Galina Yurkina
Proiectul "Siguranța copiilor", secțiunea "Sănătatea copiilor"
Galina Yurkina, educatoare a grădiniței de tip MBDUU "Romashka"
Sunt șeful proiectului "Siguranța copiilor", dezvoltat și testat pe baza grădiniței noastre. Am lucrat la problema siguranței copiilor mai mult de zece ani. Sunt sigur că este necesar și relevant. La urma urmei, viața și sănătatea sunt cele mai prețioase lucruri pe care le are o persoană, iar viața și sănătatea unui copil sunt dublate. Viața și sănătatea - acesta este cel mai important lucru pe care îl are o persoană, astfel încât, pentru a le păstra, trebuie să urmați regulile unui comportament sigur. De la bun început, adulții au grijă de copilul lor, încearcă să-l facă confortabil și în siguranță, astfel încât să aibă o stare bună de sănătate. Desigur, copilul are întotdeauna nevoie de protecție împotriva sănătății de la adulți. Cu toate acestea, cred că copilul trebuie, de asemenea, învățat să aibă grijă de propria sănătate:
- să cultive în el obiceiul de puritate, ordine și ordine;
- promovează stăpânirea competențelor culturale și igienice;
- să introducă elementele de auto-control în timpul unei varietăți de activități cu motor;
- să învețe să înțeleagă cum exercițiile fizice afectează corpul uman, sănătatea acestuia;
- formează capacitatea de a se comporta corect în situații care amenință viața și sănătatea și le avertizează.
Prin urmare, sarcina prioritară a proiectului "Siguranța copiilor" este formarea motivației pentru copii și părinții lor de a conduce un stil de viață sănătos. În grădiniță, s-au creat toate condițiile pentru aceasta:
- modul rațional al zilei, luând în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor și dinamica capacității de muncă zilnice;
- Activitatea motorie optimă (gimnastică de dimineață, lecții de sport, gimnastica dupa un pui de somn, jocuri în aer liber, exercitii fizice, mersul pe jos, minut fiz în clasă, activități sportive și de petrecere a timpului liber și de sărbători, zile de sănătate și de auto-ocuparea forței de muncă.);
- alimentația rațională, inclusiv dieta, echilibrul, valoarea energetică, alfabetizarea culinară și siguranța mediului;
- comunicarea culturală și climatul psihologic pozitiv.
Cea mai extinsă parte a proiectului este secțiunea "Sănătatea copilului", care introduce copiii preșcolari în corpul uman, spune într-o formă accesibilă cum funcționează, cum funcționează, ce ar trebui să facă pentru ao întări, și ceea ce este foarte dăunător pentru sănătatea sa.
Toate lucrările din cadrul proiectului se desfășoară sistematic, sistematic, cu o complicație constantă a materialului, luând în considerare vârsta și caracteristicile psiho-fiziologice ale copiilor într-o formă interesantă.
1.Secția proiectului "Sănătatea copilului".
Lucrează cu copiii.
Începând cu o nouă secțiune a proiectului, conduc copiii cu discuții în numele eroului Aibolit despre ceea ce este sănătatea, cât de bun este să fii sănătos, puternic, viguros și energic, de ce este rău să fii bolnav? Discutând acest lucru cu copiii, ajungem la concluzia că toată lumea, chiar și un om mic, ar trebui să se gândească la sănătatea sa, să-și cunoască organismul, să aibă grijă de el, să nu-l facă rău.
Cu ajutorul afișului "Structura corpului uman" și a altor materiale ilustrate într-o formă accesibilă și interesantă, le spun copiilor cum funcționează corpul uman și cum funcționează. De asemenea, foarte utile pentru mine sunt cărțile lui G. Zaitsev "Lecții de Moidodire" și "Lecții de Aibolit".
1.1. Explic faptul că, cu ajutorul sistemului musculo-scheletic, o persoană se poate deplasa: mers pe jos, să se joace, să sară, să înoate, să călărească o bicicletă etc., încât scheletul protejează cele mai importante organe de daune. De exemplu, craniul protejează creierul și pieptul - inima și plămânii. Discutăm cu copiii ce trebuie să facem astfel încât o persoană să aibă un corp frumos și sănătos, o postură corectă, mușchii să aibă o mulțime de forță, un mers ușor și mișcările să aducă bucurie. Este necesar ca toată lumea să meargă la sport, să exercite, să muncească, să joace jocuri mobile, respectând în același timp regulile comportamentului sigur, astfel încât să nu se rănească. Apoi, sugerez ca copiii să se ridice la perete și să-și verifice postura, să-i familiarizeze pe copii cu exerciții corective. După examinarea imaginilor speciale, copiii ajung la concluzia că este dăunător pentru coloana vertebrală: să se plimbe și să stea strâmbi, de-a lungul unei singure poze, să poarte greutăți într-o singură mână.
Această activitate continuă în toate tipurile de activități și pe tot parcursul zilei. De exemplu, în timpul jocurilor mobile și a plimbărilor, mă familiarizează cu elementele de auto-control și siguranța activității motoarelor (nu vă împingeți unul pe celălalt, nu vă uitați la picioare în timpul alergării etc.). În procesul de gimnastică și educație fizică ajută să înțeleg cum aceste sau alte exerciții se revarsă în dezvoltarea unui anumit grup de mușchi și a întregului organism în ansamblu.
1.2. Explic la copii că o persoană trebuie să trăiască, să se dezvolte și să se dezvolte, alimentele sunt necesare și alimentele, astfel încât organismul să o asimileze, trebuie să fie procesată. Și această funcție este efectuată de organele digestive. Am arătat în ilustrație cum aranjat și cum să salveze sănătatea dinților, de exemplu, și stomacul:
- este important să se mănânce pe regimul, există doar în stare proaspătă, curată și mâncare bine gătită, după folosirea toaletei și înainte de a mânca să se spele pe mâini cu săpun, în timp ce luați vorbi de alimente, mesteca bine, perie dinti de 2 ori pe zi. Discutați cu copiii de ce? Cu ajutorul imaginilor, iar mai târziu în timpul momentelor de regim ne fixăm abilitățile de igienă personală. Ajutorul este oferit, de asemenea, jocurilor "Dăunător - util", "Corect - nu este corect". controale Dr. Aibolit în dinți pentru copii și a întrebat: .. „De ce ai dinți albi atât“, etc., iar copiii răspund „Ce pasta de dinti se spele pe dinti?“ „Și tu, de ce dinți cu găuri,?“: " Îmi perie dinții în fiecare zi "," portocala pentru copii "," Am mâncat multe dulciuri ... "
1.3. Vorbind despre inimă, o comparăm cu un motor care conduce sânge în întregul corp uman. Dacă motorul nu mai funcționează, atunci persoana moare. Prin urmare, inima trebuie să fie instruită astfel încât să fie puternică și sănătoasă. Aflăm cum (pentru a se angaja în cultura fizică și sport). Oferta de copii asculta inima bate în repaus (calm, apoi sari din nou pentru a asculta (bătăile inimii întețește) Explicați că inima omului de mărimea unui pumn Asta este mic și este important să aibă grijă să nu surmenaj (a lucrat - odihnă, am fugit .. - Vino și joacă într-un joc relaxat, nu poate fi nervos, bea alcool si fumul de tutun acest punct, copiii încep: „și am un tata baut vodca, bere, fumează ...“ îi cer să le explic că nu poți face asta - inima va durea pentru ... Mă joacă cu copiii py „Ce este bun și ce este rău?“, am citit un poem Mihalkov „Ca ursul închis la fumat.“
1.4. Începând de la conversația despre organele respiratorii, sugerez ca copiii să-și închidă gura și nasul și să nu respire pentru o vreme. Apoi, copiii înșiși ajung la concluzia că, fără respirație, nu se pot multă vreme. "De aceea, spun eu, o persoană are organe respiratorii". Bazându-mă pe materiale vizuale, le explic cum sunt aranjate și cum funcționează. Îi sugerez copiilor să spună din experiența personală cum au simțit atunci când au avut o durere în gât, nu au respira un nas, au avut o tuse puternică, febră mare. Împreună aflăm cauzele bolii lor. informează în continuare copii informații de bază despre bolile infecțioase și agenții patogeni (microbi și viruși, cu privire la importanța prevenirii :. calire, exercitii de respiratie, bai de aer si de soare, masaj pentru a educa copiii lor, în conformitate cu metoda de exerciții de respirație AN Strelnikova în fiecare dimineață și să poarte cu ei acestea. exerciții simple care însoțesc respirația corectă, care să contribuie la dezvoltarea și consolidarea sistemului respirator la copii., în scopul de a dezvolta respirație corectă și de a folosi diferite exerciții de joc, cum ar fi „lumânări Blowing“, „naduy minge „“ Sduy pene „“ Cum șuierând șarpe? „“ apa Cât de zgomotos?“, suflare bule de săpun. Pe mers pe jos, mai ales în timpul sezonului rece, amintesc copiilor de a respira prin nas. Le-am instrui cum să se auto-masaj, care ameliorează congestie nazală și facilitează respirația în timpul somnului.
1.5. Îți explic copiilor că pielea este prima noastră îmbrăcăminte care ne protejează de frig și de căldură, și ne protejează și organismul împotriva germenilor și a diferitelor răniri. Îți sugerez ca copiii să ia în considerare cu atenție pielea pe mâini, ceea ce este. Ne aflăm împreună modul în care pielea poate fi bolnav (abraziuni, așchii, răni, blistere, boli cum ar fi scabie și licheni, degerături și arsuri, și așa mai departe. D.) și ce să facă pentru a avea o piele sanatoasa. În - În primul rând, este, desigur, de igienă personală: se spală într-o baie de cel puțin o dată pe săptămână, purtând un loc curat și igienic, îmbrăcăminte și încălțăminte; spălați-vă mâinile cu săpun și apă; înainte de a merge la culcare - spălarea picioarelor; să taie unghiile, să urmărească puritatea părului. Această lucrare se desfășoară în mod constant în timpul momentelor regimului, primirea de dimineață a copiilor, așezarea. În al doilea rând, este necesar să se respecte regulile de siguranță în timpul jocurilor mobile, interacțiunea cu obiectele periculoase. Citiți "Moydodyr" de KI Chukovsky.
În timp ce desenez și revizuiesc cărți, îmi amintesc aceste reguli. De asemenea, în timpul meu liber joc cu copiii în jocurile "Blindfits", "Găsește-mă prin voce", "Determine prin atingere", "Să mergem, du-te, du-te ...".
1.8. Folosind schema sistemului nervos uman, vă explic că creierul ca "calculator" controlează întregul corp. Și că acest "computer" nu se descompune, este necesar să îl protejăm. Și cum să faci asta? Cel mai important lucru: nu poți fi nervos, să te certe, să lupți. În timpul jocurilor de noroc activități copiii învață să fie de acord să se joace împreună, să nu încalce regulile jocului, că nu există conflicte. Vorbind cu copiii despre „Cui îi este frică?“ Eu încerc să-i conving că nu e atât de înfricoșător. Cu ajutorul posterului "Cum vă simțiți?" Aflăm împreună cu copiii ce stări emoționale sunt dăunătoare și care sunt utile. Pentru a nu leza psihicul copiilor din grupul încerc să creeze un mediu liniștit, fiecare copil înconjoară cu grijă și atenție. Pentru prevenirea nevroze, petrec cu tehnici de copii de relaxare (de relaxare neuromusculare, cum ar fi „Pose odihnă“, „Odihneste degete“, „curios Barbara“, „somn Magic“, „cama“ meditație (observație pentru pești de acvariu, nori plutitoare , apă, suprafață netedă, fulgi de zăpadă care se încadrează); densterapii (doar dans), joaca cu copiii în joc „Smeshinka“ și „Insula de lacrimi“.
1.9. Eu petrec ultima lecție "Cum să ai grijă de sănătatea ta?", La care copiii își demonstrează cunoștințele despre corpul lor. Aici folosesc jocul "Camomile": copiii lărgeau petalele cu întrebări și le-au răspuns, câștigând jetoane care determină câștigătorii jocului. Câștigătorii primesc medalii cu inscripția "Aveți grijă de sănătatea voastră!".
2. Îi explic copilului că medicii tratează bolnavii, îi ajută să depășească boala și să devină din nou sănătoși. Vă spun, care sunt specialiștii îngusti care sunt tratați. Organizez jocurile "Policlinic", "Cine are nevoie de ce să lucreze?". Vă spun că nu trebuie să vă fie frică de doctori, cum să-i explicați corect ce vă deranjează.
3. Îi informez pe copii despre informațiile de bază despre medicamente, despre beneficiile pe care le aduc, cum ajută la combaterea microbilor care au pătruns în organism. Eu explic faptul că medicamentele nu sunt o jucărie: trebuie să fie luate numai pe baza de prescripție medicală și sub supravegherea adulților. De asemenea, cunosc copiii cu materiale vizuale cu vitamine, modul în care sunt utile și în ce produse sunt conținute.
4. introducerea copiilor cu regulile primei îngrijire traume: tăieturi, zgârieturi, escoriații, arsuri, mușcături de insecte, sângerare din nas, a lovit eyewinker la insolație. Folosesc povestea lui I. Ovchinnikov "Rendering 1 Help" cu ilustrații. Pentru a vă consolida, organizez jocuri pentru a vă acorda primul ajutor unul altuia, jucării, păpuși, precum și povestiri ale copiilor din experiența personală.
Lucrează cu părinții.
Literatura utilizată. Avdeeva N. Knyazeva O. Sterkin R. Program pentru instituțiile de învățământ preșcolar "Bazele securității copiilor preșcolari".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: