Conceptul de "tehnică de excursii" combină aspecte legate de organizarea sa. În dezvoltarea metodologică a acestor aspecte se reflectă coloana "Orientări organizaționale".
Eficacitatea turului depinde în mare măsură de nivelul organizării acestuia. O mare importanță este începutul ei. Este important să interesăm imediat turiștii, să-i îndepărtați. La urma urmei, mulți participanți intră într-un tur imediat după o zi lucrătoare la locul de muncă sau în sala de clasă, adesea obosiți și prost pregătiți să perceapă conținutul. Textul excursiei și dezvoltării metodologice ia în considerare aceste circumstanțe, ghidul este sfătuit să evite dificultățile de prezentare a materialului, de a-l stabili simplu și popular. Un rol important îl joacă energia povestirii, capacitatea ghidului de a preveni și de a evita situațiile conflictuale în grupul de excursii. Atitudinea ghidului față de audiență pe parcursul excursiei ar trebui să fie respectuoasă, bunăvoitoare.
După ce a părăsit autobuzul, ghidul găsește imediat un loc pentru locația grupului. Dezvoltarea metodologică oferă de obicei mai multe opțiuni (puncte) ale locației grupului. Acest lucru se întâmplă în cazul în care unul dintre aceste locuri este deja ocupat de un alt grup sau din anumite motive nu poate fi utilizat în acest moment. Fiecare ghid în timpul pregătirii excursiei, în timpul călătoriei, studiază cu atenție aceste locuri. Prin urmare, în timpul turneului, el dispune cu încredere de grupul său într-unul dintre locurile recomandate. Locația grupului la obiect poate fi schimbată, de asemenea, în funcție de sarcină. Dacă, de exemplu, sarcina este de a vedea obiectul cu fundal, punctul de distanță este selectat pentru grup. Dacă sarcina este de a vedea detaliile obiectului, părțile sale individuale, atunci grupul este situat în apropierea obiectului.
Pentru fiecare tur există un timp strict definit. Dezvoltarea metodică oferă un timp aproximativ pentru a arăta fiecare obiect, pentru a evidenția sub-subiectele specifice și problemele principale care sunt incluse în ele. Ghidul începătorilor efectuează de obicei o excursie, verificând în permanență ceasul. Acest lucru face posibilă evitarea depășirii timpului pentru acoperirea primelor sub-teme. O astfel de depășire duce la faptul că sub-temele rămase vor fi cruțate sau nu vor fi dezvăluite deloc.
Mult depinde de organizarea corectă a pregătirii ghidului pentru a efectua o nouă excursie. Se recomandă, de exemplu, să "conduceți" o excursie, așezată la o masă într-o cameră metodică sau acasă. Într-o astfel de repetiție fără un grup, ghidul, care îndeplinește cerințele dezvoltării metodice, face intrarea, apoi în secvența necesară, are loc "spectacolul" obiectelor incluse în traseu. În același timp, toate lucrurile inutile sunt eliminate din excursie, ducând la o utilizare excesivă a timpului alocat spectacolului și povestirii. Lucrarea se desfășoară sub supravegherea șefului secției sau a metodologului.
Nu este necesar să se reducă problema doar la respectarea timpului specificat de metodologie. Uneori se întâmplă că, din cauza taxelor de grup lung, a autobuzelor târzii sau a altor motive dincolo de controlul ghidului, evenimentul începe mai târziu decât timpul programat, de exemplu, un tur de oraș de patru ore începe cu o întârziere de douăzeci de minute. Înainte de ghid se ridică întrebarea: ce trebuie să faceți? Cum se întâlnește, astfel încât să nu afecteze subiectul? Extindeți timpul este imposibil: în 4 ore autobuzul ar trebui să servească un alt grup de excursii. Niciuna dintre sub-teme nu poate fi aruncată. O cale de ieșire este scurtarea timpului alocat dezvoltării metodologice la dezvăluirea sub-subiectelor. Acest lucru se face cu atenție, ghidul provine din faptul că principalele lucruri din conținut ar trebui să fie păstrate, toate problemele principale ar trebui să fie acoperite cu suficientă completitudine. Reducerea poate atinge detalii minore în spectacol și în poveste. Ghidul cu ajutorul unui metodolog se pregătește pentru astfel de situații în prealabil, cu grijă "pierzându-le".
Întregul ghid turistic conduce, în majoritatea cazurilor, în picioare. El stă în locul său numai în timpul călătoriilor lungi de la obiect la obiect. Cel mai adesea acest lucru se întâmplă când efectuați excursii la țară. Tehnica de excursii are o serie de cerințe clare.
La stația de autobuz, de exemplu, ghidul părăsește autobuzul mai întâi, îndreptându-se spre grup, indicându-i drumul spre obiectul spectacolului. Acest lucru este valabil și pentru mișcarea unui grup între obiecte într-un tur de mers pe jos. Când grupul revine la autobuz, ghidul de turism intră în ultimul rând, oferind șoferului o înțelegere clară a faptului că aterizarea grupului a fost finalizată și este posibilă continuarea călătoriei. În acele cazuri în care timpul de parcare este prelungit dintr-un anumit motiv, de exemplu, pentru cumpărarea de suveniruri sau vizitarea unei librării, toți vizitatorii sunt avertizați cu privire la ora exactă de plecare a autobuzului.
Răspunsuri la întrebări. Turiștii de pe traseu pun întrebările ghidului despre orice obiecte - clădiri, structuri, străzi, piețe, și uneori despre probleme care nu au legătură cu subiectul excursiei.
Răspunsurile la astfel de întrebări, care uneori interesează doar unul sau doi oameni, distrag atenția altor participanți asupra percepției subiectului. Ghizii experimentați au astfel de întrebări în cadrul grupului mult mai rar. Excursia trebuie să se desfășoare astfel încât atenția participanților săi să fie concentrată asupra acelor obiecte, a căror prezentare este prevăzută în dezvoltarea metodică. Pentru a răspunde imediat la întrebările apărute în timpul excursiei nu ar trebui să fie, se face numai după terminarea acesteia. Despre această comandă, ghidul cunoaște grupul atunci când prezintă partea introductivă: "Răspunsurile la întrebările pe care le-ați adresat în timpul turului pe care îl veți primi la sfârșitul întâlnirii noastre".
Claritatea prezentării, claritatea formulării, coerența și validitatea concluziilor, absența omisiunilor pe această temă, de obicei, nu lasă spațiu pentru întrebări nedumerite în rândul turiștilor în timpul excursiei în sine. Un rol important în selectarea materialului pentru spectacol și poveste este jucat de luarea în considerare a intereselor diferitelor grupuri de turiști.
Un rol important îl joacă partea cantitativă a povestirii. Durata excursiei în general și durata povestii escortei ei sunt valorile care nu coincid în timp. Acest lucru se datorează particularităților de percepție a materialului de către public în timpul excursiei ca un fel de cunoaștere. Ghidul nu poate, spre deosebire de lector, să vorbească continuu. Între părțile separate ale povestirii, între poveste și ghidul turistic în cale, între tranziția logică și povestea obiectului și a evenimentelor asociate cu acesta, ar trebui să existe mici pauze - intermitență tăcută. Metodistii numesc aceste pauze "aer in excursie". Timpul acestor întreruperi este folosit de oameni pentru a se gândi la ceea ce tocmai au auzit de la ghid, pentru a consolida materialul material în memorie și pentru a-și formula concluziile. Este deosebit de important ca excursionistul să aibă un astfel de timp liber de la spectacol și poveste, o perioadă scurtă de timp pentru fiecare monument de auto-examinare a obiectelor, să se pregătească pentru înțelegerea și percepția a ceea ce va fi arătat și spus la următoarea stație. Aceste câteva minute gratuite în timpul turului pot fi folosite pur și simplu pentru relaxare. Respectarea acestei ordini este deosebit de importantă pentru cei care nu sunt încă obișnuiți cu o astfel de formă activă de dobândire a cunoștințelor, ca o excursie.
În timpul spectacolului și al povestirii, ghidul, urmând exemplul lectorului, poate folosi cartea abstractă, cărțile și alte forme de "mementouri" despre conținutul excursiei.
Metodiștii și șefii secțiunilor metodice nu ar trebui să caute ca fiecare ghid de la prima excursie să își memoreze pe deplin toate textele, materialele digitale, data creării monumentelor etc. Chiar și cu o memorie excelentă, este imposibil să vă amintiți toate citatele dintr-o dată, mai ales când acestea sunt extrase mari din lucrările literare. Iar în viitor, ghidul poate uita ceva sau pierde spectacolul și povestea.
Toate cărțile trebuie să fie umplute corespunzător și decorate tehnic. Ele sunt făcute în dimensiuni mici, de aproximativ 11x15 cm (trimestru de foaie de hârtie obișnuită de scris), pe o densitate, utilizabile pentru utilizarea pe termen lung a hârtiei.
Textul introdus pe card trebuie să fie ușor de înțeles, deoarece ghidul nu îl citește, ci doar privește la el și descrie materialul, caracterizează obiectul vizual, cel mai adesea uitându-se la ascultătorii săi.
Când efectuați o excursie cu autobuzul atunci când apare o mică pauză atunci când se deplasează dintr-un obiect la un obiect, ghidul, întorcând cardurile, reîmprospătează materialul din memorie, care va fi folosit ulterior în poveste.
Pentru ușurința utilizării în timpul evenimentului, toate cardurile au numere de ordine și sunt verificate și pliate în secvența necesară înainte de a începe turneul. Pregătirea în fiecare excursie regulată este că cărțile sunt citite din nou cu atenție. Acest proces de a vă obișnui cu textul individual, reamintind materialele excursiei după un timp, face posibilă refuzarea utilizării cardurilor. Utilizarea acelorași cărți cu citate, mai ales cu multe (editare literară), este dreptul fiecărui ghid, indiferent de experiența și pregătirea acestuia.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: