Familiarizarea copiilor preșcolari cu profesiile și munca adulților

Marina Fedorova
Familiarizarea copiilor preșcolari cu profesiile și munca adulților

Banca de informații pentru a ajuta profesorii

Tema "Familiarizarea copiilor preșcolari cu profesiile și munca adulților"







dezvoltarea activității de muncă;

educarea unei atitudini valoroase față de propria muncă. munca altora și rezultatele acesteia;

formarea ideilor primare despre munca adulților. rolul său în societate și viața fiecărei persoane ".

Formarea noțiunilor generalizate despre importanța muncii adulților necesită prezența copiilor. în primul rând, concepte clare că, în fiecare proces specific, se obține un rezultat care are un scop precis - de a satisface una sau alta necesitate.

Familiarizarea cu activitatea de lucru a adulților este esențială pentru formarea ideilor inițiale ale copilului cu privire la rolul muncii și la importanța ocupațiilor în viața societății.

Cu toate acestea, este necesar să se gestioneze cu atenție dezvoltarea cunoștințelor copiilor despre munca adulților.

Familiarizarea cu munca adulților și a profesiilor nu ar trebui să se realizeze la nivelul unei singure sarcini, ci ca un proces organic integral.

Activitatea DOW în această direcție se bazează pe principiul integrării zonelor educaționale în funcție de oportunitățile de vârstă și de caracteristicile elevilor.

Tipurile de integrare a zonei educaționale "Trud"

Cu privire la sarcinile și conținutul lucrărilor psihologice și pedagogice Dezvoltarea comunicării de comunicare liberă cu adulții și copiii în procesul de lucru. familiarizarea cu munca adulților

Cunoașterea este formarea unei imagini integrale a lumii și o extindere a perspectivei în partea ideilor despre munca adulților. copii

Formarea siguranței bazelor de siguranță a propriei activități vitale în cursul activității de muncă

Socializarea formarea de reprezentări primare de sine, caracteristici de gen, familie, societate și stat, dezvoltarea de standarde și reguli de relații cu adulții și colegii în contextul muncii copiilor și a percepțiilor adulților de lucru comune

Dezvoltarea culturii fizice a calităților fizice ale copilului în procesul de stăpânire a diferitelor tipuri de muncă

Prin organizarea și optimizarea procesului educațional Citirea ficțiunii cu ajutorul lucrărilor artistice pentru formarea reprezentărilor de valoare legate de munca adulților și a copiilor

Utilizarea muzicală a operelor muzicale,

Creativitatea artistică utilizarea mijloacelor de activitate productivă a copiilor pentru îmbogățirea menținerii zonei "Trud"

Posibilitatea unei abordări integrate

Abordarea integrată oferă o oportunitate de a se dezvolta într-o unitate cognitivă. emoționale și practice ale personalității copilului. Cunoașterea copiilor cu profesii pe baza unei abordări integrative face posibilă organizarea diferitelor tipuri de activități subordonate unui singur scop - cunoașterea unei anumite profesii.







Această activitate este organizată prin următoarele activități:

1. Activitatea comună a unui adult cu copii:

Prin GCD, desfășurat în procesul de organizare a diferitelor tipuri de activități pentru copii. joc, comunicare, cercetare cognitivă. productiv, muzical și artistic (grup, subgrup, activități individuale cu copii);

prin activități educaționale desfășurate în timpul regimului momentelor (excursii de observare, vizualizarea imaginilor, lectură ficțiune, joc de activitate. complot-jocuri de rol, jocuri didactice, stilou și imprimare și așa mai departe. d.)

2. Activitatea independentă a copiilor

Când se construiește un proces educațional cu copii, se folosesc astfel de forme de muncă:

organizarea activităților educaționale directe;

munca în comun a unui adult și a unui copil. organizarea acțiunilor practice de muncă;

activitatea independentă a copilului;

cercetare cognitivă. activitatea de proiect a copilului;

monitorizarea muncii adulților;

citirea ficțiunii;

vizite și excursii vizate;

excursii și întâlniri cu oameni de diferite profesii;

întâlniri cu oameni interesați;

un exemplu viu de adulți din jur.

Algoritmul de familiarizare a copiilor prescolari cu profesiile

(Ce este necesar să cunoaștem preșcolarul despre profesie)

Familiarizarea copiilor cu munca grea a adulților vizează să le ofere copiilor cunoștințe și idei specifice despre profesie conform schemei:

În munca mea folosesc diferite metode de lucru:

Card-simboluri (pictograme care ajută un copil să facă o poveste despre orice profesie în conformitate cu schema

Modelarea situației pedagogice

Caruselul problemelor copiilor

În cazul în care mai tineri copiii preșcolari sunt introduse în activitatea adulților pe baza observării directe a acțiunilor de muncă (ocupație la grădiniță. Înalții copiii preșcolari sunt mai atrași de munca. Curgeri peste zidurile unei grădiniță. Activitatea grădiniței are dificultăți sale în punerea în aplicare a educației forței de muncă. O parte semnificativă a forței de muncă pentru adulți fluxurilor nu în fața copiilor. capacitate limitată de monitorizare a muncii pentru adulți. prin urmare, este necesar să se găsească modalități și forme apropie copiii prescolari de munca pentru adulți. arătând activitățile sociale semnificația, esența, acțiunile muncii, rezultatele muncii, determină condițiile pentru influența cea mai eficientă a muncii adulte asupra formării ideilor figurative despre ea.

Cele mai eficiente metode de cunoaștere a muncii adulților sunt observarea procesului de lucru. excursii, discuții și întâlniri cu reprezentanții profesiilor. care oferă cea mai mare claritate a reprezentărilor, eficiența maximă a cunoștințelor dobândite de copii. Totuși, percepția vizuală necesită interpretare. În cursul conversațiilor ulterioare, prin povestile educatorului, informațiile obținute în timpul observațiilor sunt rafinate, fixate, completate.

Locul central al lucrării este dat jocului. Unul dintre principalele tipuri de jocuri este jocul de povestire. Vă permite să specificați și să extindeți opiniile copiilor cu privire la diversele activități ale adulților. relațiile lor cu alte persoane, despre profesiile lor. unelte de muncă folosite, etc.

Pregătirea pentru jocuri în profesie merge peste tot. în cazul în care numai un copil poate deveni familiar cu unul sau altul ca speciale, pentru a acumula cantitatea necesară de informații, chiar dacă este minimă, ci pe baza cărora este deja posibil să se recreeze în joc o asemănare îndepărtată a acestui tip de activitate umană.

Un ghid pentru ocupații în Dow

Junior educator de grup, asistent tutore, director muzical, asistent medical (doctor, bucătar, vânzător

Grupul senior de cadre didactice, lucrători în agricultură, transport, comunicații, comerț, munca oamenilor de profesii creative. artiști, scriitori, maeștri de artă populară și aplicată

Pregătirea pentru grupul școlar a profesiei din orașul său natal

În grupurile mai tinere există o cunoaștere a muncii adulților apropiați. ușor de înțeles pentru ei de profesia de oameni. pe care copiii înconjoară. educator, educator asistent, director de muzică, asistent medical (doctor, bucătar, vânzător.

Copiii din cel de-al șaptelea an de viață continuă să fie introduși în profesiile din orașul lor natal. În jocurile de rol de poveste descriu munca membrilor familiei, viața, munca oamenilor. trecutul și prezentul eroic al Patriei noastre. Ideile despre diferite specialități se extind (piloții zboară în avion, există un căpitan, navigator, marinar, bucătar etc.).







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: