COSHCO (Core-shell Concept) este o metodă modernă eficientă de predare a limbii engleze, rezultatul a 20 de ani de predare și activități de cercetare. Metoda de predare prezentată face posibilă învățarea rapidă și ușoară a limbii engleze. Tehnologia COSHCO are două componente: fiziologice (legate de fonetică) și intelectuale (legate de învățarea gramaticii și vocabularului).
Pentru o comunicare interpersonală eficientă, trebuie să fie capabil să-și exprime individualitatea în vorbire și, prin urmare, este necesar ca elevul să fie învățat manifestarea individualității în vorbire într-o limbă străină. Este posibil să se realizeze acest lucru prin studierea foneticității într-un mod imitativ, adică imitarea discursului unei alte persoane? Desigur, nu.
În cazul în care un student este mecanic repetă după profesorul, atunci studentul nu este format propria lui (individului în ceea ce privește fonetică), de vorbire și profesorilor de limbi străine. Prin studierea modul imitativi descris în țară limba țintă, elevul folosește un „mediu de limbă“, ca un model de urmat. Revenind la patria lor și pierdând "sprijinul" eșantionului, majoritatea studenților se plâng de "părăsirea limbii în pasiv". Acest lucru este natural, deoarece discursul său (individual) nu a fost format și nu există un model de rol. Trebuie să îl căutăm din nou. Astfel, un sentiment de eșec, incompletion al procesului de învățare poate deveni permanente, deoarece se va simți nevoia de sprijin și nemulțumirea față de rezultatul (care este, de fapt, este temporară: la urma urmei, este cunoașterea și îngrijirea continuă în pasiv). Va exista o nevoie constantă de educație continuă.
Vrem să subliniem că pregătirea și îmbunătățirea nu sunt același lucru.
Training - "Nu știu cum, și de aceea trebuie să învăț".
Perfecțiunea - "Pot, dar vreau să o fac mai bine".
În primul caz, procesul rareori aduce satisfacție. Stagiarul are sentimentul că merge într-un cerc, repetând de la un an la altul același număr de ori (ceea ce este adevărat). În cel de-al doilea caz, procesul devine bucuros, elevul simte constant și marchează progresul său. Faptul că "nu există limită pentru perfecțiune" încurajează și stimulează dezvoltarea ulterioară. Totuși, acest lucru nu se oprește, dacă este necesar, pentru a opri și a folosi ceea ce a fost deja elaborat, deoarece există un sentiment "Știu cum (ceea ce nu mă împiedică să pot continua să cresc)".
Predarea pronunției de către ureche are un alt dezavantaj semnificativ - lipsa stabilității în pronunția acelorași sunete. Această dificultate apare din mai multe motive. În primul rând, elevii sunt forțați să imite diferite modele de exprimare a aceluiași sunet. Care dintre ele să alegeți?
În al doilea rând, fenomenul de coarticulare "interferează", adică efectul asupra sunetului sunetelor adiacente acestuia. Evident, este imposibil să studiem și să reproducem toate combinațiile fonetice posibile.
Metode de predare a limbii engleze Core-Shell Concept diferă de standard.
Când predăm limba engleză, ne bazăm pe limba noastră maternă. Dacă nu cunoașteți sistemul de limbă maternă, este foarte dificil să înțelegeți sistemul lingvistic străin și va dura mulți ani.
Nu este nici un secret faptul că limba engleză este acum în interesul multor cetățeni ruși, care este o explicație pur pragmatică: engleza a devenit limba de comunicare internațională. Metoda COSHCO a fost un răspuns la nevoia de predare a comunicării în limba engleză. De mai mulți ani, metoda a fost testată. Spre surprinderea dezvoltatorilor, de formare cu această metodă a dat un efect neașteptat: participanții au început să arate interes în limba maternă, structura și istoria sa, și, de asemenea, a devenit îmbunătățește foarte mult discursul nativ.
În prezent, există o tendință de cunoaștere insuficientă a vorbitorilor de limbă rusă în elementele de bază ale limbii ruse, ceea ce complică în mod semnificativ posibilitatea de a înțelege gramatica unei limbi străine.
În sala de clasă, elevii încep deja să simtă nevoia de cunoaștere a gramaticii limbii lor materne.
Astfel, oamenii deja adulți ajung la o percepție conștientă a sistemului limbii lor materne, a se vedea sprijinul în el și a susține literalmente în trecerea la o limbă străină. Deci, limba rusă intră în domeniul intereselor practice ale vorbitorilor ruși, care văd în cele din urmă SENSE în studiul limbii lor materne. Sensul generează interes, interesul îi motivează să aprofundeze și să extindă cunoștințele.
Această metodă se aplică celor care au studiat limba engleză de mulți ani și nu pot învăța. Acești oameni își pierd adesea speranța și comunicarea în limba engleză devine doar un vis. Cu toate acestea, formarea de tehnica Core-Shell Concept conduce la o înțelegere a ceea ce sa spus în limba engleză este necesar, folosind vorbirea și emoțiile lui, mai degrabă decât să repete clișeele și cuvintele pe care le-au cerut să învețe o cursuri de limbi străine. Și, se pare, este mai ușor decât să beți și să repetați pentru cineva.
Paradoxal, dar faptul că prin studierea unei limbi străine oamenii vin în limba lor maternă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: