Un vis este unul dintre cele mai izbitoare evenimente din viața noastră interioară. Imaginile, visurile creează în imaginația noastră o întreagă lume a ceea ce vrem. Ele pot fi foarte realiste sau bizare și fantastice, ele ne pot duce departe în trecut și în viitor sau schimbăm instantaneu ceea ce se întâmplă aici și acum. Aceste imagini sunt întotdeauna atractive, ele aduc plăcere și bucurie, dar uneori tristețe și tristețe, dacă realitatea în care trăim este foarte diferită de ceea ce visăm.
Adolescența este vârsta celor mai îndrăznețe, ambițioase, altruiste, eroice și, uneori, departe de a împlini visele. Pătrundându-se în ele, un adolescent trăiește adesea și trăiește povestirile pe care le-a creat, ca și cum tot ceea ce el a visat se întâmpla în realitate. În această perioadă, visul preia cea mai mare parte a vieții spirituale a tânărului. În acest sens, studiul unui vis în adolescență pare a fi important atât pentru studierea rolului său în dezvoltarea personalității adolescentului, cât și pentru înțelegerea fenomenului visului în ansamblu.
Un vis poate fi considerat un produs de activitate și, simultan, unul dintre legăturile importante care reglementează această activitate. În plus, visarea ca proces poate fi privită ca o activitate separată cu propria motivație, scop, acțiuni, operații și rezultate.
Cum vine visul?
Apariția unui vis este asociată cu o situație de frustrare, atunci când obiectul dorinței nu poate fi atins în viitorul sau viitorul apropiat, iar visul îndeplinește funcția de confort sau detente. În același timp, frustrarea nu este singurul lucru care dă naștere unui vis. Apariția unui vis se întâmplă după o situație de succes, aprobare, un spectacol strălucitor și alte evenimente interesante emoțional. În plus, visul continuă să trăiască în conștiență, chiar și după ce situația traumatică a dispărut.
Procesul de visare este strâns legat de scopurile și intențiile individului. Pentru ca la un moment dat o persoană se poate concentra doar pe o singură sarcină, imaginația spontană îl ajută să-și amintească pentru alte scopuri, care continuă să fie activ și „dezvoltat“ în fundal. Dreaming, în primul rând, datorită obiectivelor actuale ale individului, pe de altă parte, apare ca răspuns la un stimulent-cheie corespunzătoare unui anumit scop, și, în al treilea rând, există în momentul în care acțiunea este dictată de intenția, în această situație este imposibil să să realizăm. Un factor important de alegere, care poate, de asemenea, declanșa procesul de visare, sunt emoțiile. Este o reacție emoțională, probabil, indicând importanța unui anumit scop, determină ordinea în care gândurile acestei intenții în domeniul de atenție.
De ce ar trebui un om să viseze?
Un vis are capacitatea de a atenua experiențele neplăcute și de a întârzia satisfacerea unei nevoi. În parte, prin urmare, visul a fost privit de mult timp negativ - în ceea ce privește reducerea tensiunii, evitarea activității și înlocuirea acesteia cu o fantezie inutilă. În același timp, au fost identificate câteva funcții importante ale visurilor, care nu se reduc doar la ameliorarea stresului. În primul rând, situația viitoare este elaborată în vis - detaliile sale sunt specificate, sunt posibile scenarii posibile de comportament și evoluții. Prin urmare, visul îndeplinește funcția de anticipare, pregătire și, adesea, chiar de formare a comportamentului viitor. În al doilea rând, visul susține mobilizarea, implicarea unei persoane în activități, permite să păstreze imaginea viitorului dorit, să o păstreze. Aceasta înseamnă că, în multe feluri, datorită viselor, inclusiv spontane, o persoană poate să-și păstreze și să nu uite un număr mare de obiective, care continuă să fie dezvoltate în fundal. În al treilea rând, visul creează un cadru, formează un cadru emoțional ca o dorință de a experimenta anumite emoții în viitor. În plus, visul vede o persoană cu anumite emoții, în care simte nevoia. Visul vă permite să procesați creativ frustrarea și vă permite să vă modelați propriul viitor și pe voi înșivă în el. Dreaming, o persoană creează o activitate nouă pentru sine și, implementându-se, se schimbă.
Există o serie de funcții de vise în adolescență: un vis permite anticiparea și stăpânirea viitoarelor roluri pentru adulți; visul continuă procesul de asimilare, datorită căruia adolescentul găsește modalități de a face față evenimentelor înfricoșătoare; visul dezvoltă un sentiment de forță și autonomie nu numai în raport cu părinții, ci și în legătură cu situația vieții lor în ansamblu. Toate acestea, desigur, vorbește de importanța deosebită a viselor pentru dezvoltarea personalității - atât adolescent cât și adult.
O altă ipoteză este că visul din structura activității este o referință de valoare și ajută la implementarea opțiunilor de valoare. Astfel, nemulțumirea față de viața lor, experiența dorului, confuzie, chiar si depresie au fost adesea asociate cu un vis: mai multe persoane în alegerile lor, „se îndepărtează“ din visele tale, cu atât mai angoasa se simțea. Dimpotrivă, alegerile în favoarea unui vis au adus bucurie, speranță și au revenit la perspectiva viitorului. Visul permite nu numai să construiască imaginea viitorului ideal dorit, ci și să realizeze alegeri de valoare care să apropie persoana de visul său. Cu alte cuvinte, abilitatea de a visa este capacitatea de a proiecta și întruchipează calea unică de viață.
Trimiteți-le prietenilor: