Teoria sportului ca disciplină științifică și educațională

Sportul în societatea modernă

Caracteristicile abordărilor pentru formarea sistemelor de formare pentru sportivi din diferite țări.

Tendințele de bază ale dezvoltării sportului în condiții moderne: 1. Creșterea semnificativă a realizărilor sportive.

2. Creșterea semnificativă a costurilor competițiilor sportive, datorită:

- cerințe în creștere pentru condițiile de comportament (baze, inventar);

- apariția și dezvoltarea sportului care au o activitate substanțială, costisitoare, intrinsecă;

- creșterea reprezentativității și extinderea programului competițiilor;

- cerințe sporite pentru sprijin organizațional, judiciar, medical și informațional

3. Întinerirea profundă a sportului.

Problema participării copiilor la marile sporturi generează în mod inevitabil o varietate de evaluări. Se poate face o astfel de presupunere: un mare sport, în care participă copiii, poate avea atât un impact negativ, cât și un impact pozitiv asupra acestora.

4. Profesionalizarea sportului.

Un profesionist este considerat atlet, pentru care sportul este principalul tip de muncă. Iar sportul profesionist este reprezentat în societatea modernă ca un fel de afaceri, o parte importantă a industriei de divertisment, una dintre formele cele mai subtile de tip comerț de activitate de afaceri, al cărui scop - profit din vânzarea unui spectacol de lupte

5. Criza Olimpismului.

Jocurile Olimpice se distanțează de sporturile de masă (obișnuite): creșterea rapidă a performanțelor sportive în lume nu este de acord cu realizările în pregătirea fizică a restului populației

6. Apariția unor noi sporturi (schi freestyle, pista scurtă, culturism, aerobic sport, înot sincron, zborul cu parapanta, windsurfing și alte sporturi.) Și angajarea în competiții sportive manifestări noi.

Sportul de bază este caracterizat de rezultate sportive relativ scăzute și de o masă semnificativă. La acest nivel de realizare, sportivii sunt instruiți în timpul liber. Ea are loc sub îndrumarea formatorilor de diferite calificări, inclusiv formatori-instructori care lucrează pe bază de voluntariat. Încărcăturile sunt mici.

Sportul realizărilor superioare este legat de dorința de a obține cele mai bune rezultate (înregistrări mondiale, victorii la Jocurile Olimpice, Campionatele Mondiale, Europa, Rusia, etc.). Cu toate acestea, cu cât este mai mare realizarea, cu atât mai puțin numărul sportivilor capabili să atingă acest nivel (3% din populația țării în vârstă de 16-25 ani).

Teoria sportului ca disciplină științifică și educațională

Sportul ca parte integrantă a culturii societății moderne.

Conversia directă a teoriilor de formare de sport în „Teoria generală a Sportului“, ca disciplină științifică și educațională, sistem integrativ dezvăluie întregul sport, în „termeni generali“ vine la sfârșitul anilor '70. Rolul principal a fost jucat de specialiștii departamentului de teoria și metodologia de PV GCOLIFK (în prezent Universitatea de Stat din Rusia de Educație Fizică) și VNIIFK (acum rusa NIIFK). Meritul deosebit în dezvoltarea construcției teoretice a acestei discipline aparține prof. Matveyev LP (în 1980, sub ediția sa apare curriculumul pentru institutele "Teoria sportului"), precum și prof. Platonov V.N. sub ediția cărora, în 1987, în educația sportivă a apărut un manual pentru institutele "Teoria sportului".

Cele mai mari secțiuni ale teoriei sportului sunt:

Descrierea conceptuală generală a fenomenului sportului, reflectând integral proprietățile structurale și funcționale inerente în mod obiectiv, originile sale, tiparele generale de funcționare și tendințele de dezvoltare în societate.

Teoria competitivității competitorului și a sistemului de competiții sportive.

Teoria formării unui atlet ca pe un proces controlat pe termen lung, care se desfășoară sub formă de pregătire sportivă și utilizarea sistematică a altor factori pentru creșterea și optimizarea realizărilor sportivilor.

În prezent, "Teoria sportului" este inclusă în ciclul disciplinelor speciale pentru studenții de specialitate "Cultura fizică". În curricula care funcționează în universitățile din Belarus, până la 110 ore sunt dedicate studiului "Teoria sportului" (inclusiv 60-64 ore în cursuri și 46 ore în clasă). Finalizarea examenului final de formare.

Funcția de referință competitivă. specificitatea sportului se bazează pe o activitate competitivă reală, esența, care este de a maximiza detectarea, compararea standardizate și evaluarea obiectivă a anumitor abilități umane în procesul de concurență, axat pe câștigarea sau atingerea unui nivel ridicat personal de rezultate sportive sau loc în competiție.

Înregistrată în înregistrările și realizările sportive, implementarea standardelor de clasificare este recunoscută pe scară largă și servește ca un indicator al capacităților umane individuale și universale. Spre deosebire de standardele tehnice, "standardul sportiv" din punct de vedere istoric nu rămâne neschimbat, dar progresează tot timpul, stimulând astfel mobilizarea eforturilor sportive pentru auto-îmbunătățire. Funcția de referință este cea mai pronunțată în sportul realizărilor mai înalte, dar într-un fel sau altul ea este specifică sportului în general, inclusiv publicului larg accesibil printr-un sistem de competiții special organizate.

Funcție euristică-realizare. Pentru sport se caracterizează prin activitatea de căutare creativă, însoțită de cunoașterea de către o persoană a capacităților sale, precum și de găsirea de modalități eficiente de maximizare a implementării și de creștere a acestora. Această funcție este cel mai complet exprimat în domeniul sportului, pentru că în drum spre este necesar să se îmbunătățească în mod continuu sistemul de formare, să caute noi mijloace de metode de formare, modele noi de elementele cele mai complexe ale tehnicii și a deciziilor tactice de a face lupte.

Este necesar să se îmbunătățească capacitatea de a-și mobiliza pe deplin capabilitățile în competiții și, în mod eficient, să le folosească în diferite etape ale multor ani de pregătire pentru a urca tot timpul la un nou nivel de calificare.

Funcția recreativă și recreativă se manifestă prin influența pozitivă a sportului asupra condițiilor și capacităților funcționale ale corpului uman. Acest lucru este deosebit de pronunțat în sporturile pentru copii și tineret, unde influența benefică a sportului asupra organismului în curs de formare și formare este de neprețuit. La această vârstă se pun bazele sănătății, se instalează abilitățile de exercițiu sistematic, se formează obiceiuri de igienă personală și publică. Sportul este, de asemenea, o sursă de emoții pozitive, neutralizează starea mentală a copiilor, vă permite să eliminați oboseala mentală, vă oferă bucuria musculară. Rolul său în eliminarea hipodinamiei negative la copii este deosebit de mare.

Un rol important îl acordă sportului și muncii cu populația adultă. Este un mijloc de vindecare, protecție împotriva efectelor adverse ale progresului științific și tehnologic, cu o scădere bruscă a activității motorii caracteristice acesteia în activitatea de muncă și în viața cotidiană. Sportul este una dintre cele mai populare forme de organizare a odihnei sănătoase, a recreerii și a divertismentului. Acest lucru este evident mai ales în sporturile de masă, unde obiectivul nu este acela de a obține rezultate sportive sporite.

Funcția emoțională-spectaculoasă este dezvăluită prin faptul că sportul (multe dintre ele) are proprietăți estetice, manifestate în armonie cu calitățile fizice și spirituale ale unei persoane care se învecinează cu arta. Mai ales atractive în acest sens, dificil de a coordona sporturi, cum ar fi sport și gimnastică artistică, patinaj artistic, scufundări, etc. Frumusetea corpului uman, este complex punct de vedere tehnic și honuite mișcare, o stare de spirit festiv -. Toate acestea atrage fanii reale de sport. Popularitatea sportului ca spectacol este caracterizat prin emoțională și claritatea percepției, care afectează interesele individuale și colective ale mai multor persoane, precum și versatilitatea „limbajul sportului“, ușor de înțeles pentru aproape toată lumea.

Funcția comunicativă. Umanizarea societății în stadiul actual al factorului uman face desfășurarea sportului relațiilor internaționale, înțelegerea reciprocă și relațiile culturale ale popoarelor, consolidarea păcii pe pământ.

Sportul a ocupat mult timp unul dintre locurile de frunte în comunicarea internațională.

Funcția economică. Sportul are o importanță economică deosebită, exprimat în faptul că fondurile investite în dezvoltarea sportului se plătesc în primul rând în creșterea nivelului de sănătate publică, sporind eficiența generală, prelungind viața unei persoane. Dezvoltarea științei sportului, a bazei materiale și tehnice, instruirea personalului - toate acestea contribuie la dezvoltarea sportului pentru copii și tineret, a sporturilor de masă și a sporturilor de performanțe mai înalte. Mijloacele financiare primite de la spectacolele sportive, funcționarea facilităților sportive are și valoare economică.

Articole similare

• Teoria și metodele de cultură fizică și sport ca disciplină științifică și academică

• Complexul educațional-metodic al disciplinei "Legea muncii din Republica Kazahstan" (p.

Trimiteți-le prietenilor: