Caracteristici speciale
Speech-therapists distinge caracteristicile caracteristice ale dezvoltării vorbirii la copiii de 3-4 ani, care sunt norma pentru cele mai multe dintre ele. Parintii trebuie sa stie despre ele, in timp pentru a observa daca sunt observati in copilul lor. Acestea includ:
- în 4 ani - aproximativ 2.000 de cuvinte în vocabularul activ, norma dezvoltării vocale a copiilor 3 ani - 1.500 de cuvinte;
- încearcă să vorbească clar, corect, chiar frumos, imitând adulții, dar se dovedește cel mai adesea stânjenitor și ridicol;
- dezvoltarea discursului copilului de 3 ani diferă încă de lipsa de atenție, dar, în același timp, se observă modul în care câștigă impuls și se îmbunătățește;
- ascultă cu atenție toate sunetele din jur și cuvintele noi pentru el, încercând să le reproducă;
- crearea de formulare proprii;
- încearcă să compună versuri și cuvinte rima;
- cu plăcere, vorbește după silabele adulte;
- și totuși dezvoltarea vorbirii copiilor de 3-4 ani rămâne slabă: ei nu pot face o poveste logică, ușor de înțeles, constând dintr-o propuneri coerente permit erori gramaticale și de vorbire, Corectitudinea caz finaluri și prepoziții;
- problemă frecventă cu pronunție și fonetica, ca aparat de vorbire fiziologic în această vârstă încă dezvoltate suficient pentru a face față unor asemenea sunete complexe precum sonorant (p, n), șuierător, șuierat (s, br);
- confunda sunete;
- rearanja silabe în cuvinte.
Dezavantajele acestei liste sunt particularitățile dezvoltării discursului copiilor de 3-4 ani, care nu necesită corecție. Care este idealul pentru acest indicator?
Un fapt curios. Potrivit experților, în norma de miez de această vârstă ar trebui să vorbească cea mai mare parte a zilei. El tace numai într-un vis.
Normele de dezvoltare a vorbirii copiilor 3-4 ani
În ciuda faptului că toți indicatorii sunt foarte individuali, există norme de dezvoltare a vorbirii copiilor de 3-4 ani, pe care părinții ar trebui să fie orientați, interesați de succesul copilului lor în viitor. Asta ar trebui să facă un copil la această vârstă:
- să pronunți propriul nume, patronimic și prenume;
- numește numele rudelor și prietenilor apropiați;
- percepe imaginile și descrie situația;
- vorbesc cu propoziții simple, trecând treptat spre cele mai complexe;
- distribuiți în discursul lor articolele pe grupe: feluri de mâncare (tigaie, sticlă, placă, ceașcă), haine (rochie, jachetă, fustă, pantaloni, tricouri);
- găsiți semnele obiectului: fereastra este transparentă, masa este din lemn, mărul este delicios;
- pentru a apela acțiuni: unchiul mănâncă, pisica se spală, băiatul strigă;
- repetați cu exactitate ceea ce ați auzit;
- retete desenul animat, un basm;
- în procesul de a vorbi tare și liniștit.
Specialiștii numesc exact acele norme de dezvoltare a vorbirii pentru copiii de 3-4 ani, pentru care este foarte ușor să verifici abilitățile și abilitățile lor. Nu este nimic de ce să vă faceți griji, dacă el strâns construiește o propoziție sau cheamă incorect semnul și acțiunea unui obiect. Acestea sunt greșeli foarte nesemnificative, minore, ușor de corectat prin cursuri obișnuite. Există devieri mult mai grave în vorbire, care sunt foarte importante în timp pentru identificarea și încercarea de a corecta.
Rețineți! Băieții în dezvoltarea discursului în majoritatea cazurilor rămân în urma sexului opus, potrivit statisticilor, timp de aproximativ patru luni.
abateri
Dați-i copilului sarcina de mai sus și comparați rezultatele cu norma. Erori în trei sau mai multe puncte? În acest caz, merită să vă gândiți dacă copilul are o întârziere în dezvoltarea vocală în acest sens. Uita-te cum și ce spune el. Mai ales că aveți o caracteristică a dezvoltării discursului copiilor de 3-4 ani, trăsături tipice. Comparați cu ele realizările individuale ale copilului dumneavoastră. Defectele grave sunt următoarele:
- copilul bâlbâi în mod constant;
- discursul său este rapid și, în unele cazuri, copii, ca și când ar fi întins în mod deliberat cuvinte;
- este greu de înțeles;
- în discurs nu există propoziții elementare cu subiecte, predicate, adăugiri;
- Este dificil pentru el să perceapă chiar și cele mai simple explicații;
- înghiți sfârșitul cuvintelor;
- pronunță fraze exclusiv din cărți sau desene animate;
- El nu-și construiește propriile propuneri, repetând doar frazele adulților;
- o gură ușor deschisă;
- frecventa, salivare crescuta, nu dictata de cresterea dintilor.
Dacă observați că copilul dvs. are astfel de deviații de la un noma, va fi necesară o diagnosticare specială a dezvoltării vocale a copiilor în 3-4 ani, care a fost folosită de mult timp de specialiști.
Informații utile. Există o întârziere patologică în dezvoltarea discursului asociat cu afectarea creierului sau a funcției SNC. Și există o lipsă elementară de atenție din partea părinților sau a educatorilor care nu fac suficient cu copilul. În primul caz, abaterile necesită tratament, în a doua - corectarea.
diagnosticare
Dacă aveți vreo îndoială, trebuie să diagnosticați evoluția discursului copiilor de 3-4 ani, care implică o examinare completă a copilului. La urma urmei, vorbirea, într-un fel sau altul, este asociată cu dezvoltarea mentală, cu auzul și cu socializarea copilului. Majoritatea părinților cred în mod eronat că, cu astfel de abateri, trebuie să mergi la un vorbitor terapeut. În timp ce acest specialist doar învață să pronunțe corect sunetele. Următorii experți ar trebui să examineze copilul:
- medic pediatru;
- neurolog;
- psihiatru;
- otolaringolog;
- logoped;
- psiholog;
- audiologul dezvăluie probleme de auz care influențează într-un fel și modul de exprimare coerentă a copiilor de 3-4 ani.
Metodele neurologice de diagnostic vizează identificarea anomaliilor în activitatea creierului copiilor. Prin urmare, astfel de examinări precum:
De asemenea, diagnosticul include:
- teste de vârstă pentru a determina nivelul de dezvoltare psihomotorie;
- conversația cu părinții pentru a identifica modalitățile de a comunica cu copilul cu adulții;
- studierea mușchilor motorului feței;
- compararea înțelegerii și reproducerii vorbelor;
- analiza informațiilor despre educația la domiciliu, înconjurată de fragmente.
Dacă, la urma urmei, dezvoltarea limbajului copiilor este de 3 ani în spatele normei, există șanse de a prinde din urmă studenții intensificați. În 4 ani, acest lucru se poate face, dar este deja mult mai dificil. Pentru a atinge aceste obiective, există diferite metode.
E interesant! În timpul diagnosticului, otolaringologul exclude afecțiunile care adesea interferează cu formarea corectă a vorbirii. Aceasta este otita medie cronica, adenoide, pierderea auzului.
Metode de dezvoltare
Există diferite metode de dezvoltare a vorbirii pentru copiii de 3-4 ani, pe care părinții le pot învăța cu ușurință de la sine. Dacă orele nu dau rezultate în decurs de 3-4 luni, merită să cereți ajutorul specialiștilor.
Cu privire la abilitățile și socializarea unei persoane mici se poate spune multe despre dezvoltarea discursului unui copil de 3-4 ani, care trebuie să respecte anumite standarde. Dacă există abateri, părinții ar trebui să ia o serie de măsuri pentru a umple golurile. Este posibil să faceți acest lucru atât independent, cât și prin recrutarea de specialiști din afară. Principalul lucru nu este să se oprească și să nu se disperare. Cei care se concentrează asupra rezultatului îl vor atinge în mod necesar.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: