pedagogie specială - este teoria și practica educației speciale (special) a persoanelor cu handicap în dezvoltarea fizică și psihică, pentru care este dificil sau imposibil în condiții de predare de învățământ regulate determinate de cultura existentă, cu ajutorul unor metode de predare generale și sredstv.Spetsialnaya pedagogie - o parte din pedagogie , una dintre ramurile sale. Ca disciplină științifică, împreună cu termeni pedagogici generali, ea folosește propriul aparat conceptual. Termenul „educație specială“ și „educație specială“ sunt comune în teoria modernă a conceptului internațional și US praktike.V include educație pentru toți copiii, care diferă de la normele general acceptate, inclusiv odarennyh.2. Defectologie - știința particularităților psiho-fiziologice ale dezvoltării copiilor anormale, legile formării și vospitaniya.Termin „defectologie“ provine din latinescul. (viciu) și greacă. (Cuvânt, doctrină). A fost folosit în țara noastră timp de 70 de ani ca numele din titlu a câmpului teoretic și practic al învățământului special pentru persoanele cu handicap în razvitii.Za în străinătate în loc de „defectologie“ aplică concepte mai restrictive de „educație specială“ și „educație curativ“, au cea mai mare parte o orientare practică Pentru a se potrivi defectologie: • Teoria (formarea și educarea surzi, surzi și tare de auz); • nivelurile de educație (formare și educație de nevăzători și vizual); Corecțional (formarea și educarea retardat mintal) terapie • vorbire (teoria și practica de a depăși tulburările de dezvoltare a vorbirii) .Stanovlenie și defectologie de design științific asociat cu dezvoltarea de Pedologie, îmbogățind conceptul unui studiu cuprinzător de pedagogie în curs de dezvoltare rebenka.3 personalitate. pedagogie corecțională - o ramură de predare a științei, care se dezvoltă fundamentele teoretice, principii, metode „precum și mijloacele de educație, formare și corectarea copiilor și adulților cu diverse afecțiuni și tulburări de dezvoltare Termenul“ pedagogie corecțională „, introdus la începutul anilor '90 ai secolului XX ... ca alternativă la conceptul de „defectologie“. Potrivit lui ND Nikandrova și GB Kornetova în Rusia modernă pedagogie corecțională colectiv numit defectologie și sostavlyayuschie.4 acesteia. în definirea conceptului de pedagogie terapeutică în rândul specială Alista încă nici un singur mneniya.S.A Kozlov și TA Kulikova numit integrat pedagogie științe medicale și educaționale terapeutice, de bază de pre-e Meg, care este sistemul de educație și activitatea educațională a cadrelor didactice pentru a fi bolnav, bolnav de rău și elevi .. - un „3 problema tehnologiilor care economisesc pedagogice a apărut în legătură cu o creștere a morbidității în rândul copiilor de vârstă școlară„: pătrunderea în mediul școlar fenomene negative precum dependența de droguri și interpretare, de asemenea, toksikomaniya.Suschestvuet Terme și „educația curativ“, ca un tratament pentru pacienții cu metode pedagogice. Cu toate acestea, Yu.V. Morozova consideră că este de actualitate, aceasta nu reflectă esența unui domeniu și, prin urmare, puțin utilizată în știința modernă pedagogică internă. Subiectul învățământului special - persoanelor cu handicap și oportunități de viață disponibile, ca urmare a acestei educații speciale de construcții potrebnosti.Obekt educativ - educație specială a persoanelor cu nevoi educaționale speciale (ca fenomen socio-cultural, pedagogic). Educația specială acoperă întregul ciclu de viață al educației speciale cheloveka.Predmet - practica teoria fi de educație specială.
1. Principiul orientării corecționale, al educației și al educației.
2. Principiul unei abordări integrate de diagnosticare și realizare a potențialului copiilor în educație și educație.
3. Principiul corecției medico-psihologice și pedagogice timpurii a funcțiilor afectate.
5. Principiul unei abordări diferențiate în educația și educația corectivă a copiilor cu dizabilități de dezvoltare.
6. Principiul continuității învățământului preșcolar, școlar și profesional al copiilor cu dizabilități de dezvoltare.
1. Experiment psihologic de laborator individual și de grup
3. Studiul produselor de activitate
5. Tehnici proiective (concepute pentru diagnosticarea personalității):
· Tehnici de structurare - formarea de stimulente, oferindu-le un sens.
· Tehnici de proiectare - crearea din detaliile unui întreg semnificativ.
· Tehnicile de interpretare sunt interpretarea oricăror evenimente, situații.
· Metode de adăugare - de exemplu: o propunere neterminată.
· Tehnici de exprimare - desen.
· Metode de catharsis - activitate de joc în condiții special organizate.
· Tehnici de impresie - preferința unor stimuli pentru alții.
6. Experimentul de învățare - o formă de experiment natural care se caracterizează prin faptul că studiul anumitor procese mintale are loc atunci când sunt formate în mod deliberat. În același timp, această metodă nu dezvăluie atât starea curentă a cunoștințelor, abilităților și abilităților, ci mai degrabă particularitățile formării lor.
7. Tehnici de reflexie a condițiilor
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: