Analiza rezultatelor testelor de încercare 28 octombrie 2009 GU "Școala secundară № 6" 11 clasa.
Analiza rezultatelor testelor de încercare 28 octombrie 2009 GU "Școala secundară № 6" 11 clasa.
1. 30 de studenți din 30 au luat parte la testare, ceea ce reprezintă 100% din studenții absolvenți.
2. Scorul mediu este de 77,8, care este mai mare decât rezultatul testelor din trecut cu 0,1 puncte, calitatea cunoștințelor este de 20%. care este mai mică decât rezultatele testelor anterioare cu 10%. realizare academică de 100%.
A) Dinamica pozitivă a punctajului mediu și a calității cunoștințelor la discipline:
Rusă este un scor mediu de 19, care este mai mare decât rezultatul testelor din trecut cu 1 punct. calitate -90%, performanță academică -100%, profesor - Dmitrieva TM;
Subiecte noi:
- Morfologia și ortografia Radel;
- Sintaxă și punctuație:
etapa repetiției introductive a cursului de limbă rusă a școlii de bază nu a fost aprobată
- scor mediu Geografia de 11,9%, care este mai mare decât rezultatul ultimului test la 1,9%, calitatea -42.9, care este mai mare decât rezultatul ultimului test la 42.9% -100% performanță, profesorul - Zhezhera LS;
Subiecte noi:
- Zonele naturale ale lumii și RK;
"Structura crustei Pamantului"
- mulți studenți nu au determinat pe deplin alegerea celui de-al cincilea subiect;
- nu a fost trecută etapa repetării introductive a materialului.
B) Dinamica negativă a punctajului mediu și a calității cunoștințelor la discipline:
• Limba kazahă este un scor mediu de 18, care este mai mic cu 0,2 față de cel precedent, iar calitatea este de 90%. care este mai mare decât cea precedentă cu 3,3%, performanța academică este de 100%, profesorul este Mamelbayeva GS, Kuishinova Zh.T
- înțelegerea termenilor lingvistici;
- ratele fuzionale;
- sintaxa;
- vocabular limitat
- lipsa sistemului de auto-formare;
• Matematica scor mediu de 11,5, care este mai mic decât rezultatul testului anterior de 0,5, calitatea de -50, mai mic decât rezultatul testului anterior de 3,3% a profesorilor performanță -100% - Matays TW;
Subiecte noi:
- Probleme de text pentru compilarea ecuațiilor și a sistemelor de ecuații;
- Ecuații și inegalități iraționale;
- Logaritme, expresii logaritmice, ecuații și inegalități;
- Materialul nu a trecut;
- faza de repetiție introductivă nu a fost aprobată;
- Nu există nici o motivație pentru memorarea formulelor matematice.
• Istoricul lui K. scorul mediu este de 14, calitatea este de 53,3%, care este mai mică decât rezultatul testelor precedente cu 10%, performanța academică este de -100%, profesorul este Guseva EE; Subiecte noi:
- Perioada sovietică din istoria Kazahstanului:
- Reforme administrative și teritoriale ale secolului al XIX-lea;
- Triburi și uniuni tribale pe teritoriul vechiului Kazahstan.
motive:
- Nivel insuficient de auto-pregătire a studenților;
- Nivel scăzut de motivare a studenților;
- O gamă nejustificată de schimbări în conținutul întrebărilor din compilațiile de testare
anii diferiți;
- Un număr mare de întrebări inutile detaliate, ale căror răspunsuri diferă
surse diferite, componentele secundare fiind aduse în prim plan.
• Fizică scor mediu de 10.1, care este mai mic decât rezultatul testului anterior de 0.6, calitatea -20, mai mic decât rezultatul testului anterior cu 5% până la 100% de performanță, profesorul - Galoton TI;
Subiecte noi:
- Prima lege a termodinamicii;
- Deplasarea pe diagrame;
- Legea lui Coulomb;
- Lucrul cu grafice;
- Ecuația de bază a MKT.
motive:
- lipsa sistemului de auto-formare;
- nivel crescut de anxietate;
• Scorul mediu al biologiei este de 17, calitatea este -87.5. care este mai mică decât rezultatul testelor din trecut cu 3,4%, performanța academică este -100%, profesorul este Boyko GS;
- "Dezvoltarea vieții pe Pământ";
- "Rădăcină, tulpină, frunze";
-„Lichenii“:
- "Activitate nervoasă mai mare";
- nu au trecut materialul de instruire;
- erorile în teste;
5. Raportul procentual în alegerea celui de-al 5-lea articol:
Fizica - 33,3%, biologie - 26,6%, geografie - 23,5%, limbă străină - 16,6% - planuri profesionale ale absolvenților.
6. Distribuția studenților după numărul de puncte marcate:
0-49-1; 50-59- 3; 60-70-8; 71-89-11; 90-100- 2; 101 și peste -4.
8. Numărul studenților care au făcut progrese la "4" și "5" în ultimul an este de 15 și
conform rezultatelor testelor de probă - 6. Ei au un rating "3": Belozor I-on history; Bushuyev D - în matematică, istoria K, fizică; Kolesnichenko K - în matematică; Pleshakova E - despre fizică, istoria lui K; Solov'eva E - în fizică; Shumyakova N - cu privire la fizica, istoria lui K; Yatsenko V - în fizică; Kulinich K-on matematică; Vakalov A-po, în fizică și istorie, K.
Modalități de rezolvare a problemelor:
2. Să familiarizeze cu metodele raționale memorarea formulelor. Profesorii de matematică și fizică organizează o serie de consultări tematice privind dezvoltarea tehnicilor și abilităților de auto-control al muncii efectuate. Deplasare la sarcini care necesită operații succesive atelier repetate, pentru a atrage atenția elevilor la schimbări în conținutul de locuri de muncă, le directe pentru a determina un algoritm rațional, sarcini de testare, se repetă metode raționale de operații de calcul.
3. Îmbunătățirea calității consultărilor pentru studenți
Elaborați un algoritm rațional pentru utilizarea materialelor de referință pentru curs.
5. Continuarea pregătirii sistemului pentru testarea într-un nou format, luarea în considerare a aspectelor negative ale testelor de încercare, ajustarea planurilor de formare ținând seama de caracteristicile noilor teste de formate.
Preparat de Miroshnik N.V.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: