Șocat de experiența de a-și învăța copiii în Franța. Acumulate. Vreau să împărtășesc ...
Organizarea procesului educațional într-o școală privată din Franța (ca exemplu de formare a fiicei mele de 12 ani).
Școala începe la ora 7:50
Pauza de prânz de la 13:00 la 14:00
Sfârșitul lecțiilor la ora 17:00
La ora 17:30 se întoarce acasă. Are timp să mănânce puțin și din nou pentru lecții. Și din nou funcționează până la ora 21:00 ... 13 ore lucrătoare la copilul de 12 ani
Timpul pentru sport, pentru plimbări, pentru SIMPLY LIVE nu este pur și simplu ... am crezut inițial că acestea sunt particularitățile unei școli private. Dar nu. Întregul sistem de învățământ secundar este construit în acest fel. Și pentru mai mult de 30 de ani, NU CORECTAT NICIODATĂ!
Și am tăcut despre servieta, care cântărește aproape 8 (!) Kg ... Cântărit special ...
De aceea, acum sunt sigur că condițiile de educație din școlile rusești nu sunt cele mai teribile ...
Dacă comparați ...
Și dacă vorbim despre ceea ce vrem să obținem, rezultând educația copiilor noștri în forma în care este organizată acum? Nimic ... În tocit „rotiță în sistem“, am făcut-o în cele din urmă de copilul nu va primi, dacă presupunem că educația este obligatorie ... sedițioasă spun lucruri, cred. Poate. DAR!
Opinia mea neechivocă în această privință este următoarea: educația trebuie să fie ALTERNATIVĂ! Nu este nevoie să crească creierul copiilor timp de 11 ani în liceu. O persoană (pe care am folosit-o pentru a numi un "copil") este capabilă să aleagă pentru sine ceea ce vrea și ce interesează. Poate că are sens să-și încarce creierul cu formule și teoreme, poate că acesta este "formarea creierului", care din punctul de vedere al multora este necesar pentru om în viață în primul rând. Poate ... Dar vreau sa inteleg apoi, dar ce vrem in viata in general? Aveți un creier instruit sau fiți fericiți? Fiți capabili să numărați în cap sau să creați relații de calitate cu alte persoane? Câștigați o mulțime de bani sau creați o existență armonioasă, dvs. și cei dragi?
Este necesar să se aibă în sfârșit accepte că tot ceea ce dă școli - în Rusia, fie în Europa acolo - totul se reduce la formarea unei conștiințe sclav „colectiv“ pentru gestionarea mai eficientă a creierul lui și viața lui ... Asta este ceea ce le transformă mai întâi, iar acum formarea asiduu de la copiii săi ...
Ți-a plăcut asta? Împărtășește-l:
Absolut de acord! Locuiesc în Italia, iar aici sistemul de învățământ este același! Pur și simplu uimitor!
Sotul meu, un italian, spune că nu au avut niciodată și nu au vacanțe în fiecare trimestru al anului, ca și al nostru, în Rusia. Copiii de aici sunt torturați prin învățare în același mod pe care îl spuneți în articol.
De asemenea, cred că actualul sistem de formare a depășit, iar 11 ani sunt prea mult! Apropo, în Italia studiază timp de 13 ani. Și toate astea pentru ce? După cum spui, pentru a forma o conștiință colectivă a subordonatului ...
Vladimir Volchanskiy
În școala de la Kiev, unde lucrez în prezent, am mers invers. Am folosit principiul: "o persoană nu poate fi învățată, el poate fi ajutat doar să învețe". Am acceptat ca postulat faptul că copilul se studiază pe sine și că îl ajutăm doar pe el.
Copiii noștri învață cât de mult vor. Noi le oferim doar recomandări și părinților lor. Copiii înșiși aleg subiectele pe care doresc să le studieze cu profesorul și pregătesc restul pentru ei înșiși. Cu timpul sportive și de petrecere a timpului liber de familie, auto-programarea timpului lor (de exemplu, producția sa), copilul este garantat prin stapanirea curriculum-ului la nivelul dorit pentru familie.
Prima experiență a fost uimitoare. Copiii literalmente pătrund în creativitate. Copiii noștri ocupă primele locuri în competiții creative. Nu sunt absolut complexe în fața camerei. Noi, profesori și părinți, literalmente socat recent privit ca fetele 1-2-lea clase, ca o echipă de televiziune real pregătit video cu un poem.
Acum vedem nevoia de a introduce proiecte creative pentru elevii școlii (de a alege între ei) pe oricare dintre subiecte și, eventual, proiecte intersubiect.
Părinții în loc de adversarii și profesorii școlari au devenit colegii noștri care învață să lucreze cu copilul în conformitate cu toate regulile pedagogiei.
Vladimir, și în ce zonă este școala și cât de mult este formarea?
Olga Krassak
Articole similare
-
Ministerul Învățământului Superior și Secundar al Republicii Uzbekistan Tashkent
-
Stabilirea și etapele principale de dezvoltare a procuraturii, constituirea procuraturii ca
Trimiteți-le prietenilor: