Aproape tot ceea ce creatorii programului american "Treizeci de milioane de cuvinte" sugerează pentru dezvoltarea discursului copilului, îngrijirea mamelor și a tatilor face intuitiv. Ei reacționează la plâns, sunt interesați de ceea ce a dus copilul în acest moment și de a imita bâlbâitul copiilor. Dar nu este nimic pentru că programul TMC a fost creat de oameni de știință: există trucuri în ea pe care un părinte obișnuit ar putea să nu știe. Ce cuvinte trebuie evitate în comunicarea cu un copil care abia începe să vorbească? Ce întrebări nu ar trebui să întrebați copilul dumneavoastră în procesul de comunicare?
Al doilea pas este comunicarea activă
A doua componentă a programului "Treizeci de milioane de cuvinte" - o conversație constantă cu copilul - nu se limitează la numărul de cuvinte. Este important care sunt exact aceste cuvinte și modul în care acestea sunt pronunțate.
Imaginați-vă creierul sub forma unei bănci. Dacă este doar pentru a arunca un ban, această bancă de porc, chiar Moale în jos, nu va ajuta la plata pentru colegiu, să nu mai vorbim de institut. În mod similar, în cazul în care creierul copilului este umplut cu doar cuvintele „de trei parale“, el nu va trage prin colegiu. Dimpotrivă, dacă faci în fiecare zi se va umple cu o varietate de vocabular, creierul „îmbogățire“ și să fie capabil să independent „plătească“ pentru propria lor învățare.
Comunicarea intensă este strâns legată de setare: părinții ar trebui să vorbească mai mult cu copilul, în special despre ce îi este îndreptată atenția.
Vorbeste despre tot ce faci
"Să schimbe mama scutece. Oh, ce umed!
"Acum să punem un scutec nou."
"Mmm, iată noul nostru scutec. Ce este albul exterior și interiorul albastru. "
"Și nu umed. Uită-te. Uscat și atât de moale. "
- E mult mai bine, nu?
"Să punem din nou chiloții noștri minunați."
"Mami te iubește atât pe umezeală cât și pe uscat!"
Pronunțând cu voce tare fiecare acțiune, de asemenea, introduce copilul în succesiunea pașilor gospodăriei. Deși părintele face cea mai mare parte a muncii, sarcina copilului este să învețe cum să facă totul singur.
"Este timpul să vă spălați dinții. Ce vom face mai întâi? "
"Ne luăm periuțele de dinți! Al tău este purpuriu și verdele tău.
- Acum să stoarcem pastele.
"Puțin presiune. Excelent. "
"Acum vom curăța, curăța, curăța. Sus și jos, la stânga și la dreapta. Să vorbim acum despre limbă. Este delicios?
Astfel, părinții stabilesc vocabularul, hrănesc independența și, ca un bonus suplimentar, salvează pe stomatologi.
- Ai punga mamei.
- Ce pungă grea.
"Să vedem ce este în ea?"
- Oh, ai găsit cheile mamei mele.
"Nu-i lua în gură, te rog. Nu pot fi roșiți. Nu e mâncare.
"Vă deschideți mașina cu chei?"
Cheile deschid ușa.
- Haide, hai să deschidem ușa pentru ei.
În jos cu cuvântul "acest"
Pronumele pentru adulți sunt asemănătoare cu aerul: ele sunt necesare, dar nu le puteți vedea, cu excepția speculativelor, și apoi dacă știți despre ce este vorba. El. l. acest lucru? Copilul nu are cea mai mică idee despre ce vorbești. Unchiul Misha, bunicoasă, chiuvetă? Ah, acum înțeleg!
Și nu numai cu copilul. Dacă vă întreb: "Te rog, poți să te duci acolo și să-l ridici?" Unde ai merge? Ce ar lua ei? Din același motiv, cuvintele pentru "acasă", "mașină", "șosea" sunt foarte importante pentru vocabular și pentru copii să înțeleagă situația.
Copilul dă mâna pe abracadabra desenată de el. Reacția ta?
"Îmi place!"
"Îmi place desenul tău!"
Fiecare concept care denotă este un alt cuvânt, un alt pas spre înțelegere și un alt impuls pentru dezvoltarea creierului copilului. Cel mai remarcabil lucru despre aceste tehnici este acela că acestea sunt aplicabile copiilor de orice vârstă și posedă orice vocabular. Cu cât vorbirea este mai bogată în jurul copilului, cu atât mai repede copilul va recunoaște cuvintele, va înțelege semnificația lor și cu cât mai încrezător le vor folosi.
Adăugări, detaliere și formulare
Comunicarea părinților și a copiilor este asemănătoare cu șaradele. Cum poate un copil să spună ce vrea în brațe? Trageți mânerele. Chiar dacă sunt folosite cuvinte, acestea sunt, de regulă, laconice:
- Vrei ca tata să te ia pe pixuri?
În timp, acest schimb va crește în următoarele:
"Te rog, dă-mi în brațe, tată. Sunt obosit.
Învățând limba, copilul folosește părți de cuvinte și propoziții incomplete. În contextul comunicării cu copilul, este necesar să se completeze astfel de lacune, repetând frazele deja complete.
"Câinele tău este trist".
Această formă de supliment oferă copilului o modalitate mai bună de a exprima, fără o abordare negativă, "corectă după cum este necesar".
Odată cu creșterea copilului, complexitatea discursului înconjurător crește. În loc de:
"Ochii tăi se lipesc deja. E foarte târziu și ești obosit.
La o elaborare detaliată se folosesc cuvintele pe care copilul le cunoaște deja și care servesc ca cărămizi pentru o comunicare mai detaliată. Puteți adăuga un verb, un adjectiv sau o viteză comparativă.
"Această înghețată de capsune este atât de delicioasă, dar ce gheață!"
Construirea de expresii ajută la dezvoltarea abilităților de exprimare prin adăugarea de cuvinte către răspunsurile copilului. De exemplu, atunci când un copil pronunță un cuvânt, părintele răspunde cu două sau trei, iar pentru un copil care utilizează două sau trei cuvinte, părinții aplică propoziții scurte.
Adăugări, detalii și fraze de construcție permit să fie o pereche de pași înaintea abilităților de comunicare ale copilului, încurajându-l să o comunicare mai complexe și versatil, și care devine principala sarcină a vorbirii de contact intensiv cu el.
Al treilea pas este dezvoltarea unui dialog
Ultima etapă a strategiei noastre - dezvoltarea dialogului - implică participarea copilului la schimbul de indicii. Aceasta este regula de aur a comunicării dintre părinți și copii, cea mai valoroasă dintre cele trei metode de dezvoltare a creierului.
Acest lucru se poate realiza prin acordarea atenției copilului și a discuțiilor despre el cât mai mult posibil. Principalul lucru este ca părintele să aștepte un răspuns, indiferent dacă el însuși a inițiat comunicarea sau răspunde inițiativei. Aceasta este ceea ce creează baza pentru alternarea necesară a rolurilor și dezvoltarea dialogului.
Formele de partajare a rolurilor vor fi modificate odată cu creșterea copilului. Bebelușii, chiar dacă nu știu cum să vorbească deloc, pot construi foarte eficient relații. Copilul plâns spune că este necesar să înlocuiți scutecul. O miros care-i freacă ochii arată că e timpul să dormim. Dialogul cu copilul înseamnă citirea semnalelor sale de comunicare, descifrarea valorilor lor și reacția corespunzătoare la cereri.
Când copilul crește, dezvoltarea dialogului devine mai diversă. Expresele faciale și gesturile învățate în copilărie sunt completate cu presupuse cuvinte, apoi imitate de cuvinte și în cele din urmă reale.
Reacția părintelui la aceste semnale și așteptarea ulterioară a reacției copilului în acest stadiu este deosebit de importantă. "Chatterbox-ul" nou-furat trebuie adesea să aleagă cuvinte. Și poate face acest lucru atâta timp cât mama sau tatăl său vor dori să răspundă pentru el. Dați crustei un pic mai mult timp pentru a găsi cuvântul potrivit. iar apoi schimbul de inițiativă va continua, comunicarea nu va fi întreruptă.
Dimpotrivă, întrebările cu răspunsurile sunt ideale pentru dezvoltarea dialogului. Mai ales pentru un copil mic, ele servesc ca un început excelent și un instrument pentru continuarea conversației. Simplu "cum" sau "de ce" îi permite să răspundă în multe cuvinte diferite, implică o varietate de gânduri și idei. Cu privire la întrebarea "de ce" este imposibil să vă dați capul sau să arătați cu degetul. "Cum?" Și "de ce?" Declanșați procesul de gândire, care în cele din urmă duce la o abilitate de rezolvare a problemelor.
Dana Saskind
Beth Saskind
Cumpărați această carte
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: