Pentru dezvoltarea cu succes a copiilor, este necesară o abordare specială în selectarea materialelor, găsirea de noi metode și metode de predare și educare. Una dintre metodele calitative de a lucra cu copiii asupra dezvoltării vorbirii este logaritmica. Efectuarea de exerciții logaritmice vă permite să depășiți tulburările de vorbire prin corectarea sferei motorului în legătură cu cuvântul și muzica.
În activitatea noastră ne-am bazat pe recomandările metodologice ale M.Yu. Kartushina, N.A. Kisileva, G.L. Volkova, KN Slyusar, NA Rychkova, a folosit o varietate de materiale de vorbire - cântece pentru copii, ghicitori, versuri ale poeților ruși și moderni. Am dezvoltat clasele lor logoritmicheskoj: „Cadouri de toamnă“, „oraș de jucărie“, „Cum copilul a fost în căutarea pentru mama“, „Cadouri de Moș Crăciun“, „locuitorii pădure“, etc. Clasele sunt conduse de un lucrător muzical, doi profesori defectologi, dintre care unul acționează ca prezentator, iar al doilea descrie un erou de poveste.
Vă prezentăm un rezumat al exercițiului logrimitmic.
Tema: "Am căutat copilul meu".
1. Activarea vocabularului pe tema "Animalele și puii lor".
2. Formarea abilităților motorii în timpul exercițiului.
3. Dezvoltarea aparatului articular, abilitățile motorii fine.
4. Continuați să învățați să ascultați muzică și să efectuați elemente simple de dans.
Echipament: linguri de lemn, jucării - capră, vacă, cal, oaie, porc, imagini - o vacă cu un vițel, o oaie cu un miel, cal și mânz, un porc cu un porc; două bazine cu cereale, pietre, hârtie.
1. Moment organizatoric.
Copiii intră în sala de muzică și stau pe scaune.
Un salut muzical. Defectologul ia fiecare copil prin mânere și cântă: "Bună, Lera." Lera răspunde: "Bună, Ira."
2. Partea principală.
Pe partea laterală, se aude "Me-me-me". Cine e asta? Să mergem și să vedem. Copiii găsesc un copil: "Cine este acesta?" (Capra).
O poezie cu mișcări "Goat" pentru muzică.
Este bine ca copiii să alerge
În luncă, în luncă.
Oh, cat de distracti sunt copiii pe lunca.
Și ciupit verde
furnici Travku-.
Ce drăguță
Travka este un antrax.
Me-ma-ma-ma.
Și pe iarbă, pe cană
Este bine pentru ei să săriți
Și coarnele celorlalți
Să câștigi, să dai.
Me-ee!
Copiii efectuează mișcări în funcție de text.
- Kid, de ce ești singur și unde e mama ta?
Am sărit pe o țapă în luncă,
Prin dreptul de flori,
Brusc, a înghețat pe fugă,
Mama a pierdut.
- Băieți, îi vom ajuta pe capră să-și găsească mama?
Exercitarea pentru dezvoltarea abilităților motorii generale.
Am mers, am mers, am mers
Și au venit la mlaștină,
Băieți, cum să treacă mlaștina?
Dar aici sunt hummocks.
Vom trece prin lovituri
Și vom traversa mlaștina.
(Copiii imită mersul pe umeri).
El trece prin iarbă,
Asta e mama mea,
Dar el a spus "jugul"
Cu un coama luxuriantă a mătușii
- Cine este acesta? (Expoziție foto). Cine este puiul de cal? "Ce face calul?" (salturi) Arata cum calareaza calul?
Copii, așezați pe pumnii, luați linguri de lemn, însoțind discursul-tsok, tsok.
Kozlik se grăbi mai repede
Pentru cea mai bună mamă,
Dar i sa spus "Khryu"
Mătușa cu călcâi.
- Cine sunt, băieți? (Porc)
- Cine este porcul copilului? (Purcei) - afișarea unei fotografii
- Cum pornește porcul?
- Ce face porcul? (Grohăit)
O poezie cu mișcări "Purcei - lași".
Mama mea era îngrijorată:
Jocuri-jocuriu-jocuriu-jocuriu, jocuriu-jocuriu-jocuriu.
(Copiii dau din cap ritmic)
Unde sunt purceii pentru copii? Mă uit în baltă.
Deodată au auzit copiii:
-Și-și-și-și, și-și-și.
(Picioarele ritmic ale picioarelor)
Pentru mama, copiii au venit să alerge -
Toată lumea sa scufundat într-o baltă.
(Ritmically, ei trec pe loc).
Exercitarea pentru dezvoltarea abilităților motorii generale.
Am mers, am mers, am mers
Și au venit la râu,
Ce să faci,
Cum sa fii?
Trebuie să traversăm râul.
Vom merge pe pod,
Și vom trece peste râu.
(Mergând una după alta, trecând mâinile "râului" în lateral).
Capra a alergat
Am fugit la noua mea mamă.
Dar i sa spus "Mu".
Mătușa cu coarne.
- Baieti, cine este asta? (Vaca Igrushka-)
- Cine este vaca copilului? (vițel) - arată fotografia.
- Cum funcționează vacăa?
Exercițiu pentru dezvoltarea respirației.
- Inspirăm cu nasul, dar respirați cu gura și spuneți: "Mu-mu". Ce face vițelul? (Bellows).
- Noi cu un vițel pe o pajiște mestecați iarbă dulce. - "Ierburi de mestecat" cu o gura inchisa.
Kozlik a alergat fericit.
Asta e mama mea,
Dar lui i sa spus "Fii"
Mătușa într-o blană albă de blană.
Cine este acesta? (Oi Igrushka-)
Unde este copilul la oaie? (afișarea unei fotografii)
Cum se numește mama de miel?
O poezie cu mișcări "Oaie".
Iată un miel curat
(mișcări circulare cu degetele index ale ambelor mâini)
Lana colierului ei
(conectați degetele cu un cerc mare, simulator)
inele sostrig
(Degetele degetelor și degetele mijlocii sunt foarfece)
Și în glomerul eu voi aduna
(efectuați mișcări de rotație ritmică cu degetul arătător al mâinii drepte în jurul mâinii stângi, comprimat într-un pumn)
Și îmi voi lega șosetele.
(ei lovesc cu degetele de index pe ele)
Tot ce și-a dat seama în cap
Și s-au grabit drept,
Și i sa spus "eu"
Mama afectivă.
Mama Goat iese din casă
Mama sa bucurat, a îmbrățișat copilul.
O melodie cu mișcări. (pe motivul piesei "De-a lungul străzii Piterskaya)
(Un defectolog care joacă rolul unei caprine cântă, copiii repetă mișcările).
Eu sunt un capriciu-hassle,
Ziua este ocupată,
Pentru mine și pentru iarbă să ardă,
Fug de râu,
Ai grija pentru mine,
Salvați copii mici,
Că lupul nu este furat
Așa că ursul nu se ridică,
Pentru vulpi, vulpe
Nu s-au dus cu ei.
Capră: "Copilul meu a fugit
Nu sa întors acasă
L-am căutat în grădină
Am căutat și l-am sunat pe mine.
Câte lacrimi am vărsat
În cele din urmă fiul meu mic
Te-ai întors acasă,
Pentru tine, mulțumesc, copii,
Ce ați găsit shalunishku
L-au ajutat să găsească o capră în cale.
Leading. A strigat copilul numit "Me-me"
Dă lapte repede
Iubeste copilul nostru
Lapte din leagăn.
- "Gem delicios - linge buza superioară."
Copilul a mâncat, zâmbește - "Zâmbește".
Capră: "Băieți, ai ajutat-o pe capră să mă găsească? Și cine v-ați întâlnit pe drum? Să ne amintim (afișarea de imagini, copiii numesc toate animalele și puii lor). Hai să-i chemăm la o vizită. Vova, dă-ți calul să vizitezi etc. (Copiii aduc jucării - un cal, o vacă, un miel, un porc). Să le tratăm.
Exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.
Defectologul pune pe bazin două bazine cu cereale și spune: "Oh, băieți, uite, cioară obraznic și aruncat pietre, să le luăm departe.
- Hrăniți oaspeții noștri tineri de iarbă (ruperea "iarbă" a hârtiei verzi).
- Acum să ne distrăm cu invitații și să dansăm.
Dans cu clopote.
Capră: "Copilul nostru este obosit, să-l cântăm o cântare."
Lullaby (pe motivul unei cântece de la "Noapte bună, copii".
Capra noastră mică este foarte mică, la-la-la.
A intrat, obosit, la-la-la.
Somn, puști, adormi.
Bayu-bai, bayu-pa.
Închide ochii, bayu-pa.
Z. Rezultatul ocupației logoritmice.
Mama caprei tratează copiii cu mere.
Profesorii-defectologi au pregătit:
Cherkasova Irina Vladimirovna, Marina Buzikova, regia de muzică Tatiana Arkadievna Gorodilova.
Locul de desfășurare a activității: Instituția regională de sănătate de stat "Irkutsk Casa Regală Specializată pentru Copii" №2 pentru copii cu afectare a sistemului nervos central și psihic ", Irkutsk.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: