Irina Pakina
"Pământul pe hartă și pe glob". Activitate cognitivă pentru copiii din grupul pregătitor
Preparată. Pakina IV
Activități software. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre hartă și glob. Rafinați ideile despre sistemul solar. Formarea celor mai simple abilități de citire a cărților. Sistematizarea și completarea cunoștințelor copiilor cu privire la locuitorii mărilor și oceanelor, pământ. Dezvoltarea discursului (construirea de noi structuri de vorbire, percepția vizuală, memoria vizuală pe termen lung.) Pentru a preda copiilor capacitatea de a lucra împreună și pe cale amiabilă.
Echipamente. harta fizică a Rusiei. globul. owl de jucărie, plic cu o scrisoare,
schiţă:
-Băieți, vă sugerez să vă amintiți un episod dintr-un film. Nu avea timp să termine vorbind ca ceva ce fluiera în coș. În următoarea secundă treizeci sau chiar patruzeci de scrisori au ieșit din șemineu la viteza gloanțelor. Era auzită, căci într-o cameră scrisorile continuau să cadă, ciocănau pe podea și pe perete.
-În ce film și la cine au venit atât de multe scrisori?
-Pentru Harry Potter.
-Cine este Harry Potter?
-Îți amintești cine a trimis scrisorile lui Harry și prietenilor săi?
-Deci băieții, astăzi Buckle-ul Owl Harry, au venit la grădiniță. Uite, ți-a adus o scrisoare. Să o citim.
Scoala de vrăjitorie și magie.
Aș vrea foarte mult să vă cunosc. Dar nu sunteți magicieni! Le puteți deveni dacă urmați sarcinile pe care le veți găsi în cărțile mele. Apoi, veți fi înscris, de asemenea, în școala de magie și vrăjitorie.
-Și pentru a ne ajunge la această școală trebuie să ia o mână de pulbere de fatui, supra-acoperi ochii și imaginați-vă cum am zbura peste păduri și mări, munți. Ne zboară prin gheață, se răcește, dar se încălzește, iar acum e destul de fierbinte. (Copiii imită cum iau praful de pușcă și decolează, trec senzațiile lor). Acum aterizăm și în fața noastră ușile școlii de vrăjitorie și magie. Putem ajunge acolo dacă răspundem la întrebări.
1. Pe ce planetă trăim?
2. Ce alte planete știți?
Casa noastră este proprie,
Pământul. unde trăim!
Uită-te în jur:
Există un râu, există o luncă verde.
În pădure nu veți trece prin pădurea densă,
Nu puteți găsi apa în deșert.
Și undeva zăpada se află într-un munte,
Și undeva este fierbinte în timpul iernii.
Nu putem conta minuni
Au un singur nume:
Pădurile, munții și mările -
Totul se numește Pământ.
Și dacă zburați în spațiu,
Sunteți de pe fereastra rachetei
Veți vedea mingea albastră,
Copiii merg la școală.
1 tabel. 1 carte. În cărțile de carte de diferite culori. Există un glob pe masă.
-Este un model al Pământului, așa că planeta noastră Pământ arată din spațiu.
-Și acum întrebarea este:
Deci, de ce este albastrul
Casa noastră comună, mingea noastră pământească.
-Deoarece cea mai mare parte a suprafeței Pământului este acoperită de apă.
Profesorul întoarce rapid globul și dă impresia că este complet albastru.
-Unde, în ce este apa de pe Pământ?
-Care sunt oceanele, mările, râurile pe care le cunoașteți?
-Baieti, crezi si de ce in cartile de carte galbene. verde, alb, albastru, maro?
-Pe Pământ există nu numai apă, ci și pământ.
-Pe continentele vaste, continentele sunt deserturi, păduri, munți. Galben-nisip de culoare, deșert, păduri verzi, pajiști, stepi. Brown - munți, alb - gheață. Să jucăm jocul. Voi arăta cărțile.
Albastru - cu ajutorul gesturilor mișcări ondulate ale mâinii. Gheața albă este mișcarea unei persoane care încearcă să se încălzească. frecați umerii, mâinile. Galben (deșert) - ștergeți transpirația de pe frunte. Brown (munți) - arătați în sus. Pădurile verzi - prezintă un copac.
Cartea este plină de cuvinte. Africa, America, Australia, Europa, Asia, Antarctica.
-Să le găsim pe glob.
-Coroana este zăpadă pe ambele părți
Bilele noastre sunt frumos înconjurate!
Doi poli, doi frați
Antarctica și Arctica.
-Care sunt celelalte două poli?
-Polul Nord și Sud.
-De ce sunt albi? Pentru că există gheață.
Pe tablă este o hartă.
-Băieți, ce credeți, de ce avem nevoie de o hartă și de cine?
-Harta este necesară pentru ca călătorii să-și urmeze drumul spre expediție. Este necesar pentru piloți, oameni de știință, toți locuitorii Pământului. Pe hartă puteți afla. unde ești. Hărțile au fost create de mulți ani.
-Ce culori vedeți pe hartă. Ce concluzie putem trage dacă comparăm globul și harta?
-Pe glob și harta aceleași culori.
-Vedem cu voi că pământul nostru este foarte frumos. Pământul este atât de frumos pentru că este viu. Cine trăiește, locuiește pe Pământ?
-Oamenii trăiesc pe Pământ. animale, plante, păsări, insecte. Toți pot trăi numai pe planeta noastră. deoarece există apă, alimente, aer, căldură și lumină.
Sarcină. Este necesar să se plaseze cardurile în două părți. animale și locuitori ai apei.
Acum mergem la laboratorul magic.
4kniga. Laborator. Lucrați cu dispozitivul telur.
-Ce este soarele?
-Soarele este cel mai mare și cel mai apropiat de steaua Pământului. corpul sferic roșu-cald. Lumina lui ajunge pe Pământ. așa că este atât de cald și de lumină. Lumina de la soare la Pământ ajunge la 8 minute și 19 secunde. În jurul soarelui, alte 9 planete se rotesc.
Când Pământul se rotește în jurul axei sale, există o schimbare a zilei și a nopții. Când Pământul se învârte în jurul Soarelui, anotimpurile se schimbă.
Încă mai știm că există o atracție pământească pe Pământ. Dacă nu, am cădea jos, ne-am alunecat de pe planetă. Datorită atracției, totul se întoarce pe Pământ.
Experiență. Aruncă mingea. Pentru a trage o concluzie.
Experiență. Săriți înalt.
Sub ultima carte se află bagheta magică a lui Harry Potter și scrisoarea.
-Băieți, încercarea ta se termină și tu ai bagheta magică în mână. În trecere, trebuie să-i spuneți ce știți despre planeta voastră. despre locuitorii săi, despre Soare, adică să împărtășească cunoștințele lor cu prietenii lor. La urma urmei, fiecare elev al școlii de magie și vrăjitorie trebuie să-și facă bagheta. Și cu mine te vei întâlni pe ecrane de televiziune duminică. Ca memorie pentru tine, îmi las creionul magic, că vei deveni atât de inteligent și bine pregătit în școală.
Rezultatul lecției. Copiii trimit bagheta și împărtășesc cunoștințele lor.
Rezumat al lecției despre activitatea cognitivă: "Globul este un model al Pământului; Zonele climatice ale Pământului »P / S: * Asigurarea coordonării senzorimotorii prin activarea diferitelor tipuri de percepție (vizual, auditiv, tactil, vestibular).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: