Igiena ca știință

1.2Hiagina ca știință fundamentală

1.3 Legile igienei

1.4 Diferențierea igienei ca disciplină academică

1.5 Istoria dezvoltării igienei

1.6 Diagnostice igienice în stadiul actual







Lista surselor utilizate

1. Igiena ca știință

Scopul medicinei este de a restabili, menține și întări sănătatea oamenilor. Acest obiectiv se realizează prin două metode: primul - tratamentul bolilor umane, al doilea - prevenirea bolilor și uzura prematură a corpului, adică prevenire. În consecință, au fost formate două direcții în medicină: medicale și preventive.

Progenitorul direcției terapeutice este terapia, preventiv - igiena. Cuvântul "igienă" vine de la numele zeiței vechi grecești de sănătate Igiena - fiica zeului vindecării Aesculapius. Igiena este știința sănătății umane.

În plus față de termenul „igiena“, însemnând „într-o sănătate înfloritoare“, există termenul „salubritate“ (derivat din sănătate latină SANITAS, ceea ce denotă partea practică a igienei). În prezent, ca o terapie și de igienă împărțit într-un număr de tratament (terapie) și de prevenire discipline (sănătate) și arii de practica, unite de un scop comun, dar cu diferite metode de realizare a acesteia.

Astfel, igiena modernă este o direcție întreagă în medicină. Acesta include o serie de discipline științifice preventive și domenii de activitate practică a medicilor. La fel ca toate medicina, igienă se bazează pe fundamentarea teoretică a filozofiei, exacte (fizică, chimie, matematică) și biologie generală (biologie generala, normal si fiziologie patologice) științe.

1.1 Scop, obiect, obiect și metodă de igienă

Specificitatea sănătății metoda nu este numai în centrul atenției asupra eliminarea influenței negative a mediului asupra persoanei, dar, de asemenea, în modul de realizare a acestei orientări: nu prin expunerea umană directă (tratament), precum și în reglementarea complex pe bază de științe juridice, administrative, tehnice, economice și alte evenimente.

În igiena se folosesc următoarele metode de cercetare specifice:

1. Metodă de examinare igienică a obiectului în care oamenii trăiesc sau muncesc. Această metodă constă într-un studiu pe scară largă a condițiilor de muncă, bunăstare și de recreere, în comparație cu condițiile identificate și standardele de igienă în elaborarea de recomandări pentru a aborda probleme de sănătate identificate.

2. Metoda instrumentar-laborator, care a jucat un rol important în transformarea igienei într-o disciplină științifică. În același timp, un număr semnificativ de metode private sunt utilizate pentru a studia factorii fizici, chimici, biologici de mediu, precum și schimbări funcționale care dau o idee despre efectul acestor factori asupra organismului.

- indicatori sanitaro-demografici care caracterizează reproducerea populației (fertilitatea, mortalitatea, cauzele decesului, speranța de viață, rezultatele finale ale reproducerii);

- morbiditatea și pierderile de muncă (tratament primar, spitalizare, pierdere de muncă);

- indicatori de dezvoltare fizică (înălțime, greutate corporală, indicatori funcționali).

4. Metoda experimentală utilizată în cercetarea științifică în scopul raționării igienice, care include studii de laborator și de teren.

În concluzie, igiena modernă poate fi definit ca un set de discipline și domenii de practica medicala medici preventive cu scopul de a păstra și consolidarea sănătății prin prevenirea bolilor și îmbătrânirea prematură.

1.2 Igiena ca știință fundamentală

Știința este împărțită în practică și practică. Cuvântul "fundamental" din latinescul Fundamentus - fundația) are două sensuri: principalul, principalul și profundul, profundul.

Dicționarul Webster ca posibile semnificații ale acestui cuvânt conduce: "ceva care stau la baza, o teorie sau principiu" și "ceva fundamental pentru revoluția științifică și tehnologică".

În acest sens, este posibil să se califice științei sanitare ca fundamentală și aplicată echivalente, recunoscute justifică condițiile de viață sănătos, de muncă și de viață, este o bază științifică pentru practicile sanitare, și a dezvoltat recomandările sale științifice au o aplicabilitate practică directă.

1.3 Legile igienei

Pentru prima dată, o știință fundamentală preventivă, cu o istorie veche de secole, subiectul studierii care este sistemul "Persoana sănătoasă - mediu", și-a formulat legile.

A doua lege a igienei reflectă un impact negativ asupra mediului asupra activității umane, care are loc indiferent de voința și conștiința sa. Fără a lua în considerare cerințele sanitare și igienice corespunzătoare, se produce poluarea progresivă a mediului și a întregii biosfere.







A treia lege a sănătății - legea impactului negativ asupra mediului al evenimentelor naturale extreme (activitate vulcanică, anomalii geochimice, exploziile solare, cutremure, activitatea ciclonic și anticiclonice, etc.).

A patra lege a igienei stabilește un impact pozitiv asupra mediului înconjurător al societății umane. Aderarea sa la introducerea tehnologiilor ecologice contribuie la multiplicarea condițiilor care îmbunătățesc calitatea vieții oamenilor.

A șasea lege de igienă - impactul pozitiv al mediului asupra sănătății umane, care este necesar să nu se limiteze, ci numai pentru a consolida (alimente curate și bune, apă, aer, expunerea la soare naturale, radiații UV de băut de la soare, etc.).

1.4 Diferențierea igienei ca disciplină academică

Secțiunile științifice de igienă sunt igiena muncii, igiena comunale, igiena copiilor și adolescenților, igiena alimentară, igiena radiațiilor, igiena militară în raport cu obiectul de a fi studiate: întreprinderi industriale, așezări, copii și facilități școlare, unități de alimentație publică și industria alimentară, obiecte de echipament militar .

Medicii igieniști efectuează un control sanitar și igienic actual și preventiv asupra stării mediului, a condițiilor de viață și de muncă ale populației.

Punerea în aplicare practică a orientărilor și a recomandărilor elaborate știință de igienă, efectuate sub forma unor măsuri sanitare. De exemplu, standardele de igienă microclimatul, praf MPC și substanțe toxice în aer, echipamente de etanșare, crearea de ventilație în ateliere de lucru, lucrătorii folosesc de protecție personală, etc. standardele de igienă ale consumului de apă și calitatea apei necesită o serie de măsuri sanitare la alegerea locului aportul de apă din sursa de apa, sisteme de tratare si purificare a apei, dezvoltarea de metode de control pentru eficienta de tratare a apei, si altele. Toate aceste activități se efectuează inspecția sanitară.

1.5 Istoria dezvoltării igienei

Medicina, în general, și în special igiena, depășind ideile religioase, școlare despre cauzele bolii, devine o cale științifică naturală de dezvoltare. Mediul extern și condițiile de viață ale oamenilor sunt recunoscute ca fiind cele care conduc în apariția și dezvoltarea bolilor. Medic si astronom Frakastro a raportat observații cu privire la modalitățile de răspândire a infecțiilor și a scris un tratat „cu privire la bolile contagioase“ (1546), și Rammatsini doctor - „Tratat despre bolile cauzate de meserii oameni“ (1700).

În Rusia, ca și în alte țări, începuturile cunoașterii empirice cu privire la relația dintre condițiile de viață și de sănătate au un timp foarte lung - chiar și în Rusia Kieveană și Novgorod. Ele sunt reflectate în tratatul despre viața unei familii bogate din Rusia „Domostroi“. emis Mai târziu, o serie de decrete privind protecția mediului și a sănătății publice, în special cu privire la supravegherea stării sanitare a orașului (1737), despre condițiile sanitare din fabricile de pânză ( „Regulile“, 1741), privind notificarea obligatorie în cazul unor boli contagioase ( „guvernatori Mandat și voevoda ", 1743).

Istoria medicinei rusești demonstrează o profundă înțelegere a problemelor de igienă de către medicii de renume din Rusia.

Cuvintele din N.I. Pirogova: "Cred în igienă." Viitorul aparține medicinii preventive. " SP Botkin ca presedinte al Societatii de medici ruși consideră că este necesară „o idee profundă de vindecare mai mult și mai popularizat“ la ideea de „reabilitare, de salubrizare, canalizare orașele noastre -. Aceste infecție centre și pepiniere - face mai mult posibil.“ Profesor al clinicii terapeutice GA. Zakharin în 1873. în discursul de asamblare de la Universitatea de Stat din Moscova, el a spus: „Biruitorul argumentează igiena poate doar cu masa de boală este de înțeles, prin urmare, că igiena sunt esențiale, obligatorii pentru toată lumea, decât cunoașterea bolilor și a tratamentului lor.“. Profesorul G.A. Zakhar'in a subliniat: „Practicantul mai matur, cu atât mai mult el înțelege puterea de igienă și slăbiciunea relativă a tratamentului, terapia cu succes cel mai bun tratament este posibilă numai în condițiile de igienă.“.

AP Dobroslavin a scris primele manuale originale în limba rusă, a fondat prima revistă igienică "Sănătate" și o societate igienică. AP Dobroslavin a îmbogățit igiena cu cercetări experimentale valoroase și recomandări practice în domeniul igienei produselor alimentare, al igienei militare și al altor domenii de igienă.

1.6 Diagnostice igienice în stadiul actual

Conceptul de "diagnosticare" (recunoaștere) este de obicei asociat cu clinic, adică medicină medicală. Evident, acest concept poate fi extins la alte fenomene de natură și societate, inclusiv asupra factorilor de mediu. Acest lucru a fost observat în scrierile sale, fondatorul igienei din Rusia AP Dobroslavin care a chemat medicii diagnosticul „bolile de sănătate“ al societății, formează un mod igienic de gândire, prin care el a însemnat capacitatea de a diagnostica și remedia aceste boli. El a crezut pe bună dreptate tehnica de recunoaștere, de studiu și să evalueze condițiile din jurul mediului extern identic cu cel în definirea și recunoașterea condițiilor umane în procesul de diagnosticare a bolii.

Din punct de vedere metodologic și metodologic, diagnosticul igienic diferă semnificativ de diagnosticul clinic.

Obiectele de diagnosticare igienică donosologică sunt persoanele sănătoase (populația), mediul și relația lor. Obiectul diagnosticului clinic (nosologic) este o persoană bolnavă și este foarte fragmentar, numai în planul de orientare, în condițiile vieții și al muncii sale. Subiectul diagnosticului clinic este boala, severitatea acesteia; subiectul diagnosticării igienice donosologice este sănătatea, magnitudinea ei.

Scopul final al diagnosticului igienic donosologic este acela de a stabili nivelul, magnitudinea sănătății, clinice - definiția bolii și severitatea ei. Din aceasta rezultă că, în implementarea diagnosticului igienico-donosologic, starea rezervelor adaptive ale organismului trebuie mai întâi să fie evaluată, iar atunci funcțiile și structurile care pot fi în general neperturbate, în special structura, ar trebui evaluate. Atunci când diagnosticul clinic este inversat și, cel mai adesea, încălcări ale structurii, funcției și, mai rar, starea rezervelor adaptive.

În toate țările civilizate, direcția preventivă a medicamentelor este recunoscută și eficientă. Nu s-au dat încercări de a introduce un sistem de examinare medicală a populației în țara noastră ca metodă de prevenire a unui efect vizibil. Printre motivele eșecului, alături de lipsa structurilor și a mecanismelor care permit dezvoltarea prevenirii, trebuie remarcat dezinteresul în desfășurarea acestei lucrări de medici practicieni, pregătirea slabă a studenților din instituțiile medicale din această secțiune a lucrării.

Principala sarcină a prevenirii în condițiile actuale ar trebui să fie luată în considerare pentru a nu dezvălui semnele timpurii ale bolilor, ci pentru a îmbunătăți starea de sănătate a subiecților și a aplica astfel de metode de influență asupra oamenilor care împiedică apariția și dezvoltarea bolilor.

Lista surselor utilizate

1. Pokrovsky V.P. Hygiene / V.P. Pokrovsky - M. 1979. - 460s.

2. Gabovich A.D. Hygiene / A.D. Gabović - Kiev, 1984. - 320 de ani.

3. Minh A.A. Igienă generală / A.A. Minh - M. Medicine, 1984. - 480 de ani.

4. Rumyantsev G.I. Vishnevskaya E.P. Kozeeva Т.А. Igiena generală. - M. 1985. - 432p.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: