DEZVOLTAREA PLANULUI DE LECTIUNE CU APLICAREA FOTOGRAFIILOR SPACE
(Conform manualului Gerasimova TP și NP Neklyukovoy „Basic curs geografie“ Subiect :. hidrosferei Lecția numărul 37. Ghețari.).
Obiective și obiective: Să familiarizeze elevii cu cauzele formării ghețarilor. Introduceți conceptul de "linia de zăpadă", vă învață cum să calculați înălțimea liniei de zăpadă. Cu ajutorul imaginilor spațiului pentru a forma o idee despre tipurile de ghețari, distribuția lor pe suprafața Pământului, schimbarea dimensiunii lor în diferite anotimpuri ale anului.
Hardware: harta fizică a emisferelor harta fizică a Rusiei, harta din Arctica și Antarctica, proiector multimedia, computer, ecran.
COR: "Cryosfera ca parte a hidrosferei".
Curs de lucru:
1. Moment organizatoric.
2. Sondaj.
- Ce este un lac?
- Care este originea lacului pe care îl cunoașteți? Dați exemple, arătați-le pe hartă.
- Ce este o canalizare și un lac fără dren? Dați exemple, arătați pe hartă.
- De ce sunt lacurile de canalizare, de regulă, proaspete, și de drenaj - sărate?
Verificarea cunoștințelor studenților prin intermediul imaginilor spațiului.
(din CDR "Apa terenului" utilizat în lecția anterioară, semnăturile sunt eliminate).
Elevii ar trebui să determine originea bazinului prin apariția lacului, dacă este posibil, printr-o denumire de siluetă și afișată pe emisferele de hartă.
4. Probleme de consolidare.
- Care sunt condițiile necesare formării ghețarului? Ce ar trebui să se schimbe pentru ca ghețarii să apară în zona dvs. (Ar trebui să se răcească sau să crească munții).
Tema. § 32 (manual TP Gerasimova), întrebări verbale.
Articole similare
-
Coerența și metodologia generală pentru elaborarea planului și a secțiunilor clădirii atelierului
-
Lecția lecției de științe naturale din clasa a 5-a cu tema "Cum a apărut terenul"
Trimiteți-le prietenilor: