă prezint această vrăjitoare, ea lucrează în grădinița noastră și se numește Anastasia Viktorovna. Acum mergem la ea și ea îți va spune despre munca ei.
Excursie la biroul castelului și la spălătorie. Examinarea ilustrațiilor. Locul de muncă: co-pliul de lenjerie curată, călcarea.
D / și "Smooth all threads într-o încurcătură", "Puneți firul în ac." Citirea ficțiunii: P. Sinyavsky "Casteliance", K. Chukovsky "Moidodyr".
Cunoașterea profesiei de magazin și bucătar.
Educatorul discută cu copiii despre munca personalului grădiniței, vă invită să vă reamintiți pe cei despre care au învățat recent.
- Și astăzi vom merge la bucătărie cu tine. Cine lucrează acolo? (Chef).
-Să ne amintim cum sunt numele lor? (Alevtina Petrovna, Valentina Valentinovna).
- Băieți, și spuneți-mi ce este lucrarea bucătarilor? (Mâncare de gătit).
-Uită-te la câte unelte și unelte sunt aici. Să le cerem să ne spună?
Povestea bucătarilor despre munca lor grea, pentru că au nevoie să hrănească întreaga grădină. Afișarea uneltelor - asistenți (mașină de tocat carne, combină de recoltat, cuțit de cartofi).
Baieti, dar bucătarii nu au putut lucra fără o singură persoană. Și cine este asta, veți afla acum. (Copiii vin la magazie).
-Ce vezi aici? (Cutii, saci, cântare, frigidere).
-Ekaterina Sergeevna lucrează aici. Îți va spune acum despre ce este vorba, despre munca ei.
Povestea magazinului. Munca: spalarea merelor pentru o gustare la mijlocul diminetii.
Examinarea ilustrațiilor. D / și "Supe de sudura și compot", "Ghici gustul", "Accesorii bucătarului". Reading ficțiune: O.Emelyanova "Gatiti", S.Belyaeva "Mulțumesc bucătari", V. Miryasova "poem despre bucătarul" Face Razumov "Gatiti". Desktop - joc tipărit "Cine va fi?".
Rolul parcului "Restaurant", "Cafe".
Intalnirea cu asistenta medicala.
Educatorul continuă să-i familiarizeze pe copii cu munca personalului grădiniței.
-Și astăzi vom vorbi cu voi despre problema "Dacă vă îmbolnăviți".
- Spune-mi, vă rog, dacă brusc am mâncat o mulțime de înghețată și am avut o durere în gât, ce ar trebui să facem? (Consultați un medic).
- Dar nu întotdeauna putem veni la doctor pentru o întâlnire, brusc temperatura a crescut, cum putem fi? (Sunați spitalul sau o ambulanță prin telefon 03).
- Știți de ce avem nevoie de un doctor? (Tratați, observați, inspectați).
- Așa este și avem și un medic în grădină. Știți cu toții că este Nadejda Leonidovna. Te examinează în fiecare zi și te face să fii vaccinat. Să mergem la ea și ea ne va spune multe lucruri mai interesante despre munca ei.
Excursie la cabinetul de medic. Povestea unei asistente medicale despre profesia ei, despre importanța ei și despre nevoia de grădiniță. Se afișează "elemente - asistenți".
Examinând ilustrațiile despre munca unei asistente medicale. D / și „De ce am nevoie pentru asistenta,“ „Este posibil și imposibil“, „Ce ar trebui să fie în cabinetul de medicină.“ Citirea ficțiunii. A.Barto "Noi cu Tamara", "Puncte" O.Emelyanova "Doctor", "Tiger", K.Chukovsky "Oh Cum Hurts" Face Razumov "Doctor", I.Tokmanova "Sunt trist, eu sunt bolnav."
D / u: "Ghiciți profesia prin descriere", "Cine are nevoie de ce să lucreze", Joc - concurs "Pick up a sign".
Jocul de complot-rol "Spitalul", "Doctorul de papusi".
Cunoașterea profesiei de portar.
Educatorul continuă să-i familiarizeze pe copii cu munca personalului grădiniței.
-Băieții se uită la cât de frumoasă este pe stradă, ce zăpadă minunată cade la pământ.
-Și cum o să mergem cu voi, pentru că există vărsări? Rețineți că nu există zăpadă pe teritoriul grădiniței? Unde a plecat? (a fost curățată).
- Așa e. Dar vă voi prezenta o altă profesie în grădina noastră, acesta este un portar. Lucrarea lui este, de asemenea, importantă și necesară. La urma urmei, fără el nu putem ieși, curăță zăpada și o stropeste cu nisip.
- Să ne îmbrăcăm pe plimbare și să-i spunem slujitorului "Mulțumesc" pentru munca lui grea. Observarea lucrării de portar în timpul plimbărilor. Cunoștințe cu portarul. Povestea slujitorului despre profesia sa. Cunoașterea instrumentelor de lucru ale portarului, numirea lui. Lucrați: curățați calea de zăpadă, stropiți calea cu nisip.
Examinarea ilustrațiilor "Lucrător în diferite perioade ale anului". D / și "Instructor de lucru", "Ce este în spatele", loto "Profesii". Citirea ficțiunii: S. Șevrikov "Despre portar", Lika Razumova "Îngrijitorul", proverbe și zicale despre muncă.
Articole similare
-
Familiarizarea copiilor preșcolari cu profesiile și munca adulților
-
Consultarea părinților pentru întărirea copiilor de vârstă preșcolară
Trimiteți-le prietenilor: